Успех
<<  У жизненного успеха много слагаемых Социально экономическое развитие страны 11 класс  >>
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель « Ступени успеха» Тема: «Развивающая образовательная среда как
Модель « Ступени успеха» Тема: «Развивающая образовательная среда как
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Нормативно-правовая база
Создание материально-технической базы
Создание материально-технической базы
Создание материально-технической базы
Создание материально-технической базы
Создание материально-технической базы
Создание материально-технической базы
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре
Инвентаризация учебных помещений (смотр учебных кабинетов)
Инвентаризация учебных помещений (смотр учебных кабинетов)
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным
Процессуальный аспект
Процессуальный аспект
Результат проекта по оформлению второго этажа
Результат проекта по оформлению второго этажа
БОП: внеурочная деятельность
БОП: внеурочная деятельность
Расписание занятий внеурочной деятельности учащихся МОУ СОШ № 37
Расписание занятий внеурочной деятельности учащихся МОУ СОШ № 37
результаты реализации модели «Ступени успеха»
результаты реализации модели «Ступени успеха»
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно
Картинки из презентации «Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»» к уроку психологии на тему «Успех»

Автор: Заместители. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4406 КБ.

Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»

содержание презентации «Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Модель образовательной системы МОУ СОШ 15общее образование. Вариант № 1. Вариант №
№37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени 1. Вариант № 1. Вариант № 1. Вариант № 1.
успеха». И. В.Машкина, заместитель Вариант № 1. Учебные предметы. Учебные
директора по учебно-воспитательной работе. предметы. Количество часов в неделю.
2Модель « Ступени успеха» Тема: Количество часов в неделю. Количество
«Развивающая образовательная среда как часов в неделю. Количество часов в неделю.
основополагающее условие развития успешной Всего. Всего. I. II. III. IV. Русский
личности ребенка». Цель: Повышение язык. 5. 5. 5. 5. 20. Литературное чтение.
качества образования, ориентированного 4. 4. 4. 4. 16. Иностранный язык. -. 2. 2.
успешность учащихся в условиях измененной 2. 6. Математика. 4. 4. 4. 4. 16.
развивающей образовательной среды школы. Окружающий мир. 2. 2. 2. 2. 8. Искусство
3Основные концептуальные идеи модели (музыка, ИЗО). 2. 2. 2. 2. 8. Технология.
образовательной системы : Смысл 1. 1. 1. 1. 4. Физическая культура. 2. 2.
образования заключается в развитии у 2. 2. 8. Итого: 20. 22. 22. 22. 86.
обучаемых способности самостоятельно Региональный компонент (6-дн. н.). 3. 3.
решать проблемы в различных сферах и видах 3. 11. Предельно допустимая (6-дн. н.).
деятельности на основе использования 20. 25. 25. 25. 97. Региональный компонент
социального опыта, элементом которого (5-дн. н.). Предельно допустимая (5-дн.
является и собственный опыт учащихся. н.). 20. 22. 22. 22. 86. Внеурочная
Смысл организации образовательного деятельность. 10. 10. 10. 10. 40. Всего к
процесса заключается в создании условий оплате (5-дн. н.). 30. 32. 32. 32. 126.
для формирования у обучаемых опыта Всего к оплате (6-дн. н.). 30. 35. 35. 35.
самостоятельного решения познавательных, 137.
коммуникативных, организационных, 16Процессуальный аспект.
нравственных и иных проблем, составляющих 17Организационно-управленческий аспект.
содержание образования. Система оценки Реализация проектного метода управления
качества образования в школе основывается Планирование работы Работа школьных
на анализе уровней образовательных методических объединений Работа школьного
результатов, достигнутых учащимися в научного общества учащихся Организация
процессе проб, умения делать выбор и внеурочной деятельности с учетом
самоопределения и самореализации. потребностей и запросов учащихся.
4Аспекты образовательной среды МОУ СОШ 18Результат проекта по оформлению
№37. Результативный содержательный второго этажа.
процессуальный 19БОП: внеурочная деятельность.
организационно-управленческий. Направления. 1 класс. 2 класс. 3 класс. 4
5Кадровое обеспечение. Педагогический класс. Всего. Спортивно-оздоровительное.
коллектив МОУ СОШ №37 - это 60 педагогов и 1. 1. 1. 1. 4. Художественно-эстетическое.
специалистов, средний возраст которых 43 3. 3. 3. 3. 12. Научно-познавательное. 2.
года. 2. 2. 2. 8. Военно-патриотическое. 2. 2.
6Нормативно-правовая база. Основная 2. 2. 8. Общественно-полезная
образовательная программа. Издание системы деятельность. 1. 1. 1. 1. 4. Проектная
приказов по школе. Изучение теоретических деятельность. 1. 1. 1. 1. 4. Итого. 10.
и нормативно-правовых документов. 10. 10. 10. 40.
