Контрольная работа по психологии |
| Психология | ||
| << Психология и педагогика высшей школы Лекция 1 | Закон Йеркса-Додсона >> |
Картинок нет |
Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Контрольная работа по психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 46 КБ.
Контрольная работа по психологии
содержание презентации «Контрольная работа по психологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Контрольная работа по психологии. | 8 | способы мышления Вариант 2. Назовите виды |
| Вариант 1. | мышления. | ||
| 2 | Вопрос № 1. Вариант 1. Какая отрасль | 9 | Вопрос № 8. Вариант 1. Как называется |
| психологии изучает индивида, выделяя в нем | психический познавательный процесс | ||
| психические познавательные процессы? | отражения в сознании человека отдельных | ||
| Вариант 2. Какая отрасль психологии | свойств и качеств предметов и явлений, | ||
| изучает наследственные механизмы психики и | непосредственно воздействующих на органы | ||
| повеления человека? | чувств. Вариант 2. Как называется | ||
| 3 | Вопрос № 2. Вариант 1. Какой тип | избирательная направленность сознания | |
| темперамента характеризуется как сильный, | человека на восприятие какого-либо | ||
| малоподвижный, уравновешенный? Вариант 2. | предмета или явления. | ||
| Какой тип темперамента характеризуется как | 10 | Вопрос № 9. Вариант 1. Назовите | |
| слабый, неуравновешенный, малоподвижный? | психическое свойство личности, | ||
| 4 | Вопрос № 3. Вариант 1. Кто является | характеризующееся динамикой протекания | |
| автором психоанализа? Вариант 2. | психических процессов. Вариант 2. Назовите | ||
| Представителем какой научной школы | психическое свойство личности, | ||
| является М. Вертгеймер? | определяющее линию поведения человека и | ||
| 5 | Вопрос № 4. Вариант 1. Какой тип ВНД | его отношение к окружающему миру, труду, | |
| соответствует флегматическому | другим людям и к самому себе. | ||
| темпераменту? Вариант 2. Какой тип ВНД | 11 | Вопрос № 10. Вариант 1. К какому типу | |
| соответствует холерическому темпераменту? | личности относится человек, характерными | ||
| 6 | Вопрос № 5. Вариант 1. Перечислите | чертами которого являются повышенная | |
| научные психологические школы Вариант 2. | импульсивность, ослабленный контроль за | ||
| Перечислите методы психологических | своими эмоциями, раздражительность, | ||
| исследований. | льстивость, неадекватные вспышки гнева и | ||
| 7 | Вопрос № 6. Вариант 1. Как называется | жестокости. Вариант 2. К какому типу | |
| перекос в развитии характера? Вариант 2. | личности относится человек, которому | ||
| Как называется высокая степень | свойственны циклически сменяющиеся периоды | ||
| одаренности, реализованная в конкретной | спада и подъема настроения, утомляющие его | ||
| области? | и делающие его поведения противоречивым и | ||
| 8 | Вопрос № 7. Вариант 1. Назовите | малопредсказуемым. | |
| Контрольная работа по психологии.ppt | |||
Контрольная работа по психологии
«Психология беременности» - Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и педагогики. Условия психолого-педагогического сопровождения беременности. Психологический компонент. Филиппова Г.Г.: Амбивалентный и тревожный стили. Синдром беременности (Боровикова Н.В.). Направления работы: образовательное, воспитательное, оздоровительное.
«Общая психология» - Ключевые понятия. Рисунок Э. Боринга. Словесно-логическое. Объясните поведение ребенка. Наглядно-действенное. Память, виды памяти. Восприятие. Механическая. По степени участия мышления. Развитие мышления. Проприоцептивные. Словесно-логическая. Интроцептивные. По развитию в онтогенезе. По содержанию понятия бывают простые и сложные.
«Психология групп» - Тезис №4 (социальная психология). Большое количество направлений. Предмет исследования. Условия формирования одарённости. Разрешение конфликтов. Лидерство. Целесообразнее исследовать не конкретных людей, а отслеживать групповую динамику. Что такое развитие? Развитие предмета исследования в социальной психологии и в культурно-исторической психологии.
«Психология развития» - Чтение Ждановой С.Ю. лекции по психологии развития. Международные контакты и стажировки кафедры психологии развития. Вермонт, США). Международный центр повышения квалификации (Дюссельдорф, Германия). Достижения выпускающей кафедры: Сферы трудоустройства: Встреча с руководителем центра психолого-социологических исследований Марьяной Уле.
«Контрольные работы» - Вариант № 1 1. Найти количество делителей натурального числа. Вариант № 4 Найти количество делителей натурального числа, больших К (К ввод. с клавиатуры). Контрольные работы. Вариант № 2 Найти сумму нечетных делителей натурального числа. Контрольная работа №2. Найти все натуральные числа а, b и с из интервала от 1 до 20, для которых выполняется равенство: а+b2=с2.
«Процессы в психологии» - Готовность. Колебания. Функции. Виды внимания. Интенсивность. Данная память накапливается, но не сохраняется. - Понятие - суждение - умозаключение. П а м я т ь. - Индукция - дедукция. - Анализ - синтез - сравнивание - абстрагирование - обобщение - конкретизация. Отражают. Воздействие. ЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - зрительные; - обонятельные; - вкусовые; - слуховые; - температурные; - тактильные.
