Психология
<<  Метод наблюдения в психологии Идентичность как предмет изучения в политологии: определения, подходы, методы  >>
Метод анкетирования и его роль в психологии
Метод анкетирования и его роль в психологии
Анкетирование - это психологический вербально-коммуникативный метод, в
Анкетирование - это психологический вербально-коммуникативный метод, в
Считается, что первым анкетирование как научный метод применил Ф
Считается, что первым анкетирование как научный метод применил Ф
Анкетный вопрос и его функции
Анкетный вопрос и его функции
Классификация вопросов анкеты
Классификация вопросов анкеты
Анкета, её структура, разделы
Анкета, её структура, разделы
Анкета - это объединенная единым исследовательским замыслом система
Анкета - это объединенная единым исследовательским замыслом система
Составные части анкетирования
Составные части анкетирования
Анкета должна состоять из трех частей Вводная часть Основная часть
Анкета должна состоять из трех частей Вводная часть Основная часть
Основные требования к формулировке вопросов анкеты
Основные требования к формулировке вопросов анкеты
Достоинства и недостатки метода анкетирования
Достоинства и недостатки метода анкетирования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Метод анкетирования в психологии» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: Дмитрий Каленюк. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Метод анкетирования в психологии.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1148 КБ.

Метод анкетирования в психологии

содержание презентации «Метод анкетирования в психологии.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Лекции №11-12 Метод анкетирования в 16отношению к личности опрашиваемого; 6 -
психологии. Лектор: Скоробач Т.В. быть стилистически грамотными, требующими
2Основная цель лекции: Рассмотреть конкретного ответа.
метод анкетирования, как один из 17Вопросы не должны быть! 1 - иметь
вспомогательных методов в психологии. двойного толкования; 2 - предлагать делать
3План лекции: 1. Метод анкетирования и выбор между несопоставимыми ценностями; 3
его роль в психологии; 2. Анкетный вопрос - предопределяться социальной ситуацией; 4
и его функции; 3. Классификация вопросов - носить отпечаток установки исследования;
анкеты; 4. Анкета, её структура, разделы; 5 - носить внушающий характер, в виде
5. Требования к формулировке вопросов подсказок; 6 - быть такими, на которые нет
анкеты; 6. Виды анкетирования; 7. информации у опрашиваемою (недостаточно
Достоинства и недостатки метода памяти, мышления); 7 - быть такими, на
анкетирования. которые можно получить информацию из
4Метод анкетирования и его роль в других источников; 8 - быть в большом
психологии. количестве.
5Анкетирование - это психологический 18Виды анкетирования: По числу
вербально-коммуникативный метод, в котором опрашиваемых различают групповое и
в качестве средства для сбора сведений от индивидуальное анкетирование; По месту
респондента используется специально проведения выделяют анкетирование дома, на
оформленный список вопросов — анкета. работе и в целевых аудиториях (посетители
6Считается, что первым анкетирование магазинов, выставок и т. п.); По способу
как научный метод применил Ф. Гальтон в распространения анкет выделяют раздаточную
своих психодиагностических исследованиях. (раздается респондентам самим анкетером),
7Анкетный вопрос и его функции. почтовую (рассылается по почте), прессовую
8Функции: 1. Индикаторная функция анкеты (публикуется в газете или журнале);
состоит в том, что вопрос обеспечивает Различные сочетания названных признаков
получение искомой информации, а не образуют множество разновидностей
какой-либо другой; 2. Коммуникативная анкетного опроса.
функция обусловлена его логической 19Достоинства и недостатки метода
природой: любой вопрос появляется тогда, анкетирования.
когда имеется не только потребность в 20«+»: - Быстрое получение массового
информации, но и адресат, от которого эта материала, что позволяет проследить ряд
информация может быть получена. 3. общих изменений.
Инструментальная функция вопроса связана с 21«-»: - Анкетирование позволяет
соблюдением специальных требований, вскрывать, как правило, только самый
предъявляемых к его измерительным верхний слой факторов: материалы, при
возможностям, построению шкал и индексов, помощи анкет и вопросников, не могут дать
формируемых на базе блоков вопросов. исследователю представления о многих
9Классификация вопросов анкеты. закономерностях и причинных зависимостях,
101) по содержанию (вопросы о фактах относящихся к психологии.
сознания, поведения и личности 22Список литературы: Основная
респондента); 2) по форме (открытые и литература: 1. Добреньков В.И., Кравченко
закрытые, прямые и косвенные); 3) по А.И. Методы социологического исследования:
функции (основные и неосновные, Учебник. — М.: ИНФРА-М, 2004. — 768 с.
вопросы-фильтры, вопросы-ловушки и др.); Дополнительная литература: 1. Никандров
4) по отношению к личности респондента В.В. Вербально-коммуникативные методы в
(наводящие, провокационные, деликатные); психологии: учеб. пособие. – СПб: Речь,
5) по технике заполнения (трудные, 2002. – 72 с. 2. Новикова С.С., Соловьев
сложные). А.В. Социологические и психологические
11Анкета, её структура, разделы. методы исследований в социальной работе:
12Анкета - это объединенная единым Учебное пособие для высшей школы. — 2-е
исследовательским замыслом система изд. — М.: Академический Проект; Фонд
вопросов, направленная на выявление «Мир», 2006. — 496 с.
количественно-качественных характеристик 23Электронные источники: Университетская
предмета исследования. библиотека on-line 1. Волков Б.С., Волкова
13Составные части анкетирования. Н.В., Губанова А.В. Методология и методы
14Анкета должна состоять из трех частей психологического исследования. – М.:
Вводная часть Основная часть Академический Проект, 2010. – 382 с.
«Паспортичка». Электронный доступ:
15Основные требования к формулировке http://biblioclub.ru/index.php?page=book_v
вопросов анкеты. ew&book_id=210921 2. Основные методы
16Вопросы должны! 1 - отвечать сбора данных в психологии: Учебное пособие
исследовательской задаче; 2 - быть для студентов вузов / Под ред. С.А.
сформулированы ясно и конкретно, исходя из Капустина. – М.: Аспект-Пресс, 2012. – 158
возрастных особенностей, учитывать с. Электронный доступ:
терминологию, принятую в среде http://biblioclub.ru/index.php?page=book_v
опрашиваемых; 3 - быть одинаково понимаемы ew&book_id=104540.
всеми читающими; 4 - быть одинаково 24Спасибо за внимание!
сформулированы; 5 - быть тактичными по
Метод анкетирования в психологии.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/metod-anketirovanija-v-psikhologii-245140.html
cсылка на страницу

