Психология
<<  Вклад Ивана Петровича Павлова в изучение ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методология и методы психологии труда: Методы построения теории (общенаучные) Эмпирико-познавательные методы (методы научных исследований в психологии труда) Конструктивно-преобразующие методы (научно-практические методы и те  >>
Минюрова, С. А. Возрастная психология: детство, отрочество [Текст] :
Минюрова, С. А. Возрастная психология: детство, отрочество [Текст] :
Минюрова, С. А. Психология развития и возрастная психология [Текст]:
Минюрова, С. А. Психология развития и возрастная психология [Текст]:
Васягина, Н. Н. Мать как субъект социокультурного пространства [Текст]
Васягина, Н. Н. Мать как субъект социокультурного пространства [Текст]
Васягина, Н. II
Васягина, Н. II
Смирнов А.В. Опросник диагностики аддикций «ОДА-2010» / Методическое
Смирнов А.В. Опросник диагностики аддикций «ОДА-2010» / Методическое
Духновский СВ
Духновский СВ
Психологические аспекты развития человека в современном мире [Текст] :
Психологические аспекты развития человека в современном мире [Текст] :
Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. Методические рекомендации по
Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. Методические рекомендации по
Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. Методические рекомендации по
Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. Методические рекомендации по
Стратегии управления в образовании (механизмы достижения результата)
Стратегии управления в образовании (механизмы достижения результата)
Психолого-педагогическое сопровождение образования: традиции и
Психолого-педагогическое сопровождение образования: традиции и
Жукова, Н. В. Единство антиципации и рефлексии как психологический
Жукова, Н. В. Единство антиципации и рефлексии как психологический
 Минюрова С. А
 Минюрова С. А
Минюрова, С. А. Психолого-педагогическое сопровождение самопознания и
Минюрова, С. А. Психолого-педагогическое сопровождение самопознания и
Жукова Н. В. Роль внутреннего кросскультурного контекста в становлении
Жукова Н. В. Роль внутреннего кросскультурного контекста в становлении
Минюрова С.А. Психология саморазвития человека в профессии [Текст] :
Минюрова С.А. Психология саморазвития человека в профессии [Текст] :
Крылова, С. Г. Готовность к диалогу с другим: экспериментальное
Крылова, С. Г. Готовность к диалогу с другим: экспериментальное
Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений [Текст]
Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений [Текст]
Психологические проблемы развития и существования человека в
Психологические проблемы развития и существования человека в
Актуальные проблемы психологии личности [Текст] : сб
Актуальные проблемы психологии личности [Текст] : сб
Духновский, С. В. Диагностика социально-психологической дистанции в
Духновский, С. В. Диагностика социально-психологической дистанции в
Духновский, С. В. Подросток в трудной жизненной ситуации [Текст] :
Духновский, С. В. Подросток в трудной жизненной ситуации [Текст] :
Смирнов А.В. Аддикции и кадровая безопасность [Текст] : Учеб
Смирнов А.В. Аддикции и кадровая безопасность [Текст] : Учеб
Белоусова, Н. С. Психология труда [Текст] : курс лекций / Н. С
Белоусова, Н. С. Психология труда [Текст] : курс лекций / Н. С
Васягина, Н. Н. Основы общей психологии [Текст] : учеб-метод
Васягина, Н. Н. Основы общей психологии [Текст] : учеб-метод
Мельникова, М. Л. Агрессивное поведение делинквентных подрост­ков:
Мельникова, М. Л. Агрессивное поведение делинквентных подрост­ков:
Смирнов А.В. Графологическая психодиагностика личности с
Смирнов А.В. Графологическая психодиагностика личности с
Леоненко, Н. О. Ценностно-смысловове содержание мотивации
Леоненко, Н. О. Ценностно-смысловове содержание мотивации
Васягина, Н. Н. Внутриличностные детерминанты самосознания матери
Васягина, Н. Н. Внутриличностные детерминанты самосознания матери
Васягина, Н. Н., Лозгачева О. В. Формирование стрессоустойчивости на
Васягина, Н. Н., Лозгачева О. В. Формирование стрессоустойчивости на
Журнал практического психолога [Текст] : сб
Журнал практического психолога [Текст] : сб
Духновский С. В. Одиночество в межличностных отношениях: диагностика и
Духновский С. В. Одиночество в межличностных отношениях: диагностика и
Васягина, Н. Н. Самосознание матери: структурно-содержательный анализ
Васягина, Н. Н. Самосознание матери: структурно-содержательный анализ
Духновскии С. В. Переживание дисгармонии межличност­ных
Духновскии С. В. Переживание дисгармонии межличност­ных
Смирнов А.В. Екатеринбургские лекции по экспериментальной диагнос­те
Смирнов А.В. Екатеринбургские лекции по экспериментальной диагнос­те
Картинки из презентации «НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5719 КБ.

НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ

содержание презентации «НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1НМИЦ представляет виртуальную выставку 20Духновский С.В. Диагностика
научных трудов преподавателей Института межличностных отношений [Текст]
психологии УрГПУ. :Психологический практикум/ С.В.
2Выставка объединяет в себе монографии, Духновский.- СПб.: Речь, 2010. Настоящее
кафедральные сборники, учебные пособия. издание – попытка собрать в единое целое
Работы, представленные на выставке, могут уже известные профессиональные методики и
быть интересны психологам-исследователям, малоизвестные авторские разработки,
практическим психологам, студентам которые могут быть востребованы в
психологических и психолого-педагогических исследованиях межличностных отношений. В
специальностей. разделах практикума отражены различные
3Минюрова, С. А. Возрастная психология: социально – психологические феномены, так
детство, отрочество [Текст] : учеб. или иначе связанные с межличностными
пособие для студентов вузов / С. Л. отношениями. Книга будет полезна как
Минюрова ; Урал, гос. пед. ун-т. - психологам различных специализаций, так и
Екатеринбург, 2010. Учебное пособие широкому кругу специалистов, работающих с
адресовано студентам людьми разного возраста и ориентированных
психолого-педагогических факультетов на решение тех или иных проблем отношений
вузов. В пособии раскрыты основные между людьми.
психологические особенности и задачи 21Психологические проблемы развития и
развития человека в детском и подростковом существования человека в современном мире
возрасте. Развитие при этом понимается как [Текст] : сб. науч. тр. / отв. ред.
динамическая система, образованная А.В.Смирнов ; Урал. гос. пед. ун-т. –
взаимодействием созревания и научения, Екатеринбург : [б. и.], 2009. – Вып. 2. В
переплетением процессов физического, сборник научных трудов кафедры психологии
психического и социального развития. развития факультета психологии УрГПУ вошли
Обозначенный подход позволяет обеспечить научные работы преподавателей кафедры, а
ком­плексное рассмотрение проблематики так же их коллег, отражающие их актуальный
детства и отрочества. научно-исследовательский интерес.
4Минюрова, С. А. Психология развития и Материалы сборника могут быть интересны
возрастная психология [Текст]: учеб. психологам-исследователям, практическим
пособие для студентов вузов / С. А. психологам, студентам психологических и
Минюрова; Урал. гос. пед. ун-т. - психолого-педагогических факультетов.
Екатеринбург, 2010. Учебное пособие 22Актуальные проблемы психологии
адресовано студентам вузов, обучающимся по личности [Текст] : сб. науч. тр. / науч.
психолого-педагогическим специальностям и ред. Н. Н. Васягина ; Урал. гос. пед.
направлениям. В пособии раскрыты основные ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2009. –
понятия курса, представлены планы Вып. 7. В сборник научных трудов кафедры
практических и лабораторных занятий, психологии личности УрГПУ вошли работы
задания для самостоятельной работы, преподавателей, аспирантов и соискателей
вопросы к экзамену, темы контрольных и кафедры, отражающие их актуальный
курсовых работ, контрольные задания по научно-исследовательский интерес.
курсу. Приведены перечень Материалы сборника могут быть интересны
учебно-методического обеспечения, психологам-исследователям, практическим
библиография. психологам, студентам психологических и
5Васягина, Н. Н. Мать как субъект психолого-педагогических факультетов.
