Уроки психологии
<<  Психология труда Лекция 1 ТРУД Ресурсы интернета по психологии  >>
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Международный символ, обозначающий психологию
Международный символ, обозначающий психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Связь психологии с другими науками и её основные отрасли
Связь психологии с другими науками и её основные отрасли
Отрасли психологии:
Отрасли психологии:
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Функции психики
Функции психики
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Функции сознания:
Функции сознания:
Лекция №1 Введение в психологию
Лекция №1 Введение в психологию
Картинки из презентации «Лекция №1 Введение в психологию» к уроку психологии на тему «Уроки психологии»

Автор: Римма. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Лекция №1 Введение в психологию.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 567 КБ.

Лекция №1 Введение в психологию

содержание презентации «Лекция №1 Введение в психологию.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лекция №1 Введение в психологию. 38Психическая деятельность человека, его
Предмет, задачи и методы психологии. психика функционируют одновременно в трех
210 лекционных занятий – 30 часов взаимосвязанных уровнях сознательном,
Контроль – экзамен (2 октября). предсознательном и бессознательном.
3План: 1. Предмет и задачи психологии 39Сознание – это высшая форма отражения
2. Связь психологии с другими науками и её действительности, свойственная только
основные отрасли 3. Методы психологии 4. человеку, это общественно-исторический
Понятие о психике и этапах её становления продукт развития психики, позволяющий не
5. Структура психики 6. Сознание и только отражать мир, но и преобразовывать
бессознательное. его.
4 40Сознание – это то, что отличает
5Международный символ, обозначающий человека от животных и оказывает решающее
психологию. влияние на его поведение, деятельность, на
6Предмет и задачи психологии. его жизнь в целом. Сознание позволяет
Психология - это гуманитарная наука, глубже познать мир, понять то, что нельзя
изучающая внутренний мир человека, его увидеть из непосредственного наблюдения.
психику. Слово происходит от греческих 41Сознание меняется в: Историческом
слов «psyhe» - душа и «logos» - наука, направлении (в разных исторических этапах
учение. Это наука изучающая объективные различное) Онтогенетическом (сознание
закономерности, проявления и механизмы меняется с возрастом) Гностическом
функционирования психики. направлении (уровень сознания определяется
7Психология – наука об общих количеством знаний и опыта у человека).
закономерностях развития и 42Функции сознания:
функционирования психики, 43Структура сознания по Петровскому А.
индивидуально-типологических особенностях В. Познавательные процессы (ощущение,
её проявления и общих закономерностях восприятие, память, воображение, мышление)
взаимодействия человека со средой. Самосознание человека, способность к
8Этапы развития психологии. 1 этап – самопознанию Способность целеполагания
психология как наука о душе 2 этап - через мотивы и волевые решения Чувства и
психология как наука о сознании 3 этап – эмоции.
психология как наука о поведении 4 этап – 44Структура сознания по Леонтьеву А. Н.
психология как наука, изучающая Чувственная ткань сознания (конкретные
объективные закономерности, проявления и образы реальности, актуально
механизмы психики. воспринимаемой или всплывающий в памяти)
9 Значения (общее содержание слов, схем,
10Основоположником психологии как карт и др. понятное людям говорящим на
самостоятельной науки является Вильгельм одном языке) Личностный смысл (то
Вундт, который в 1879 году организует в содержание значения, которое оно
Лейпциге (Германия) лабораторию приобретает лично для каждого человека).
физиологической психологии, в конце 80-х 45Предсознание – явления психики,
годов преобразованную в Институт которые актуально не осознаются, но могут
экспериментальной психологии. быть осознанны в любой момент времени.
11Два направления психологии: Если предсознательное – это то, на что не
Теоретическое (задача – теоретическое направлено наше внимание, то
обоснование различных сфер объективного бессознательное – то, что не может быть
мира), Практическое (задача – внедрение осознанно человеком.
различных методов, закономерностей в 46Бессознательное. Это совокупность
реальную жизнь). психических процессов, актов и состояний,
12Задачи психологии: Изучение сущности обусловленных воздействиями, во влиянии
психических явлений и их закономерностей которых человек не отдает себе отчета; это
Управление и регулирование психических те качества, интересы, потребности и т.П.,
явлений Использование полученных знаний в Которые человек у себя не осознает, но
