Мой особенный ребенок Детская агрессивность |
| Агрессия | ||
| << Социальные и клинические факторы агрессивного поведения женщин-жертв внутрисемейного насилия | Агрессия. Причины и последствия >> |
Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Мой особенный ребенок Детская агрессивность.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 546 КБ.
Мой особенный ребенок Детская агрессивность
содержание презентации «Мой особенный ребенок Детская агрессивность.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Мой особенный ребенок Детская | 9 | общаются со своим ребенком; - вход в дом |
| агрессивность. Подготовила: Францева М.А. | закрыт для друзей ребенка. | ||
| МБУ детский сад № 73 «Дельфин» г.Тольятти. | 10 | Рекомендации по общению с агрессивным | |
| 2 | Детская агрессивность -. Признак | ребенком 1. Спокойное отношение в случае | |
| внутреннего эмоционального неблагополучия, | незначительной агрессии. -полное | ||
| комплекс негативных переживаний, один из | игнорирование реакций ребенка - весьма | ||
| неадекватных способов психологической | мощный способ прекращения нежелательного | ||
| защиты, наиболее эффективный и быстрый | поведения; - выражение понимания чувств | ||
| способ достижения цели. | ребенка ("Конечно, тебе | ||
| 3 | Семейные причины Неприятие детей | обидно..."); - переключение внимания, | |
| родителями. Некоторые родители бывают не | предложение какого- либо задания | ||
| готовы к тому, чтобы у них появился | ("Помоги мне, пожалуйста, достать | ||
| ребенок, но аборт по медицинским | посуду с верхней полки, ты ведь выше | ||
| показаниям делать нежелательно, и ребенок | меня"); - позитивное обозначение | ||
| все-таки появляется на свет. Хотя родители | поведения ("Ты злишься потому, что ты | ||
| могут не говорить ему напрямую, что его не | устал"). | ||
| ждали и не хотели, он прекрасно осведомлен | 11 | 2. Акцентирование внимания на | |
| об этом, так как "считывает" | поступках (поведении), а не на личности. | ||
| информацию с их жестов и интонации. | -констатация факта ("ты ведешь себя | ||
| 4 | Разрушение эмоциональных связей в | агрессивно"); -констатирующий вопрос | |
| семье. Супруги сосуществуют в постоянных | ("ты злишься?"); -раскрытие | ||
| ссорах. Жизнь в такой семье становится для | мотивов агрессивного поведения ("Ты | ||
| ребенка настоящим испытанием, особенно, | хочешь меня обидеть?", "Ты | ||
| если родители используют его как аргумент | хочешь продемонстрировать силу?"); | ||
| в споре между собой. Ребенок либо живет в | -обнаружение своих собственных чувств по | ||
| постоянном напряжении, страдая от | отношению к нежелательному поведению | ||
| нестабильности в доме и конфликта между | ("Мне не нравится, когда со мной | ||
| двумя самыми близкими ему людьми. | говорят в таком тоне", "Я | ||
| 5 | Неуважение к личности ребенка. | сержусь, когда на меня кто-то громко | |
| Агрессивные реакции могут быть вызваны | кричит"); -апелляция к правилам | ||
| некорректной и нетактичной критикой, | ("Мы же с тобой | ||
| оскорбительными и унизительными | договаривались!"). | ||
| замечаниями. | 12 | 3. Снижение напряжения ситуации. -не | |
| 6 | Когда родители заняты собой или | повышать голос, не менять тон на | |
| выяснением собственных отношений, а | угрожающий; - не демонстрировать власть | ||
| ребенок предоставлен самому себе, у него | ("Будет так, как я скажу"); - не | ||
| может возникнуть неуверенность в | кричать; - не принимать агрессивные позы и | ||
| собственной безопасности. Он начинает | жесты: сжатые челюсти, перекрещенные или | ||
| видеть опасность даже там, где ее нет, | сцепленные руки, разговор "сквозь | ||
| становится недоверчивым и подозрительным. | зубы"; - не использовать сарказм, | ||
| Семья и дом не дают ему необходимой | насмешки, высмеивание и передразнивание; - | ||
| степени защиты и гарантии стабильности. А | не использовать негативную оценку личности | ||
| результатом становится проявляемая к месту | ребенка, его близких или друзей; - не | ||
