Отрасли психологии
<<  Отчет по заочному отделению клинической психологии ФКП и СР за 2012 -13 учебный год Психология рекламного текста  >>
Специальная психология также контактирует с рядом
Специальная психология также контактирует с рядом
Специальная психология также контактирует с рядом
Специальная психология также контактирует с рядом
Специальная психология также контактирует с рядом
Специальная психология также контактирует с рядом
Лекция №1 Общее представление о специальной психологии
Лекция №1 Общее представление о специальной психологии
Эксперимент
Эксперимент
Метод анкетирования
Метод анкетирования
Метод тестирования В повседневной работе специальные психологи часто
Метод тестирования В повседневной работе специальные психологи часто
Проективный метод
Проективный метод
Наблюдение:
Наблюдение:
Метод беседы:
Метод беседы:
Метод самонаблюдения
Метод самонаблюдения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии» к уроку психологии на тему «Отрасли психологии»

Автор: qwerty. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1388 КБ.

Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии

содержание презентации «Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лекция №1 Общее представление о 17сущность предлагаемого ему задания.
специальной психологии. Объект, предмет, 183. Исследователю необходимо учитывать
задачи и цели специальной психологии. наличие тех или иных нарушений зрения,
Лектор: Скоробач Т.В. слуха, двигательной сферы. В противном
2План лекции: 1. Предмет, объект и случае методика становится попросту
задачи специальной психологии; 2. невалидной; 4. При серьезных нарушениях
Межпредметные связи специальной речи и слуха следует использовать задания,
психологии; 3. Основные принципы не требующие речевого отчета. Инструкция
специальной психологии; 4. Методы может подаваться в форме демонстрации
специальной психологии; 5. Категории образца действий, которые должен повторить
специальной психологии. испытуемый.
3Специальная психология — отрасль 19Метод анкетирования. При применении
психологической науки, изучающая метода на первый план выступает
закономерности психического развития и техническая сторона его воплощения,
особенности психической деятельности детей зависящая от психофизиологических
и взрослых с психическими и физическими особенностей испытуемых.
недостатками. 20Метод тестирования В повседневной
4Специальная психология. работе специальные психологи часто
Тифлопсихология. Сурдопсихология. используют не весь тест, а лишь его
Логопсихология. Олигофренопсихология. А отдельные фрагменты, наиболее адекватные
также психология детей с задержкой возможностям ребенка, или несколько
психического развития, психология изменяют стандартные условия. При этом в
слепоглухих психология лиц с недостатками обоих случаях приходится ориентироваться
опорно-двигательного аппарата. не на тестовые нормативные данные, а
5Предмет – закономерности развития и собирать «внутренний» норматив, с которым
проявления психики различных групп детей, соотносятся новые индивидуальные
имеющих отклонение в психосоциальном результаты.
развитии; Объект – дети с врожденными или 21Подавляющее большинство
приобретенными нарушениями психического и стандартизированных технологий отражают
физического развития. лишь наличный уровень психического
6Задачи специальной психологии: развития испытуемого, зону его актуального
Изучение закономерностей и особенностей развития. Но для практики специальной
психического развития детей и взрослых с психологии и особенно коррекционной
различными психическими и физическими педагогики этого мало: необходимо иметь
недостатками в разных условиях, и прежде прогноз, сведения о потенциальных
всего в условиях коррекционного обучения; возможностях ребенка, о зоне его
создание методов и средств психологической ближайшего развития. От этого зависит не
диагностики нарушений развития; только эффективность дифференциальной
7Разработка средств психологической диагностики, но и направление
коррекции недостатков развития; коррекционной работы и оценка ее
психологическое обоснование содержания и продуктивности.
методов обучения и воспитания в системе 22Проективный метод. В современной
специальных образовательных учреждений; специальной психологии, особенно в области
8психологическая оценка эффективности ее научно-исследовательской практики,
содержания и методов обучения детей с применение методик Роршаха, С.