социокультурного пространства [Текст]: 23Духновский, С. В. Диагностика
монография / Н. Н. Васягина ; Урал. гос. социально-психологической дистанции в
пед. ун-т. - Екатеринбург, 2010. В межличностных отношениях. Описание
монографии представлена авторская методик, инструкции по применению [Текст]
концепция раскрывающая субъектное : учебное пособие / С. В. Духновский ;
сановление матери в современном Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург,
социокультурном пространстве как 2009. В книге подробно рассмотрен феномен
психолого-педагогическое явление высокой дистанции в межличностных отношениях.
степени сложности. В общей системе Социально-психологическая дистанция – это
личностного становления матери соотношение характеристика межличностных отношений,
личностного и деятельностного аспектов проявляющаяся в переживании и понимании
образует условие ее вероятностного близости (отдаленности) между субъектами,
самоосуществления как субъекта, как регулирующаяся внешними (социальными и
сознательной личности благодаря которым средовыми) факторами, личностными
образуется высший уровень организации и особенностями и активностью
синтеза сложно взаимосвязанных в системное взаимодействующих субъектов. Изменение
целое самостных свойств матери, на котором дистанции отражается на чувствах,
выявляется субъектность ее существования. переживаниях взаимодействующих субъектов,
Достижение це­лостности матери как а также на самих межличностных отношениях.
субъекта социокультурного пространства Многомерность этого
обеспечивается ее самосознанием. Открытие, социально-психологического явления
осмысление женщиной-матерью предметности обусловливает трудности его диагностики и
целостного мира «для себя» является одним описания. Пособие предназначено для
из условий ее самореализации в студентов факультетов психологии, а также
социокультурном пространстве, и поэтому для практических психологов, работающих в
выступает одной из линий познания матери области социальной психологии.
как субъекта этого пространства. Книга 24Духновский, С. В. Подросток в трудной
будет полезна научным и практическим жизненной ситуации [Текст] : учеб. пособие
работникам интересующимся пробле­мами / С. В. Духновский ; Урал. гос. пед. ун-т.
психологии семьи, материнства и детства, – Екатеринбург, 2009. В книге изложены
преподавателям, аспирантам, студентам, теоретические подходы к определению
обучающимся по психолого-педагогическим понятия трудная (критическая) жизненная
специальностям. ситуация в современной отечественной и
6Васягина, Н. II., Рыбакова, Е.Е. зарубежной психологии, показано влияние
Диагностика и коррекция самосознания переживания критических ситуаций на
матери (Текст]: учеб.-метод. пособие / Н. развитие девиантного поведения подростков.
Н. Васягина, Е.Н. Рыбакова; Урал. гос. Рассмотрены практические вопросы,
пед. ун-т. -Екатеринбург, 2010. связанные с диагностикой и коррекцией
Гредставленное учебное пособие носит девиантного поведения подростков, в
интегрированный характер и может аспекте переживания трудных (критических)
ис­пользоваться студентами психолого - жизненных ситуаций. Книга предназначена
педагогических специальностей при освоении для психологов-практиков, социальных
кур­сов, направленных на изучение проблем педагогов, социальных работников
самосознания, материнства, детско - работающих в области психологической
родитель­ских отношений. Пособие помощи подросткам.
обеспечивает формирование у студентов 25Смирнов А.В. Аддикции и кадровая
теоретических зна­ний, а также умений и безопасность [Текст] : Учеб. пособие / А.
навыков диагностики, анализа, С. Смирнов- Екатеринбург: Изд-во Урал.
психологического сопровождения гос. пед. ун-та, 2008. В представленном
материнства. Пособие будет полезно пособии подробно рассмотрены различные
специалистам в области семьи, и всем виды адцикций и аддиктивного поведения,
читателям, интересующимся проблемами имеющие отношение к сфере общей и
развития личности. кадро­вой безопасности бизнеса. Приводится
7Смирнов А.В. Опросник диагностики классификация зависимостей и их
аддикций «ОДА-2010» / Методическое пособие по­веденческие симптомы. Описываются,
- Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. пед. различные виды ущерба, являющиеся
ун-та, 2010 . В представленном издании следствием аддиктивного поведения.