7Основная образовательная программа 20№ П/п. Направления и наименования
начального общего образования внеурочной деятельности. Количество часов.
муниципального общеобразовательного 1. Спортивно-оздоровительное: 1. ОФП
учреждения средней общеобразовательной «Здравушка». 1. 2.
школы № 37 Цель: обеспечение планируемых Художественно-эстетическое: 1. Хореография
результатов по достижению выпускником 2. Театр 3. Музыка. 3 1 1 1. 3.
начальной общеобразовательной школы Научно-познавательное: 1. Хочу всё знать
целевых установок знаний , умений, навыков 2. Логика. 2 1 1. 4.
и компетенций, определяемых личностными, Военно-патриотическое: 1. Мой друг
семейными, общественными, государственными Светофорик 2. Начало мудрости. 2 1 1. 5.
потребностями и возможностями ребёнка Общественно-полезная деятельность: Юный
младшего школьного возраста, эколог. 1. 6. Проектная деятельность В
индивидуальными особенностями его развития мире ремёсел. 1. Итого. 10.
и состояния здоровья. 21Режим дня ГПД в первой четверти.
8Создание материально-технической базы. Время. Содержание работы. 11.15 – 12.00.
Приведение МТБ к нормативным требованиям Прогулка или подвижные игры (по погоде).
ФГОС НОО. Обеспечение соответствия МТБ 12.00 - 12.10. Подготовка к обеду. 12.10 –
нормам СанПиНа. Обеспечение доступа 12.40. Обед. 12.40 – 13.00. Настольные
педагогам, внедряющим ФГОС НОО к игры. Занятия по плану воспитателя. 13.00
электронным образовательным ресурсам. – 13.35. Занятия по внеучебной
9 деятельности (по расписанию). Занятия по
10Инвентаризация учебных помещений внеучебной деятельности (по расписанию).
(смотр учебных кабинетов) Инвентаризация Занятия по внеучебной деятельности (по
материально-технического обеспечения расписанию). 13.45 – 14.20. 14.30 – 15.05.
учебно-воспитательного процесса Работа 15.15 – 17.15. Прогулка или занятия по
проектной группы по созданию плану воспитателя (по погоде). 17.15.
информационной среды начальной школы Встреча с родителями. Уход детей домой.
Оборудование игровой комнаты. Обеспечение 22Режим дня ГПД во второй-четвертой
соответствия МТБ нормам СаНПиН. четвертях. Время. Содержание работы. 12.10
11Обеспечение доступа педагогам, – 12.30. Обед. 12.40 – 13.10. Прогулка или
внедряющим ФГОС НОО к электронным подвижные игры (по погоде). 13.10 – 13.45.
образовательным ресурсам Обеспечение Занятия по внеучебной деятельности (по
доступа к ресурсам сети Интернет расписанию). Занятия по внеучебной
Проведение семинаров для педагогического деятельности (по расписанию). Занятия по
коллектива с использованием электронных внеучебной деятельности (по расписанию).
образовательных ресурсов Создание 13.55 – 14.30. 14.40 – 15.15. 15.15 –
педагогами цифровых образовательных 17.00. Полдник. Прогулка или занятия по
ресурсов. плану воспитателя (по погоде). 17.00 –
12SWOT-анализ исходной ситуации по 18.00. Читательский круг. Настольные игры
проектированию образовательной среды МОУ (по плану). 18.00. Встреча с родителями.
СОШ №37. S. S. наличие в штате Уход детей домой.
специалистов для организации внеурочной 23Расписание занятий внеурочной
деятельности (хореограф, учитель театра, деятельности учащихся МОУ СОШ № 37.
инструктор по физкультуре) Сформированный Понедельник. Понедельник. Понедельник.
коллектив, средний возраст 43 года – самый Понедельник. День недели. Время. 1 «а». 1
продуктивный и творческий Высокий уровень «б». 1 «в». 1 «г». 13.00-13.35. Театр
квалификации педагогических кадров (актовый зал). Военно –патриот.
Отсутствие вакансий Все администраторы (безопасность. Общественно-полезная деят.
имеют образование менеджеров Реализация 13.45-14.20. Военно –патриот. (ГИБДД).
проектного метода управления Разработана Ритмика (хореограф. кл). Военно –патриот.
основная образовательная школы В полном (безопасность). 14.30-15.05. Ритмика
объеме разработаны рабочие программы (хореограф. кл). Изо. Занятия по плану
педагогов по учебным курсам и программы воспитателя. Занятия по плану воспитателя.
внеурочной деятельности по всем параллелям Занятия по плану воспитателя. Занятия по
Сформирована МТБ для реализации ООП. плану воспитателя. Занятия по плану
наличие в штате специалистов для воспитателя. Вторник. Вторник. Вторник.
организации внеурочной деятельности Вторник. 13.00-13.35. Проект. 13.45-14.20.
(хореограф, учитель театра, инструктор по Ритмика (хореограф. кл). ОФП (спортивный
физкультуре) Сформированный коллектив, зал). Изо. Научно-познавательная.
средний возраст 43 года – самый 14.30-15.05. Изо. ОФП (спортивный зал).
продуктивный и творческий Высокий уровень Ритмика (хореограф. кл). Занятия по плану
квалификации педагогических кадров воспитателя. Занятия по плану воспитателя.
Отсутствие вакансий Все администраторы Занятия по плану воспитателя. Занятия по
имеют образование менеджеров Реализация плану воспитателя. Занятия по плану
проектного метода управления Разработана воспитателя. Среда. Среда. Среда. Среда.
