Агрессия
<<  Детская агрессия Агрессивность детей  >>
Класс без агрессии
Класс без агрессии
Карта реализации классных проектов
Карта реализации классных проектов
Карта реализации классных проектов
Карта реализации классных проектов
Желаем удачи и творчества в работе
Желаем удачи и творчества в работе
Воспитательная программа класса «Дружный класс. Без агрессии»
Воспитательная программа класса «Дружный класс. Без агрессии»
Картинки из презентации «Класс без агрессии» к уроку психологии на тему «Агрессия»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Класс без агрессии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 412 КБ.

Класс без агрессии

содержание презентации «Класс без агрессии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 13Выживания *Семья.
2Воспитательная программа класса. МО 14Календарный план реализации программы.
Классных руководителей МОУ СОШ №23 г. 15Содержание занятий по программе
Иркутска Семинар 17 сентября 2007 года «Дружный класс. Без агрессии» (пример из
Доклад Варшней Н.Е. журнала «Воспитание школьников»). №
3«Человек не воспитывается по частям, Занятия. Примерное содержание занятия. 1.
он создается синтетически всей суммой 2. 3. Введение. На занятиях будем
влияний, которым он подвергается. … говорить: О добрых взаимоотношениях в
решающим моментом является не его прямая классе; О том, как важно уважать себя и
логика, а действие всей системы средств, других; О том, как не позволять обижать
гармонически организованных». себя и других. 2. Примеры ситуаций, фильм
(А.С.Макаренко). (к/ф «Чучело», Р.Быкова) 3. Анкетирование.
4Воспитательная программа. Это комплекс Обсуждение результатов анкетирования.
взаимодействующих компонентов, взаимосвязь Агрессия и агрессивное поведение: формы
и интеграция которых обусловливает проявления и чем опасна агрессия; как
формирование благоприятных условий для различать шутку, игру и агрессивные
жизнедеятельности и развития членов действия? Кто и почему чаще всего
классного сообщества. становится жертвой агрессии? Просмотр
5Классные воспитательные программы фрагментов к/ф «Чучело», «Адажио». За что
должны учитывать индивидуальные и дразнят? Самый слабый Непохожий на других
групповые особенности учащихся класса. Новичок… 2. Кто и почему становится
Классному руководителю необходимо увидеть агрессором? Работа в группах. Портрет
и понять специфические черты ученического агрессора Причины агрессии. 3.
сообщества, определить уровень развития Анкетирование.
коллектива, сформированность межличностных 16№ Занятия. Примерное содержание
отношений. Копирование моделей занятия. 4. Что можно сделать, чтобы
нецелесообразно, так как каждый коллектив остановить агрессию? Анализ результатов
своеобразен и уникален, имеет свои анкетирования. Как помочь жертве? Как
проблемы и успехи. помочь агрессору исправиться? Как улучшить
6Карта реализации классных проектов (на взаимоотношения в классе, в школе?
примере МОУ СОШ №12 г.Братска). Октябрь. Возможны способы: - определить стратегии
Ноябрь. Декабрь. Январь. Февраль. Март. поведения; - ящик сообщений; - правила
Апрель. Создание детской экологической поведения класса (предложения). 5.
организации 5А. «Поэты Братска» 8Г. Принятие Правил класса. Просмотр м/ф
«Веселое рождество» 5Б. Фестиваль «Крошка Енот», правило Крошки Енота. Каким
профессий 9АБВ. «Экология глазами детей» образом можно выполнять правило?
5А. «Здоров ты – здоров твой город» 9АБВ. Иллюстрирование (по подгруппам). 6. Работа
«Братский меридиан» 8А. «Во глубине с Правилами класса. Обмен мнениями. 7.
сибирских руд» 8Б. «Масленица» 7Б. «Шаг Обучение выбору адекватной стратегии
навстречу» 7В. «Музейленд» 10А. «Будущее поведения. Тренинг социальных навыков
нации - в здоровье молодых» 11АБ. «Я – Методика «Город разных точек зрения». 8.
человек, но какой» 7А. «А мы идем искать Подведение итогов Результаты
ровесников следы» 8В. «Мы – россияне» 10Б. анкетирования.
«Кинолента школьной жизни» 11В. «Возможно 17Мониторинг воспитательного процесса.
быть другим» 6А. Тесты, диагностика достижений,
7Алгоритм создания программы. Выявление мониторинги, опросы, карты личностного
проблемы, постановка задачи, определение роста.
условий ее решения, прогнозирование 18Желаем удачи и творчества в работе!!!
результата, планирование деятельности по 19«Дружный класс. Без агрессии»
достижению намеченной цели, ее реализация воспитательная программа класса по
и оценка эффективности. предупреждению агрессивного поведения
8Структура программы воспитания. учащихся (пример из журнала «Воспитание
Концептуальные основы программы. школьников»).
Концептуальные основы программы. Анализ 20ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КЛАССА
социально-педагогической ситуации развития «ДРУЖНЫЙ КЛАСС. БЕЗ АГРЕССИИ» (пример
воспитания. Анализ программы из журнала «Воспитание
социально-педагогической ситуации развития школьников»).
воспитания. Цель. Задачи. Цель. Задачи. 21Основные цели программы: Улучшение
Предполагаемый результат. Ступени психологического климата в школе;
коллективного и личностного роста Повышение психолого-педагогической
участников воспитательного процесса. компетентности взрослых (родителей,
Предполагаемый результат. Ступени педагогов школы); Повышение уровня
коллективного и личностного роста коммуникативной культуры учащихся;
участников воспитательного процесса. Преодоление и предупреждение
Содержание воспитания (Тематические социально-эмоциональных проблем у
блоки). Содержание воспитания учащихся.
(Тематические блоки). Механизмы реализации 22Для реализации основных целей
содержания воспитания. Мониторинг программы классный руководитель:
воспитательного процесса. Механизмы Информирует окружающих о проблеме
реализации содержания воспитания. агрессивного поведения; Приобщает детей и
Мониторинг воспитательного процесса. взрослых к решению этой проблемы; Выявляет
Приложение Календарный план реализации случаи проявления агрессивного поведения,
программы. Приложение Календарный план обсуждает их, предупреждает более тяжелые
реализации программы. последствия; Помогает учащимся, принимает
9Концептуальные (теоретические) основы. необходимые меры в случаях проявления
Аннотация (продолжительность реализации агрессии, развивает навыки социального
(сроки), возрастные группы, поведения; Решает другие задачи, связанные
образовательное учреждение) Актуальность с этой проблемой.
Выявление проблемы Анализ классного 23Содержание занятий по программе
коллектива Краткое пояснение употребляемых «Дружный класс. Без агрессии». № Занятия.
терминов. Примерное содержание занятия. 1. 2. 3.
10Цель. Определяющее значение в Введение. На занятиях будем говорить: О
разработке современного содержания, целей, добрых взаимоотношениях в классе; О том,
методов воспитания имеет гуманистическая как важно уважать себя и других; О том,
идеология, обуславливающая общую как не позволять обижать себя и других. 2.
направленность воспитательной деятельности Примеры ситуаций, фильм (к/ф «Чучело»,
на гармоничное развитие личности – Р.Быкова) 3. Анкетирование. Обсуждение
достижение ею гармонии как во внутреннем результатов анкетирования. Агрессия и
духовном мире, так и с окружающим агрессивное поведение: формы проявления и
социоприродным пространством. чем опасна агрессия; как различать шутку,
11Цели, задачи. Цель должна быть игру и агрессивные действия? Кто и почему
сформулирована настолько ясно, чётко. чаще всего становится жертвой агрессии?
Конкретно, чтобы по ней прочитывался весь Просмотр фрагментов к/ф «Чучело»,
смысловой контекст программы. Цель должна «Адажио». За что дразнят? Самый слабый
быть достижима, а достижение Непохожий на других Новичок… 2. Кто и
диагностируемо. Цель должна отражать почему становится агрессором? Работа в
уважительное отношение к личности группах. Портрет агрессора Причины
воспитанника. Цель гуманистического агрессии. 3. Анкетирование.
воспитания – личностный рост ребёнка. Цель 24№ Занятия. Примерное содержание
конкретизируется задачами. Личностный рост занятия. 4. Что можно сделать, чтобы
школьников. Развитие ценностного отношения остановить агрессию? Анализ результатов
к … анкетирования. Как помочь жертве? Как
12Прогнозируемый результат. Определённый помочь агрессору исправиться? Как улучшить
социокультурный опыт ребёнка, взаимоотношения в классе, в школе?
приобретаемый им в процессе реализации Возможны способы: - определить стратегии
создаваемой программы. Логическое поведения; - ящик сообщений; - правила
следствие поставленных задач. Перечень поведения класса (предложения). 5.
знаний, умений и навыков, которые Принятие Правил класса. Просмотр м/ф
приобретают школьники. Доступные для «Крошка Енот», правило Крошки Енота. Каким
измерения показатели. «Идеальный» образом можно выполнять правило?
прогнозируемый результат – освоение Иллюстрирование (по подгруппам). 6. Работа
учащимися программы воспитания. с Правилами класса. Обмен мнениями. 7.
13Содержание программы (Тематические Обучение выбору адекватной стратегии
блоки). Основные темы и направления работы поведения. Тренинг социальных навыков
по программе с кратким описанием *Я – Методика «Город разных точек зрения». 8.
гражданин России *Школа будущих академиков Подведение итогов Результаты
*Школа искусства и этикета *Школа анкетирования.
Класс без агрессии.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/klass-bez-agressii-65595.html
cсылка на страницу