приводятся подробные материалы по работе с Подробно раскрываются традиционные и
психодиагностической методикой «ОДА-2010», современные методы диагностики
разработанной автором. Здесь подробно аддиктивного поведения, их слабые и
рассмотрены вопросы теории, практики сильные стороны. Книга предназначена для
изучения аддиктивного поведения и его психологов, криминологов, специалистов но
диагностики психологическими методами и под­бору кадров. Материалы издания могут
инструментами. Пособие носит выраженный быть использованы при чтении учеб­ных
практический характер, содержит большое курсов по психодиагностике, психологии
количество рекомендаций и авторских личности, криминологии, пси­хологии
методических приемов по работе с созданной аддиктивного поведения.
методикой в областях психологического 26Белоусова, Н. С. Психология труда
консультирования, научных психологических [Текст] : курс лекций / Н. С. Белоусова ;
исследований, подбора и оценки кадров. Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург : [б.
8Духновский СВ. Дистанция в и.], 2009. Данное пособие предназначено
межличностных отношениях. Регуляция и для студентов вузов, обучающихся по
диагностика: Монография - Изд-во Урал. специальности «030301 – Психология» и
гос. пед. ун-та. - Екатеринбург, 2010 . В «050706 – Педагогика и психология». В
книге обсуждается проблема дистанции в учебном пособии раскрывается становление и
отношениях между людьми. Раскрываются развитие психологии туда как науки.
особенности нарушения и регуляции Проанализировано влияние
межличностной дистанции. Представлены индивидуально-психологических особенностей
способы поддержания благоприятной человека на эффективность, надежность,
межличностной дистанции Монография безопасность труда. Особое внимание
содержит авторские психодиагностические уделено описанию теорий мотивации трудовой
разработки, прошедшие психометрическую деятельности профессиональных конфликтов.
проверку и стандартизацию, позволяющие В последней главе раскрывается психология
многомерно изучить безопасности в трудовой деятельности.
социально-психологическую дистанцию в Структура каждой главы представлена
межличностных отношениях. Книга рассчитана параграфами, раскрывающими содержание
как на специалистов занимающихся научной проблемы и списком рекомендованной
деятельностью, так и на психологов, литературы. Пособие имеет своей целью
работающих в области консультирования и формирование у студентов знаний по
психотерапии межличностных отношений, а психологии труда, которые помогут им в
также всех тех, кто интересуется разрешении традиционных и вновь
вопросами, связанными с отношениями между обозначенных проблем, связанных с миром
людьми. профессий.
9Психологические аспекты развития 27Васягина, Н. Н. Основы общей
человека в современном мире [Текст] : психологии [Текст] : учеб-метод. пособие /
коллективная монография / Урал. гос. пед. авт.-сост. Н. Н. Васягина, К. В. Адушкина
ун-т ; под. общ. ред. С. А. Минюровой. - ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург,
Екатеринбург, 2010. В коллективной 2009. Настоящее методическое пособие
монографии представлены результаты предназначено для студентов I и II курса
исследований сотрудников кафедры факультета психологии и включает в себя
психологии развития Институга психологии планы семинарских и лабораторных занятий,
Уральского государственного а также задания для самостоятельной работы
педагогического университета в области по курсу «Основы общей психологии».
психологических проблем развития и 28Мельникова, М. Л. Агрессивное
существования человека в современном мире. поведение делинквентных подрост­ков:
Адресуется научным работникам, детерминанты и условия коррекции [Текст] :
преподавателям, аспирантам, мо­нография / М. Л. Мельникова ; Урал.
