Психика
<<  Шедевры человеческого гения Рефлексия на уроке  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности» к уроку психологии на тему «Психика»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 32 КБ.

Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности

содержание презентации «Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Информатизация – это комплекс мер, 13интеллектуального потенциала обучающегося,
направленный на обеспечение полного на формирование умений осуществлять
использования достоверного, исчерпывающего разнообразные виды самостоятельной
и своевременного знания во всех деятельности по сбору, обработке,
общественно значимых видах человеческой передаче, продуцированию учебной
деятельности А.П. Ершов. информации.
2Информатизация – это широкомасштабное 143. Развитие содержания и методики
применение методов и средств сбора, обучения информатике, информационным и
хранения и распространения информации, коммуникационным технологиям в системе
обеспечивающей систематизацию имеющихся и непрерывного образования в условиях
формирование новых знаний, и их информатизации, массовой коммуникации и
использование обществом для текущего глобализации современного общества 4.
управления и дальнейшего совершенствования Педагогико-эргономическая оценка качества
и развития ЮНЕСКО. педагогической продукции, функционирующей
3Информатизация образования на базе ИКТ, и ее сертификация.
представляет собой область 155. Автоматизация процессов обработки
научно-практической деятельности человека, результатов учебного эксперимента, в том
направленной на применение технологий и числе удаленного доступа 6. Реализация
средств сбора, хранения, обработки и возможностей учебного информационного
распространения информации, обеспечивающее взаимодействия и потенциала
систематизацию имеющихся и формирование распределенного информационного ресурса
новых знаний в сфере образования для локальных и глобальной сетей как основы
достижения психолого-педагогических целей функционирования Единого информационного
обучения и воспитания. образовательного пространства системы
4Этапы информатизации образования. непрерывного образования.
Электронизация компьютеризация 167. Реализация дидактических
информатизация образовательного процесса. возможностей информационных и
5Первый этап информатизации образования коммуникационных технологий в процесс
(электронизация). Характеризовался широким освоения предметных областей 8. Создание
внедрением электронных средств и информационной среды управления
вычислительной техники в процесс обучения учебно-воспитательным процессом
и предполагал обучение основам образовательного учреждения, разработка
алгоритмизации и программирования, автоматизированных систем педагогического
элементам алгебры логики. тестирования, информационно-методического
6Второй этап информатизации образования обеспечения образовательного процесса и
(компьютеризация). характеризуется организационного управления.
использованием диалогового взаимодействия 179. Нормативно-правовое обеспечение
человека с компьютером (обучающиеся защиты авторских прав разработчиков
впервые получили возможность, работая на педагогической продукции и
компьютере, взаимодействовать с моделями- интеллектуальной собственности,
«заместителями» реальных объектов и представленной в электронном виде 10.
управлять объектами изучения) В сфере Предотвращение возможных негативных
образования все больше стали последствий использования средств ИКТ в
использоваться автоматизированные системы образовательных целях.
обучения, контроля знаний и управления 1811. Использование средств ИКТ в целях
учебным процессом. повышения качества и эффективности
7Третий, современный, этап образовательной и управленческой
информатизации образования. деятельности в образовательном учреждении
Характеризуется использованием мощных 12. Подготовка кадров информатизации
персональных компьютеров, общего, профессионального и
быстродействующих накопителей большой дополнительного образования.
емкости, новых информационных и 19К сожалению, очень часто под
телекоммуникационных технологий, информатизацией образования
мультимедиа-технологий и виртуальной подразумевается внедрение информационных и
реальности, а также философским телекоммуникационных технологий в учебный
осмыслением происходящего процесса процесс. Это, действительно, важнейшее
информатизации и его социальных направление информатизации образования, но
последствий. лишь одно направление.
8федеральные программы «Развитие единой 20Средствами информатизации образования
образовательной информационной среды» и называются компьютерное аппаратное и
«Электронная Россия (2002-2010 годы)». программное обеспечение, а также их
9Тенденции развития информатизации содержательное наполнение, используемые
образования. 1) формирование системы для достижения целей информатизации
непрерывного образования как универсальной образования.
формы деятельности, направленной на 21Основные направления использования ИКТ
постоянное развитие личности в течение в учебном процессе. 1) при изложении
всей жизни; 2) создание единого нового материала — визуализация знаний
информационного образовательного (демонстрационно - энциклопедические
пространства; программы; программа презентаций Power
10Тенденции развития информатизации Point); 2) проведение виртуальных
образования. 3) активное внедрение новых лабораторных работ с использованием
средств и методов обучения, обучающих программ типа
ориентированных на использование "Физикон", "Живая
информационных технологий; 4) синтез геометрия"; 3) закрепление
средств и методов традиционного и изложенного материала (тренинг-
компьютерного образования; 5) создание разнообразные обучающие программы,
системы опережающего образования. лабораторные работы); 4) система контроля
11Социальные последствия процесса и проверки (тестирование с оцениванием,
информатизации образования. Существенно контролирующие программы);
меняется роль и место преподавателя и 22Основные направления использования ИКТ
ученика в системе «учитель - в учебном процессе. 5) самостоятельная
информационная технология обучения – работа учащихся (обучающие программы типа
ученик» Комплексное развитие личности и "Репетитор", энциклопедии,
способностей человека при правильном развивающие программы); 6) при возможности
использовании таких технологий, как отказа от классно-урочной системы:
мультимедиа-технологии, проведение интегрированных уроков по
Internet-технологии, Web-дизайн методу проектов, результатом которых будет
Преподаватель перестает быть просто создание Web-страниц, проведение
«репродуктором» знаний, становится телеконференций, использование современных
разработчиком новых технологий обучения. Интернет-технологий; 7) тренировка
12Основные направления развития конкретных способностей учащегося
информатизации образования. (внимание, память, мышление и т.д.).
131. Совершенствование методологии и 23Информатизация конкретного учебного
стратегии отбора содержания образования, заведения представляет собой комплекс
методов и организационных форм обучения, мероприятий, нацеленных на применение
воспитания, соответствующих задачам средств информационных технологий для
развития личности обучаемого в современных повышения эффективности процессов
условиях информационного общества периода обработки информации во всех, без
массовой коммуникации и глобализации 2. исключения, видах деятельности
Проектирование педагогических технологий, современного учреждения образования.
ориентированных на развитие
Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/informatizatsija-eto-kompleks-mer-napravlennyj-na-obespechenie-polnogo-ispolzovanija-dostovernogo-ischerpyvajuschego-i-svoevremennogo-znanija-vo-vsekh-obschestvenno-znachimykh-vidakh-chelovecheskoj-dejatelnosti-115517.html
cсылка на страницу

Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности

другие презентации на тему «Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности»

«Человеческое общество» - Человек-общество. Черты индустриального общества: Основа экономики — институт достигшей высокого развития частной собственности. Социальная мобильность населения высока, возможности социальных перемещений практически неограниченны. Право собственности рассматривается как естественное и неотъемлемое.

«Информатизация образования» - 2. Глубина изучения в зависимости от профессии. Информационное общество — современный этап развития цивилизации с доминирующей ролью знаний и информации, воздействием информационно-коммуникационных технологий на все сферы человеческой деятельности и общество в целом[1]. 5. Организация курсов повышения квалификации для преподавателей систем общего среднего, среднего и высшего профессионального, дополнительного образования.

«Программа информатизации» - Расширение и укрепление межпредметных связей в процессе использования передовых технологий. Учеников. Мельчина Анна Михайловна. Применение учащимися ИТ в итоговой аттестации (презентации рефератов). Автоматизация рабочего места учителя. Задачи: Осуществление контроля за уровнем владения педагогами навыков работы на компьютере.

«Структура человеческой психики» - Слева даны названия уровней психики по Фрейду, а справа — определения. Из чего состоит психика человека? Признаки, отличающие человека от животных: Овладение орудиями труда и огнем. Язык. Развитой мозг. План: Роль природных и социальных факторов в процессе эволюции человека. Структура человеческой психики(З.Фрейд).

«Агропромышленный комплекс 9 класс» - (Апк). Легкая промышленность. Агропромышленный комплекс. Изучить особенности агропромышленного комплекса. Что такое АПК? Выполнила ученица 9 М класса Груздова Екатерина. Лёгкая промышленность осуществляет как первичную обработку сырья, так и выпуск готовой продукции. Состав АПК. Пищевая промышленность.

«Человеческие расы» - Вид Человек разумный (Homo sapiens). Папуасы. Узкий удлиненный прямой нос согревает холодный воздух. Австралийцы. Монголоидная раса. Негроиды. Австрало-негроидная (экваториальная). Критика расизма. Мулаты. Самбо. Узкий разрез глаз защищает от ветра и пыли степей. Европеоидная. Бискайская. Метисы. Сообщение о формах расизма.

Психика

10 презентаций о психике
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психика > Информатизация – это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех общественно значимых видах человеческой деятельности