Психодиагностика
<<  Результаты психологической диагностики в 7 «Б» классе Диагностика корпоративной культуры  >>
Методы психолого-педагогической диагностики
Методы психолого-педагогической диагностики
Способности
Способности
Картинки из презентации «Методы психолого-педагогической диагностики» к уроку психологии на тему «Психодиагностика»

Автор: aevr. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Методы психолого-педагогической диагностики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 626 КБ.

Методы психолого-педагогической диагностики

содержание презентации «Методы психолого-педагогической диагностики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методы психолого-педагогической 11Соответственно, как о чертах характера,
диагностики. Изучать детей, воспитывая и говорят о том, что есть люди по характеру
обучая их, с тем чтобы воспитывать и (по психотипу) спокойные и нервные,
обучать, изучая их, - таков путь рассудительные и импульсивные, решительные
единственно полноценной педагогической и сомневающиеся, люди-спринтеры и стайеры
работы и наиболее плодотворный путь - вариантов не счесть. Черты характера -
познания психологии детей С. Л. поведенчески выраженные признаки,
Рубинштейн. Афанасьева Е.А., методист позволяющие предсказывать поведение
отдела воспитательной работы МОУ МЦ. человека. Тогда характер - совокупность
2Психодиагностика помогает учителю в поведенческих особенностей, позволяющая
выработке целостного образа предсказывать поведение человека. Уточним
индивидуальности ученика, указывая на - человека как организма, а не человека
типичные ошибки, допускаемые при решении как личности. Черты характера отражают то,
этой задачи. как действует человек (естественные для
3Ошибки: Переоценка информативности него способы поведения), а черты личности
внешнего вида. «Эффект ореола» Инерция — то, ради чего он действует (мотивы и
сложившихся представлений Влияние направленность поведения).
социальных стереотипов Преувеличение 12Темперамент. совокупность устойчивых
значимости отдельных поступков. индивидуальных особенностей,
4Признаки психодиагностических задач. характеризующих динамику деятельности
Широта обследования Индивидуальность человека (интенсивность, скорость, темп,
часть. Долговременность психологического протекание психических состояний) Индивид
анализа Оперативность долговременность. – человеческое существо, которой присущи
5Типы и виды по признаку широты внутренние и внешние особенности Гипократ:
диагноза. Типы и виды по признаку широты Человек состоит из 4 жидкостей: кровь,
диагноза. Типы по признаку слизь, черная желчь, желтая желчь. Кровь –
долговременности прогноза. Объекты сангва Черная желчь – холерики Слизь –
частичной психодиагностики. Объекты флегма Желтая желчь - меланхолик.
целостной психодиагностики. Оперативная 13Способности. Индивидуально-психические
психодиагностика. Устные и письменные особенности человека, определяющие
ответы, отдельные поступки, психическое успешность выполнения быстроты и легкости
состояние ученика, группы. Долговременная определенного вида деятельности.
психодиагностика. Недостатки и отклонения 14Основные требования и
в учебной деятельности и поведении общепсихологические принципы диагностики.
ученика, отдельные черты психической 1. Изучение должно быть направлено на
индивидуальности ученика и группы. выявление особенностей психического
Целостная индивидуальность школьника и развития ученика. 2. Оценка результатов
группы. диагностики производится не путем
6Диагностика. это теория и практика сравнения этих результатов с какими-либо
постановки диагноза Имеет два значения: нормами или средними величинами, а главным
под диагнозом может подразумеваться образом путем сопоставления их с данными
определение сущности, причины какого-либо предыдущих диагностических проверок того
неблагополучия с целью его ликвидации. же ученика для выявления характера и
Диагноз влечет за собой определенные величины его продвижения, собственных его
решения. под диагнозом может пониматься усилий. 3. Диагностика должна выявлять не
всестороннее, целостное обследование только наличный, актуальный уровень
объекта с целью оценить его общее развития той или иной индивидуальной
состояние. Такая оценка может особенности, а проводиться с учетом
потребоваться для различных целей, возможной «зоны ближайшего развития»
например, для профилактических. Обычно (перспектив развития школьника, которых он
такая диагностика выявляет те или иные может достичь при сотрудничестве со
слабые стороны, которые нуждаются в взрослыми).
укреплении. 154. Изучение личности школьника важно
7Индивидом рождаются, Личностью не само по себе. Оно направлено на решение
становятся, Индивидуальность доказывают. определенной педагогической задачи, «под»
А.Г. Асмолов. которую и выбирается методика
8Структура личности. Способности. исследования. 5. Изучение индивидуальных
Темперамент. Характер. Мотивация. Волевые качеств должно вестись с учетом возрастных
качества. Эмоции. особенностей, в частности,
9Схема основных элементов статической экспериментальные задания необходимо
структуры личности. предъявлять в доступной для учащихся
10Направленность. Определяет активность каждой возрастной группы форме. 6.
характерных действий человека, выраженное Исследование психического развития, как
в его потребностях, интересах, убеждениях, правило, должно проводиться в естественных
нормах поведения Сознание - высший уровень условиях учебно-воспитательного процесса.
психического отражения саморегуляции, 16Основные методы
присущий только человеку, как психолого-педагогической деятельности:
общественно-историческому существу. Супер Наблюдение Опросы (беседа, анкетирование,
ЭГО+Альтер ЭГО. ЭГО (направленность). личностные опросники) Диагностика и
Супер ЭГО. Эго. Альтер ЭГО. самодиагностика личности Методы
11Характер. естественные для человека определения проблем детей в межличностных
особенности его поведения, делающие его взаимоотношениях Методы определения
легким или трудным для других. Характер - проблем детей в учебной деятельности.
это "острые углы" человека. В 17Список использованной литературы:
более широком значении слово Немов Р.С. Психология. М., 2000 Иванова Н.
"характер" используется как Изучение проблем школьника: Основные
синоним термина «психотип». В этом случае методы психолого-педагогической
характером называют совокупность диагностики.// Директор школы №7 2000г.
устойчивых способов поведения и Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в
естественного реагирования человека. условиях школы. Санкт-Петербург 2003.
Методы психолого-педагогической диагностики.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/metody-psikhologo-pedagogicheskoj-diagnostiki-61931.html
cсылка на страницу