Класс без агрессии

другие презентации на тему «Класс без агрессии»

«Агрессия» - Наказывая ребёнка, родители должны проявлять терпение, спокойствие и выдержку. 3.Советуют ли тебе родители при выборе телепередачи? Агрессивность входит в мужской стереотип, культивируется в семье и в средствах массовой информации. К агрессии больше всего склонны мальчики. 6.Если тебя наказывают, то как?

«Детская агрессия» - Отвлечь другим интересным занятием. Предложить другой способ выражения агрессии (подраться с подушкой). Часто испытывают негативные эмоции. Детская агрессия. Перекладывают свою вину на других. 2. Для защиты от явной угрозы. Лишить ребёнка привилегий, но не на весь день (запретить заниматься любимым делом).

«Речевая агрессия» - Важнейшие формы речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Оглавление. Заключение. Сферы бытования речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Ситуация речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии.

«Подростковая агрессия» - Напряжение в общении с подростком. Основные методы. Агрессивность ребенка. Дети. Составляющие. Подростковая агрессия. Высокий уровень личной тревожности. Эмоциональные привязанности. Агрессивное поведение. Особенности.

«Речевая агрессия» - Заключение. Ситуация речевой агрессии. Оглавление. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Понятие речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии.

«Агрессия» - 6.Если тебя наказывают, то как? При подготовке к родительскому собранию было проведено анкетирование учащихся по проблеме в классе. Огромное значение в воспитании детей имеет поощрение: словом, взглядом, жестом. К агрессии больше всего склонны мальчики. Что такое агрессия? Чем характеризуется и как влияет на преодоление агрессивности расположение?

Агрессия

10 презентаций об агрессии
Урок

Психология

42 темы
Картинки