практике, в различных сферах общественной которые ему присущи и проявляются в разных
жизни Определение направлений и реакциях, действиях, психических явлениях.
особенностей работы психологической 47Свойства бессознательного.
службы. Действенность – оно оказывает влияние на
13Методологические принципы психологии: наши действия и состояния С трудом
Признание детерминированности психических переходит в сознание (защитные механизмы:
явлений Генетический подход Взаимосвязь вытеснение и сопротивление) По З. Фрейду,
психики и деятельности Взаимосвязь бессознательное – это переживания,
биологических и социальных факторов. подавляемые сознанием.
14Связь психологии с другими науками и 48Механизмы психологической защиты.
её основные отрасли. Вытеснение - «мотивированное забывание»,
15Отрасли психологии: представляет собой процесс удаления из
16Общая психология является фундаментом осознания мыслей и чувств, причиняющих
для все других направлений. Педагогическая страдания. В результате действия
психология изучает психологические вытеснения человек перестает осознавать
проблемы обучения и воспитания. Социальная причины, вызывающие тревогу, а также не
психология изучает помнит травматических прошлых событий.
социально-психологические проявления Проекция - процесс, посредством которого
личности человека, закономерности человек приписывает собственные
поведения, общения и деятельности людей в неприемлемые мысли, чувства и поведения
условиях межличностного взаимодействия в другим людям. Проекция позволяет человеку
социальных группах. возлагать вину на других.
17Возрастная психология изучает 49Замещение – это переадресовка от
закономерности психического развития одного объекта к другому. Такое замещение
личности от рождения до старости. мы часто видим в жизни, когда человек
Психология труда изучает психологические срывает свое раздражение, гнев, досаду,
особенности трудовой деятельности вызванные одним лицом, на другом лице или
человека. Медицинская психология изучает на первом попавшемся предмете.
психологические аспекты гигиены, 50
профилактики, диагностики, лечения и 51Рационализация. Этот способ основан на
реабилитации больных. Патопсихология искажении реальности. Возникает ложная
рассматривает отклонения в развитии аргументация, благодаря которой
психики, распад психики при различных иррациональное поведение представляется
формах мозговой патологии. таким образом, что выглядит вполне
18Психодиагностика нацелена на разумным и поэтому оправдывается в глазах
разработку методов выявления и измерения окружающих. Например, после многократных
индивидуально-психологических особенностей неудачных попыток добиться цели, человек
личности. Экономическая психология начинает убеждать, что это к лучшему.
рассматривает проблемы психологических 52Реактивное образование. Этот защитный
аспектов экономического поведения механизм проявляется в подавлении одних
человека. Юридическая психология изучает импульсов и выдвижении совершенно
закономерности психической деятельности противоположных. Регрессия - возврат к
людей в сфере отношений, регулируемых ребячеству, детским моделям поведения.
правом. Проявление регрессии у взрослых включает
19Методы психологии. это совокупность несдержанность, недовольство, а также
способов и приемов изучения психических такие особенности как «надуться и не
явлений. Методы психологического разговаривать» с другими, детский лепет.
исследования выполняют следующие задачи: 53Сублимация. Согласно Фрейду,
Установление наличия у человека сублимация является защитным механизмом,
особенностей или свойства поведения дающим возможность человеку в целях
Определение степени развитости свойства адаптации изменить свои импульсы таким
Описание диагностируемых особенностей образом, чтобы их можно было выразить
Сравнение степени развитости изучаемых посредством социально приемлемых мыслей
свойств у разных людей или у одного и того или действий. Так, например, энергия и
же человека на разных промежутках времени. активность подростка может быть
20 сублимирована в социально одобряемой
21 деятельности в спорте.
22Классификация методов: По 54Отрицание. Этот защитный механизм
продолжительности По цели исследования По включается тогда, когда человек
типу применяемых в тестовых методиках отказывается признавать, что произошло
тестовых задач По характеру обработки неприятное событие. Отрицание реальности
полученных данных По адресату тестового имеет место тогда, когда люди говорят или
материала. настаивают: «Этого не может быть»,
23Наблюдение. - Это метод сбора несмотря на очевидные доказательства
фактического материала с помощью обратного.
непосредственного восприятия и 55Особая форма сознания – самосознание.