Методы психолого-педагогической диагностики

другие презентации на тему «Методы психолого-педагогической диагностики»

«Программа диагностики» - - Тест на концентрацию внимания. Показания ЧСС фиксируются с помощью диагностического устройства. WI-FI. Wifit диаграмма. Wi-FIT принцип работы Комплексная диагностика / Питание. Bluetooth. Вариант 2. Wi-FIT принцип работы Энциклопедия здорового образа жизни. Wi-FIT принцип работы Комплексная диагностика.

«Метод проектов в литературе» - Цель нетрадиционных уроков: В команде нет лидеров. Продукт. Метод проектов как урок проверки и учета знаний и умений. Портфолио. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе. Команды не соревнуются. Метод проектов на уроках литературы. Проектная Личность деятельность. Что дает применение таких уроков?

«Основные методы селекции» - 1. Нарабатывать биологически активные вещества (например, у женьшеня). Основными методами селекции растений были и остаются гибридизация и отбор. 5.Перекрестное опыление самоопылителей дает возможность сочетать свойства различных сортов. 4. Возможно клонирование животных, получение генетических копий от одного организма.

«Педагогическая диагностика» - Данные педагогической диагностики – основа дифференциации обучения. Что такое педагогическая диагностика. Оценивание выполнения заданий педагогической диагностики. Пример из педагогической диагностики. Виды заданий в диагностических работах. Пример из педагогической диагностики 4 класс конец года. Пример из педагогической диагностики 2 класс середина года.

«Методы обучения в школе» - Лабораторное оборудование (приборы, аппараты, чертежное оборудование). Для студентов и школьников, не могущих посещать стационарные учебные заведения. Сегодня 50% программ на степень магистра в области управления проводится с использованием Д/О. Методы самообучения. Экзамены. Специальное оборудование:( тренажеры, лингафонное оборудование, имитационные устройства).

«Методы генетики» - Методы генетики человека. Цитогенетический метод. Аутосомно-доминантный тип (полидактилия) Аутосомно-рецессивный тип наследования (галактоземия ). Все индивидуумы должны располагаться строго по поколениям в один ряд. Монозиготные ( однояйцовые) близнецы. Повторим термины, необходимые для успешного усвоения темы урока.

Психодиагностика

6 презентаций о психодиагностике
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психодиагностика > Методы психолого-педагогической диагностики