студентам.Авторский коллектив: ТВ Валиева, гос. пед. ун-т. -Екатеринбург, 2008. В
Н.В. Жукова, СТ. Крылова, В.В. данной монографии опубликованы материалы,
Маратка-нова, МЛ. Мельникова, С.А. раскрывающие тему изучения агрессивного
Минюрова, О.В. Овчинникова, Н.Б. Пичка, поведения делинквентных подростков в
А.М. Скотнико-ва, А.В. Смирнов, Е.А. сравнительном анализе с подростками с
Тетерлева, И.Ю. Устьянцева. просоциальными формами по­ведения, В
10Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. работе описаны особенности структурной
Методические рекомендации по реализации организации, компо­нентного состава,
программы практики по направлению «050700» детерминации в особенностей проявления
- Педагогика (психологическое агрессив­ного поведения в условиях
образование)» [Текст] / Ю. В. Братчикова, специального учреждения, показано
Ю. Е. Водяха ; отв. ред. С. А. Минюрова ; своеоб­разие взаимосвязей показателей
Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. агрессии с личностными и индивиду­альными
и.], 2010. Учебно-методическое пособие свойствами подростков-правонарушителей.
подготовлено в соответствии с основными Данные, представленные в монографии
требованиями государственного стандарта позволяют определить воз­можности
высшего профессионального образования (ГОС когнитивно-поведенческого подхода в
ВПО) 2005 года к проведению практик решении проблемы превентивных мер и
студентами высших учебных введений по коррекции агрессивного поведения
направлению «540600 - Педагогика». Пособие правонаруши­телей и успешной их адаптации
представляет собой комплекс в социуме.
учебно-методических материалов по 29Смирнов А.В. Графологическая
организации и проведению практик, а также психодиагностика личности с использованием
содержит ряд методик для методики "ГАЛС-2005": [Текст]
психолого-педагогического исследования Научное издание -Екатеринбург: Изд-во 000
познавательной, личностной сферы детей. ИРАУЖ, 2008. В представленном произведении
Предназначено для студентов дневного и излагаются подробные материалы по работе с
заочного отделений педагогических вузов, а графологической психодиагностической
также для методистов и руководителей методикой «ГАЛС-2005», разработан­ной
практик. автором. Монография носит ярко выраженный
11Братчикова, Ю.В., Водяха, Ю. Е. практический характер, содержит боль­шое
Методические рекомендации по реализации количество рекомендаций и авторских
программы практики по направлению «050700» методических приемов по работе с методикой
- Педагогика (психологическое «ГАЛС-2005» в областях психологического
образование)» [Текст] / Ю. В. Братчикова, консультирования, подбора и оценки кадров
Ю. Е. Водяха ; отв. ред. С. А. Минюрова ; и криминологии. В книге представлено более
Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : [б. 100 тестовых син­дромов и их
и.], 2010. Учебно-методическое пособие интерпретация, открытых автором за период
подготовлено в соответствии с основными разработки и работы с методикой. Книга
требованиями государственного стандарта предназначена для практических психологов,
высшего профессионального образования (ГОС криминологов, специа­листов по подбору
ВПО) 2005 года к проведению практик кадров. Материалы издания также могут быть
студентами высших учебных введений по использованы при чтении учебных курсов по
направлению «540600 - Педагогика». Пособие психодиагностике, психологии личности,
представляет собой комплекс истории психологии, криминологии,
учебно-методических материалов по профориентологии.
организации и проведению практик, а также 30Леоненко, Н. О. Ценностно-смысловове
содержит ряд методик для содержание мотивации профессионального
психолого-педагогического исследования выбора студентов-юристов [Текст] :
познавательной, личностной сферы детей. монография / Н. О. Леоненко ; Урал. гос.
Предназначено для студентов дневного и пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008.
заочного отделений педагогических вузов, а Монография посвящена всестороннему
также для методистов и руководителей теоретическому анализу и эмпирическому
практик. исследованию ценностно-смыслового
12Стратегии управления в образовании содержания мотивации выбора
(механизмы достижения результата) [Текст] профессиональной юридической деятельности:
: сб. науч. тр. / Урал. гос. пед. ун-т ; конкретизированы основные подходы к
отв. ред. Ю. В. Братчикова. - изучению ценностно-смысловой основы
Екатеринбург, 2009. В сборнике научных мотивации личности и ценностно-смысловой
статей представлено содержание докладов, регуляции профессиональной мотивации,
изложенных на научно – практической определены критерии
конференции «Стратегии управления в профессионально-психологического
образовании (механизмы достижения соответствия юридической деятельности и
ре­зультата)». Авторы статей - выделены линии анализа мотивационного
преподаватели и аспиранты факультета содержания профессионального выбора.