| и не к месту агрессивность. Личные | использовать физическую силу; - не | ||
| причины. Неуверенность в собственной | втягивать в конфликт посторонних людей; - | ||
| безопасности. | не настаивать на своей правоте; - не | ||
| 7 | Ситуативные причины Плохое | читать нотации, проповеди; - не делать | |
| самочувствие, переутомление. Чаще всего | обобщения типа: "Вы все | ||
| дети ведут себя агрессивно в те дни, когда | одинаковые", "Ты, как | ||
| они не выспались, плохо себя чувствуют или | всегда...", "Ты никогда | ||
| обиделись на что-то или кого-то. | не..."; - не сравнивать ребенка с | ||
| 8 | Причины проявления детской | другими детьми - не в его пользу. | |
| агрессивности. - Стремление привлечь к | 13 | - Анализировать поведение в момент | |
| себе внимание сверстников; - Ущемление | проявления агрессии не нужно, этим стоит | ||
| достоинства другого с целью подчеркнуть | заниматься только после того, как ситуация | ||
| свое превосходство; - защита и месть (в | разрешится и все успокоятся. 4. Обсуждение | ||
| ответ на «нападение» или насильственное | проступка. | ||
| изъятие вещей дети отвечают яркими | 14 | -Подыскать адекватную форму наказания | |
| вспышками агрессии); - стремление быть | после четкого объяснения его проступка; | ||
| главным; - стремление получить желанный | -искать выход по переориентации его | ||
| предмет. | энергии по социально правильному руслу; | ||
| 9 | - ребенка бьют; - Над ребенком | -следует помнить: частые наказания | |
| издеваются; Ребенка Заставляют испытывать | неэффективны, а безнаказанность еще больше | ||
| чувство незаслуженного стыда; - родители | портит; -придумать новые приемы | ||
| заведомо лгут; - родители не | переключения ребенка на новые виды | ||
| требовательны; - родители настраивают | отношений (игра, самообслуживание и т.Д.). | ||
| ребенка друг против друга; - родители не | |||
| Мой особенный ребенок Детская агрессивность.pptx | |||
Мой особенный ребенок Детская агрессивность
«Детская агрессивность» - Способы борьбы с гневом: Причины проявления жестокости и агрессивности детей. Пути преодоления агрессивности ребенка. Предъявляйте разумные требования к ребёнку, и будете иметь послушание, повиновение и исполнительность. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица. Агрессивность в семье приводит к агрессивности ребёнка.
«Профилактика агрессии» - Книга – это тоже слово. Гуманизм, человечность. Три несчастия человека. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество». Смерть - неумолима. Единственное радикальное средство против экстремизма и жестокости. Библиотерапия – как наука. Толерантность. Воспитание толерантного сознания у детей через книгу и библиотеку.
«Детская агрессия и агрессивность» - Недостаток внимания. Агрессивное поведение. Агрессивность. Враждебность со стороны родителей. Неуважение к личности ребенка. Чувство незаслуженного стыда. Памятка для родителей. Плохое самочувствие. Детская агрессия. Чувство вины. Повышенная раздражительность. Сердечность. Чрезмерный контроль. Недовольство собой.
«Подростковая агрессия» - Основные методы. Агрессивное поведение. Эмоциональные привязанности. Высокий уровень личной тревожности. Напряжение в общении с подростком. Подростковая агрессия. Агрессивность ребенка. Особенности. Дети. Составляющие.
«Детская агрессия» - 1. Чтобы привлечь внимание к себе. Не вмешиваться в спор детей. 2. Для защиты от явной угрозы. Предложить другой способ выражения агрессии (подраться с подушкой). Отвлечь другим интересным занятием. Важно, чтобы в семье были четкие правила и одинаковые требования к ребенку . Не вполне подходящие условия воспитания.
«Агрессивное поведение подростков» - Физическое насилие. Агрессивное поведение подростков. Профилактическая работа. Как наказывают родители. Границы поведения. Как наказывают учителя. Ребенок. Наказание. Психологическое давление. Нарушение дисциплины в школе. Памятка родителям. За что ругают дома.