фиксирования ожидаемых психологических Оно позволяет человеку выделить себя, свое
явлений или результатов по определенной «Я» из окружения, думать о себе, своих
схеме с последующим психологическим качествах, способностях, относиться к
анализом результатов. себе, переживать по поводу себя. Человек
24 может пытаться разобраться в себе,
25 изменить себя, заниматься саморазвитием и
26Эксперимент. - изучение психических самовоспитанием. Развивающаяся система
явлений, условия проявления и развития представлений человека о самом себе
которых создаются, строго учитываются и называется «Я-концепция».
при необходимости воссоздаются. Это метод, 56«Я-концепция» включается в себя 3
когда исследователь сам вызывает явление, компонента: Когнитивный компонент
которое будет изучатся. «Я-концепции» - характеризует содержание
27 представлений человека о себе. В «образ Я»
28Дополнительные методы: Опрос могут входить представления человека о
Психологический тест Анализ продуктов своих способностях, отношениях с
деятельности Метод анализа документов и окружающими, внешности, социальных ролях,
др. интересах, качествах личности и т.п. В
29Понятие о психике и этапах её «образ Я» может включаться все, что
становления. Психика – это свойство живых значимо для человека, все, что позволяет
высокоорганизованных материальных тел, ему, с одной стороны, чувствовать общность
которое заключается в их способности с другими людьми, объединять с ними, а с
отражать своими состояниями окружающую их, другой, - отличать себя от них, осознавать
независимо от них существующую себя как особую, неповторимую личность.
действительность. 572. Эмоционально-ценностное отно­шение
30Отражение воздействий окружающего к себе - отражает отношение человека к
реального мира Регуляция человеком своего себе в целом или к отдельным сторонам
поведения и деятельности Осознание своей личности, деятельности и т.п. и
человеком своего места в окружающем мире. проявляется в самоуважении, чувстве
Функции психики. собственного достоинства, самооценке и
31Функции психики. уровне притязаний. Фундамент
32Характеристика психики человека. эмоционально-ценностного компонента
Психика возникает на определенном этапе составляет самоуважение, или чувство
развития материи, она вторична по собственного достоинства, собственной
отношению к окружающей действительности; ценности.
Психика – это отражение внешнего мира и 583. Поведенческий компонент -
сама познаваема; Психика определяет возможность саморегуляции,
общественно-исторически обусловлена способность человека принимать
Психика развивается, в результате самостоятельные решения, управлять своим
происходит переход колличесвенных поведением, контролировать его, отвечать
изменений в качественные. за свои поступки. В нем отражаются
33Теории возникновения психики. представления и переживания человека
Антропопсихизм (Р. Декарт) Панпсихизм (Ж. относительно того, способен ли он решать
Б. Робине) Биопсихизм (Т. Гоббс, В. Вундт) задачи, которые ставит перед ним жизнь, и
Нейропсихизм (Ч. Дарвин, Г. Спенсер) те, которые сам он ставит перед собой,
Мозгопсихизм (К. К. Платонов) Теория может ли он справляться с трудностями,
возникновения психики А. Н. Леонтьева. сумеет ли достичь своих целей, что
34Этапы развития психики в филогенезе. выражается в его уверенности или
Стадия элементарной сенсорной неуверенности в себе.
чувствительности Стадия предметного 59Как система осознаваемых и
восприятия Стадия интеллекта Развитие неосознаваемых установок человека по
сознания человека (высшая ступень развития отношению к самому себе «Я-концепция»
психики). выражает реальное Я (каким я являюсь в
35Структура психики. Психические настоящее время); идеальное Я (каким я
процессы – это форма существования хотел или должен стать); зеркальное
психики, это динамическое отражение (социальное) Я (каким меня видят другие).
действительности в различных формах Выделяются также «динамическое Я» (как, по
психических явлений (познавательные, моим представлениям, я изменяюсь,
эмоционально-волевые) Психические развиваюсь, каким стремлюсь стать).
состояния – функционирование психики в Наиболее важна для личности величина
текущий момент времени (счастье, апатия, расхождения между «идеальным» и «реальным»
депрессия и др.) Психические свойства – Я.
устойчивые, постоянно проявляющиеся 60Литература: 1. Выгодский Л. С.
характеристики личности, обуславливающие Психология. 2. Дубровина И. В. Психология.
особенности поведения и деятельности 3. Немов Р. С. Психология. 4. Маклаков А.
(темперамент, характер, способности и др). Г. Общая психология. 5. Рубинштейн С. Л.
36 Основы общей психологии.
37
Лекция №1 Введение в психологию.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/lektsija-1-vvedenie-v-psikhologiju-135533.html
cсылка на страницу