психологии УрГПУ, педагоги, Адресуется психологам и студентам
педагоги-психологи, управленцы различных факультетов психологии и педагогических
образовательных учреждений Свердловской учебных заведений.
области. Материалы сборника могут быть 31Васягина, Н. Н. Внутриличностные
интересны педагогам-исследователям, детерминанты самосознания матери [Текст] :
педагогам-практикам, студентам монография / Н. Н. Васягина ; Урал. гос.
педагогических вузов. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. В
13Психолого-педагогическое сопровождение настоящей монографии представлено
образования: традиции и инновации [Текст]: исследование проблемы материнства как
сб. науч. трудов / отв. ред. Н. С. специфического новообразования
Белоусова; Урал, гос. пед. ун-т. - самосознания матери; освещены основные
Екатеринбург, 2010. В сборнике научных результаты исследования, доказывающие,
трудов представлено содержание докладов, самосознание матери детерминировано
наложенных на ре­гиональной ценностями и личностными качествами
научно-практической конференции женщины, а также стажем ее материнства.
«Психолого-педагогическое сопровожде­ние Книга адресована научным работникам,
образования: традиции и инновации». Авторы специалистам в области семьи и
статей - преподаватели вузов, аспиранты, детско-родительских отношений,
студенты, практические психологи и преподавателям, аспирантам и студентам
педагоги различных образовательных и психолого – педагогических специальностей.
специализированных учреждений Уральского 32Васягина, Н. Н., Лозгачева О. В.
ре­гиона. Материалы сборника могут быть Формирование стрессоустойчивости на этапе
интересны нсихологам-исслелователям, профессионализации (на примере
практиче­ским психологам, студентам юридического вуза) [Текст] : монография /
психологических и психолого-педагогических Н. Н. Васягина, О. В. Лозгачева ; Урал.
факультетов. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008.
14Жукова, Н. В. Единство антиципации и Монография посвящена изучению основных
рефлексии как психологический механизм направлений и концепций проблемы
регуляции мышления студента в контекстном формирования стрессоустойчивости на этапе
обучении [Текст] : монография / Н. В. получения образования в вузе. Специальная
Жукова ; Урал. гос. пед. ун-т. – глава посвящена рассмотрению с
Екатеринбург, 2009. Данная монография методологической, методической и
посвящена теоретическому и инструментальной точек зрения тренинговой
экспериментальному обоснованию совместной программы по формированию устойчивости к
представленности процессов антиципации и стрессу у студентов-юристов на этапе
рефлексии в познавательной деятельности и получения профессионального образования.
мышления человека. В работе раскрыты Адресуется психологам и студентам
психолого-педагогические условия факультетов психологии и педагогических
организации деятельности студентов в учебных заведений.
формах контекстного обучения, 33Журнал практического психолога [Текст]
обеспечивающие включение антиципации и : сб. науч. ст. / Гл. ред. А. Г. Лидерс. –
рефлексии; показано, что оба этих процесса М.:[б. и.], 2008. – № 2. Юбилейный выпуск
составляют единый механизм регуляции посвящен 10 - летию факультета психологии
мыслительной деятельности. Работа может УрГПУ. В сборник научных трудов факультета
быть интересна психологам, педагогам, психологии вошли работы преподавателей,
студентам. аспирантов и соискателей факультета,
15Минюрова С. А. Самопознание и отражающие их актуальный
саморазвитие [Текст] : учеб. пособие / С. научно-исследовательский интерес.
А. Минюрова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Материалы сборника могут быть интересны
Екатеринбург, 2010. Учебное пособие психологам-исследователям, практическим
посвящено рассмотрению актуальных психологам, студентам психологических и
психолого-педагогических проблем психолого-педагогических факультетов.