основная образовательная школы В полном 13.00-13.35. Военно –патриот.
объеме разработаны рабочие программы (безопасность). Научно-познавательная.
педагогов по учебным курсам и программы Военно –патриот. (ГИБДД). Общественно-
внеурочной деятельности по всем параллелям полезная деят. 13.45-14.20. Проект.
Сформирована МТБ для реализации ООП. O. T. Научно-познавательная. Хор. 14.30-15.05.
Корпоративное обучение Обучение педагогов Изо. Занятия по плану воспитателя. Занятия
в системе повышения квалификации по плану воспитателя. Занятия по плану
Творческая группа учителей начальной школы воспитателя. Занятия по плану воспитателя.
работает над созданием кодификаторов и Занятия по плану воспитателя. Четверг.
спецификаций инструментов оценки качества Четверг. Четверг. Четверг. 13.00-13.35.
образования учащихся Системное пополнение Научно-познавательная. Военно –патриот.
МТБ. Старение кадров Слабая заменяемость (ГИБДД). Театр (актовый зал). Проект.
кадров молодыми педагогами Движение 13.45-14.20. ОФП (спортивный зал). Проект.
учащихся (47% обучающихся – дети военных Театр (актовый зал). 14.30-15.05. Хор.
Неготовность части коллектива работать в Занятия по плану воспитателя. Занятия по
режиме нововведения. W. Отсутствие системы плану воспитателя. Занятия по плану
оценки компетенций всех участников УВП воспитателя. Занятия по плану воспитателя.
Устаревшее компьютерное оборудование Занятия по плану воспитателя. Пятница.
Отсутствие единой локальной сети в школе Пятница. Пятница. Пятница. 13.00-13.35.
Недостаточно точек доступа в Интернет Общественно-полезная деят. Театр (актовый
Недостаточная подготовка части коллектива зал). Военно –патриот. (ГИБДД).
в области ИКТ Расположение школы далеко от 13.45-14.20. Хор. Общественно-полезная
центра города Низкий социальный уровень деят. Военно –патриот. (безопасность).
жителей микрорайона. Разработка системы 14.30-15.05. Хор. ОФП (спортивный зал).
оценки компетенций в сотрудничестве со Занятия по плану воспитателя. Занятия по
специалистами ХК ИРО Системное обновление плану воспитателя. Занятия по плану
ПК Создание единой локальной сети. воспитателя. Занятия по плану воспитателя.
13Результативный аспект. особый акцент Занятия по плану воспитателя.
сделан на расширение всех трех групп 24Сетевое взаимодействие МОУ СОШ №37.
результатов Положение о системе оценки 25результаты реализации модели «Ступени
индивидуальных достижений учащихся успеха». 1. Создан целостный
Разработаны кодификаторы и спецификации образовательный процесс через интеграцию
для 1, 2 классов обучения по всем УМК для основного и дополнительного образования,
оценки индивидуальных достижений учащихся что способствует реализации основных
Портфолио учеников и педагогов Активно учебно – воспитательных подпрограмм
используется ресурс «Дневник.ру» программы развития школы; 2.Прошел
используется в практике электронная база успешную апробацию и внедрение федеральный
данных для обработки и анализа результатов государственный образовательный стандарт
индивидуальных образовательных достижений начальной школы нового поколения; 3.
учащихся. Получены положительные результаты
14Содержательный аспект. Выбор УМК использования здоровьесберегающих
Составление учебного плана школы технологий в рамках модели «Школа полного
Дополнительное обучение педагогов дня»; снижены показатели по основным
Написание рабочих программ по учебным заболеваниям детей – на 25- 35%;
предметам и курсам внеурочной деятельности 4.Прослеживается положительная динамика в
Реализация модулей «Я – исследователь», воспитании у школьников толерантности,
«Проектная деятельность». терпимости к окружающим, а также
15Базисный учебный ( образовательный) самостоятельности и ответственности – до
план МОУ СОШ № 37. Базисный учебный ( 80%; 5. Обобщение опыта 4 педагогов,
образовательный) план МОУ СОШ № 37. достигших наибольших положительных
Базисный учебный ( образовательный) план результатов своей деятельности, работая в
МОУ СОШ № 37. Базисный учебный ( рамках данной модели 6.Удовлетворенность
образовательный) план МОУ СОШ № 37. качеством образовательных услуг основных
Базисный учебный ( образовательный) план групп потребителей (родителей и учащихся)
МОУ СОШ № 37. Базисный учебный ( – до 97%; 8. Повышение
образовательный) план МОУ СОШ № 37. конкурентноспособности образовательного
Начальное общее образование. Начальное учреждения.
общее образование. Начальное общее 26Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно,
образование. Начальное общее образование. светло, просторно, комфортно! Спасибо за
Начальное общее образование. Начальное внимание!!!
Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха».ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/model-obrazovatelnoj-sistemy-mou-sosh-37-g.komsomolska-na-amure-stupeni-uspekha-181119.html
cсылка на страницу

Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»

другие презентации на тему «Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»»

«Путь к успеху» - Путь к успеху. Ребенок. «Вы сможете все, чего захотите, только начните. Ответ. Начинайте немедленно!» Гёте. Успех. Кто виноват? Послесловие... Взрослый, несущий ответственность за свои успехи и неудачи. Неправильно спланировал действие. «Оставаться неуспешным очень легко. Ребенок, «жертва обстоятельств».

«Река Амур» - Южная часть дальнего востока. Методы определения. Количество ФК выше ГК ~ 10 раз. с. Амурзет. Фракционный состав ГВ почв определяли по Пономаревой, Плотниковой. Содержание С, в горизонтах А 1 в почвах, породах и растениях, % от сухой массы. с. Ленинское. Река Амур. Площадь бассейна – 1,85 млн. кв. км.

«Жизненный успех» - Что необходимо изменить. Из чего складывается жизненный успех. Факторы внешней среды, влияющие на успех. Друзья. Родственники. Привычки, которые мешают добиться успеха. «На пути к жизненному успеху». Учитель. Привычки, которые помогают добиться успеха. Кто помогает в жизненном успехе. Качество личности, способствующие жизненному успеху.

«Формула успеха» - Чему учат в школе. Желаем вам… Волшебные кнопки. Вперёд, к удаче! или Поищем в себе. Формула успеха. Задания: Всероссийская бесплатная школьная образовательная сеть. Группа «Выпускники-медалисты». или Кто как учился. Группа «Успешные люди нашего края». Группа «Психологи». «Вперёд, к удаче!». Путешествие в Музей образования.

«Центр Успех» - Ближайшие конкурсы и олимпиады. Очные и заочные олимпиады, турниры. Использование современных образовательных технологий: интернет технологии дистанционное оборудование. Организация подготовки к участию в олимпиадах и турнирах по математике разного уровня. Создание банка олимпиадных заданий. Занятия в свободное от основной учебы время.

«Модель» - Теоретические модели. Модели: Машин Технических устройств Зданий Электрических цепей. Информационные модели. Образные модели. Задание 1. Модель Земли. География Биология Химия Астрономия Физика. Модель, выраженная средствами формального языка (рисунки, тексты, графики, схемы и т.д.). Земли. Моделирование как метод познания.

Успех

15 презентаций об успех
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Успех > Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»