Лекция №1 Введение в психологию

другие презентации на тему «Лекция №1 Введение в психологию»

«Психология групп» - Предмет исследования. Тезис №5 (культурно-историческая психология). Социальная психология. Тезис №1 (гештальт-психология). Развитие – приобретение новых средств за счёт вхождения индивида в культуру. Тезис №5 (социальная психология). Общий предмет: Группа как целое; Целесообразнее исследовать не конкретных людей, а отслеживать групповую динамику.

«Память в психологии» - По отношению к сознательному контролю: ПРОИЗВОЛЬНАЯ – НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ. Эпизодическая. Умение. По отношению к средствам: ОПОСРЕДСТВОВАННАЯ – НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ. по материалу: МОТОРНАЯ АФФЕКТИВНАЯ ОБРАЗНАЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ. Память. Семантическая. Вспоминай… Знания. Виды памяти: Психология познавательных процессов.

«История психологии» - История психологии. Словарь терминов. Развитие психологического знания происходит в виде различных взаимосвязанных форм (уровней): Первый подход в определении предмета истории науки. 3. Принципы и проблемы историко-психологического исследования. 5. Принцип конструктивно-позитивного анализа. Общие закономерности развития психологических знаний.

«Уроки психологии» - Опыт работы школы был представлен: Инновационная деятельность школы. Психодиагностика явлений в школьном коллективе, группе. Московский городской психолого-педагогический университет. Отношение учащихся школы № 868 к предмету "Психология". Работа с учащимися. Психолого-педагогические условия формирования этнокультурной идентичности в образовательном пространстве.

«Психология цвета» - Зрительный нерв 23. Оранжевый нежелательно использовать в спальнях и кабинетах. Синий цвет успокаивает, усыпляет, расслабляет мышцы. Твердая мозговая оболочка 20. Жёлтое пятно 26. Внутреннее строение глаза. Нижняя косая мышца 15. Сосудистая оболочка глаза 29. ПСИХОЛОГИЯ ЦВЕТА. Кора хрусталика 11. Интенсивность синего цвета высока, и воздействие на человека гораздо сильнее.

«Психология» - Сильное развитие конечностей, акцент фигуры на конечностях. Круглое, "шарообразное" туловище, округлые формы, низкий, редко средний рост. Холерик Флегматик Меланхолик Сангвиник. Меланхолик. Нижняя челюсть "слабая" или сильно скошенная, заметно сужается книзу. Отрасли и виды психологии как науки и как социального явления:

Уроки психологии

6 презентаций об уроках психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Уроки психологии > Лекция №1 Введение в психологию