самопознания и саморазвития человека. В 34Духновский С. В. Одиночество в
пособии раскрыты основные понятия, межличностных отношениях: диагностика и
механизмы, факторы, структура и преодоление[Текст]: Монография /
психологическое содержание самопознания и С.В.Духновский . - Курган: Изд-во
саморазвития. Проанализированы условия их Курганского гос. ун-та, 2007. В книге с
становления, значение в жизни человека. привлечением теоретического и
Для студентов высших педагогических эмпирического материала обсуждается
учебных заведений. проблема переживания одиночества в
16Минюрова, С. А. межличностных отношениях. Дается
Психолого-педагогическое сопровождение представление о существующих методиках его
самопознания и саморазвития [Текст] : диагностики. Представлены авторские
практикум / Урал. гос. пед. ун-т ; опросники — «Шкала субъективного
авт.-сост. С. А. Минюрова. – Екатеринбург, переживания одиночества» и «Субъективная
2010. Практикум посвящен актуальным оценка межличностных отношений». Книга
аспектам психолого-педагогического рассчитана на широкий круг специалистов,
сопровождения самопознания и саморазвития работающих в области практической
человека на разных этапах онтогенеза. психологии.
Пособие включает теоретическую часть, а 35Васягина, Н. Н. Самосознание матери:
также практическую часть, в которой структурно-содержательный анализ [Текст] :
представлены конкретные монография / Н. Н. Васягина ; Урал. гос.
психодиагностические методики, развивающие пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. В
упражнения, направленные на настоящей монографии представлено
психолого-педагогическую поддержку исследование проблемы материнства как
личности, ориентированной на познание и специфического новообразования
развитие себя. Для студентов высших самосознания матери; освещены основные
профессиональных педагогических учебных результаты исследования, доказывающие, что
заведений. содержание структурных компонентов
17Жукова Н. В. Роль внутреннего самосознания матери представлено
кросскультурного контекста в становлении специфическим сочетанием и индивидуальным
личной культуры субъекта [Текст] : своеобразием элементов, комбинация которых
монография / Н. В. Жукова ; Урал. гос. позволяет выделить и описать типы матерей.
пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. В Книга адресована научным работникам,
предлагаемой читателю монографии специалистам в области семьи и
раскрывается механизм действия внутреннего детско-родительских отношений,
кросскультурного контекста образования преподавателям, аспирантам и студентам
субъекта познания. Автор обращает внимание психолого-педагогических специальностей.
читателей на взаимное влияние внешнего 36Духновскии С. В. Переживание
социокультурного контекста, внутреннего дисгармонии межличност­ных
кросскультурного контекста и личной отношений[Текст]: Монография/
культуры субъекта познания. В работе С.В.Духновский. - Курган: Изд-во
предлагается воспринимать личную культуру Курганского гос. ун-та, 2005. В книге с
человека на разных генетических уровнях привлечением обширного теоретического
развития в зависимости от «образа мира», материала об­суждается проблема
сложившегося в сознании субъекта в переживания дисгармонии в отношениях,
условиях кросскультурного контекста. влияние особенностей личности и поведения.
18Минюрова С.А. Психология саморазвития Автор, используя ряд продуктивных с его
человека в профессии [Текст] : точки зрения идей, вычлененных в ходе
монография/С.А. Минюрова.-М. :Компания детального анализа, обобщает
Спутник +, 2008. В монографии представлено представленные, в литературе дан­ные и
исследование проблемы личностно – выстраивает собственную концепцию. В книге
профессионального саморазвития как особой раскрыта эмо­ционально-информационная
деятельности человека по преобразованию природа переживания, его процессу­альный
себя в контексте системы «человек – характер, общие и специфические функции.
профессия – общество» Книга адресована Описаны виды дисгармонии в отношениях.
научным работникам, специалистам в области Рассмотрены ситуации дисгармонии в
профессионализации, преподавателям, отношениях и поведенческие проявления их
аспирантам и студентам профессионально – переживания.