Метод анкетирования в психологии

другие презентации на тему «Метод анкетирования в психологии»

«Процессы в психологии» - Регуляция и контроль. Содержание мышления. - Понятие - суждение - умозаключение. Отражают. Функции. Ощущения. Произвольное. - Индукция - дедукция. Р е ч ь. Распределение. Просьба. Переключаемость. Мыслительные операции. Раздражителями называются предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств.

«История психологии» - Третий подход в определении предмета истории науки. Второй подход в определении предмета истории науки (в том числе психологии). Объект и предмет истории психологии. 5. Принцип конструктивно-позитивного анализа. Лекция 1. История психологии: теоретические основания. История психологии. 1. Принцип детерминизма.

«Предмет психологии» - «Человек – животное общественное» Аристотель (384 – 322 до н.э.). Виды памяти. Восприятие (перцепция) – воссоздание целостных образов объектов (предметов, ситуаций и т.д.). Иллюзии восприятия – искаженное восприятие реальных предметов. Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы. Развитие ощущений в процессе деятельности человека: адаптация, сенсибилизация, синестезия.

«Психология беременности» - Психологический компонент. Актуальность. Психолого-педагогическое сопровождение беременности. Филиппова Г.Г.: игнорирующий стиль переживания беременности. Программа. И. А. Аршавский. Теоретические подходы к рассмотрению перинатальной психологии и педагогики. Оптимальный тип ПКГД. Тест отношений беременной Добрякова И.В.

«Исследование психология» - Проект диагностической методики. Основания научного исследования. Гипотеза должна способствовать разрешению противоречия! Проблема. Разработать практические рекомендации по результатам проделанного исследования. Противоречие. Объект. Разработаны формы и условия… Проанализировать результаты эксперимента.

«Психология развития» - В числе дисциплин, способствующих реализации данных возможностей: Чтение Ждановой С.Ю. лекции по психологии развития. Вермонт, США). Встреча с преподавателем кафедры психологии развития Майей Зупанюк. Преподаватели кафедры: Перспективы научного роста магистров. Научная деятельность кафедры психологии развития:

Психология

11 презентаций о психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психология > Метод анкетирования в психологии