педагогических вузов, а также практическим 37Смирнов А.В. Екатеринбургские лекции
работникам профессионального образования. по экспериментальной диагнос­те побуждений
19Крылова, С. Г. Готовность к диалогу с Леопольда Зонди [Текст]:Учебное
другим: экспериментальное исследование пособие/А.В. Смирнов.-. Екатеринбург:
диалогической установки [Текст] : Изд-во Университет , 2005 Представленная
монография / С. Г. Крылова ; Урал. гос. работа является первым полным учебным
пед. ун-т. – Екатеринбург : [б. и.], 2009. пособием на русском языке по изучению
Монография посвящена изучению передового направления глу­бинной
психологического содержания и регулирующей психологии - судьбоанализа - создателем и
функции диалогической установки в вдохновителем которого является
межличностном понимании. Теоретической швейцарский психолог, психиатр и философ
основой исследования является Леопольд Зонди. Пособие носит ярко
представление о диалогической установке выраженный прикладной, практический
как экзистенциальном феномене и смысловом харак­тер, содержит большое количество
образовании личности. В работе приводятся практических рекомендаций и авторских
результаты экспериментального изучения разработок по работе с тестом Зонди в
закономерностей функционирования областях психологи­ческого
диалогической установки в межличностном консультирования, подборам оценки кадров,
понимании с помощью оригинальной методики, реабилитологии И криминологии. В книге
разработанной на основе положения об представлено более 150 тестовых синдромов
иерархической уровневой структуре л их интерпретации, часть из которых
установки (А.Г. Асмолов) и диалогического открыта автором за период 14-летней
подхода к пониманию текста (М.М. Бахтин). практики работы с тестом. Для студентов
Монография предназначена для специалистов, изучающих психологию, практических
изучающих проблемы межличностного психологов, реабилитологов, психиатров,
понимания, для преподавателей и студентов криминологов, специалистов по подбору
психологических специальностей. кадров.
НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/nmits-predstavljaet-virtualnuju-vystavku-nauchnykh-trudov-prepodavatelej-instituta-psikhologii-urgpu-213946.html
cсылка на страницу

НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ

другие презентации на тему «НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ»

«Портфолио преподавателя» - Методический портфолио педагога. Портфолио педагога. Для презентации методического портфолио аттестуемому отводится не более 10 минут. Введение. Содержание. Презентация портфолио преподавателя. Методический портфель (коллектор). Основные разделы портфолио. 1.Перспективы развития опыта работы 2. Адреса передового опыта.

«Уроки психологии» - Работа с родителями. Проведение психологической практики для студентов. Создание комфортной образовательной среды, позволяющей реализоваться личности школьника и педагога. Психопрофилактика. Совершенствование психологической культуры. Работа с педколлективом. Проведение психотре-нингов. Преподавание предмета психологии.

«Общая психология» - Внимание, виды и основные свойства внимания. Основные мыслительные процессы и действия. По типу решаемых задач. Закономерности памяти. 5. Мышление, виды мышления. Выделяют 4 уровня усвоения понятия (Н. А. Менчинская). Эмоциональная. Обеспечивают регуляцию элементарных влечений. Произвольное. Основные вопросы.

«Психология человека» - В процессе обучения вы сможете приобрести навыки: Наши выпускники реализуют себя на рынке труда в: Подготовить специалистов в области психологии человеческих отношений, имеющих углубленную подготовку по проблемам межэтнического взаимодействия в социальной практике совместной жизнедеятельности людей.

«Память в психологии» - Чего? Вспоминай… Научение (по Норману). К привычкам относится то, что Уильям Джеймс называл: Умение. по материалу: МОТОРНАЯ АФФЕКТИВНАЯ ОБРАЗНАЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ. Виды памяти: Память. Психология познавательных процессов. Семантическая. Автобиографическая. Рыться в памяти. или ПАМЯТИ? Долговременная память.

«Психология» - Заостренная теменная область. Шея слабо или совсем не выражена, короткая, толстая. Движения быстрые, резкие, энергичные, сильные. Мускулатура массивная, крепкая, сильная. Относительно короткая, толстая, прямая шея. Темперамент служит как бы маркером всей психической деятельности человека. Отсутствие выраженной склонности к ожирению, худоба.

Психология

11 презентаций о психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психология > НМИЦ представляет виртуальную выставку научных трудов преподавателей Института психологии УрГПУ