недостатками развития в разных условиях; Розенцвейга, Сонди, ТАТ, Люшера и др.
психологическое изучение социальной давно уже перестало быть редкостью.
адаптации лиц с недостатками; 23Наблюдение: Наблюдению в специальной
психологическая коррекция дезадаптации; В психологии придается особое значение, так
настоящее время наиболее актуальной как в ряде случаев не всегда удается
задачей является разработка организовать и провести традиционную
диагностических методик, поскольку эта экспериментальную процедуру. Кроме того,
область остается слабо освещенной. ориентация на качественный анализ
9Межпредметные связи специальной полученных экспериментальных фактов
психологии. Теснее всего специальная предполагает дополнение последних
психология связана с: Возрастной результатами наблюдений.
психологией; Педагогической психологией 24Требования к наблюдению: Оно должно
Общей психологией. быть целенаправленным, то есть
10Тесные связи также существуют между исследователь наблюдает не вообще за всем
специальной и клинической психологией: - многообразием поведения индивида, а
на первоначальных этапах становления их выбирает лишь определенные, необходимые
предметное содержание не всегда было четко для изучения фрагменты; Объективность. В
разделено. Можно сказать, что в начале XX отношении психологической реальности это
в. они составляли единую научную требование выполнить весьма трудно.
дисциплину, которую иногда обозначали Сознание самого наблюдателя не только
термином «патологическая психология». фиксирует факт поведения, но и мгновенно
Некоторые авторы и сегодня отождествляют его интерпретирует.
их. 25Метод беседы: Ее проведение требует
11Специальная психология. Клиническая высокого профессионализма.
психология. 1. Основная проблема. 1. 26Прежде всего, психолог должен
Основная проблема. Связана с разными установить хороший контакт с ребенком,
вариантами отклоняющегося психического создать атмосферу доверия и безопасности;
развития, которые не рассматриваются в Собеседник должен чувствовать
качестве нозологических единиц. Вопрос о заинтересованное отношение к себе; Следует
влиянии того или иного заболевания на просто и доходчиво объяснить причину, по
функционирование психики, равно как и роль которой с ним проводят данный разговор;
психики в процессе лечения заболеваний. 2. Задаваемые вопросы должны быть понятны.
Рассматривание человека. 2. Рассматривание 27Метод самонаблюдения. Возможности
человека. В социальном контексте, то есть использования данных самонаблюдения в
обучение, воспитание, профессиональное специальной психологии весьма ограничены.
самоопределение. В клиническом контексте, Его эффективность напрямую зависит от
в процессе лечения. 3. Работа в сферах. 3. уровня развития самосознания, являющегося
Работа в сферах. Сфера коррекционного достаточно поздним новообразованием в
образования. Обслуживание сферы психическом развитии. Тогда как есть все
здравоохранения. основания полагать, что любая форма
12Специальная психология также дизонтогенеза в той или иной степени
контактирует с рядом клинико-биологических затрагивает разные стороны развития
наук: нейрофизиологией, невропатологией, самосознания. Поэтому данные
детской психиатрией, офтальмологией, самонаблюдения чаще всего фиксируют лишь
оториноларингологией, медицинской уровень развития последнего и не могут
генетикой и др. рассматриваться в качестве объективного
13 достоверного факта.
14Основные принципы специальной 28Категории специальной психологии. В
психологии. Общеметодологические специальной психологии базовыми терминами
(определяющие понимание психических являются: абилитация, реабилитация,
явлений в норме и патологии); коррекция, компенсация, первичный и
Конкретно-методологические (задающих вторичный дефект, сегрегация, интеграция.
направление изучения отклонений в 29Список электронных ресурсов. 1.
психическом развитии). Ридецкая О.Г. Коррекционная педагогика с
15Методы специальной психологии. В основами специальной психологии /
специальной психологии чаще всего Хрестоматия. – М. – Директ-Медиа, 2013., -
используются общенаучные методы. 646 с. Ссылка:
16Эксперимент. Основы экспериментального http://biblioclub.ru/index.php?page=book_v
метода в специальной психологии остаются ew&book_id=134534 2.
те же, однако реализация имеет свою Логопатопсихология: учеб. пособие для
специфику; студентов вузов / под ред. Р.И. Лалаевой,
17Требования к эксперименту: С.Н. Шаховской. – М.: Гуманитар. изд.
Экспериментальная процедура, должна быть центр ВЛАДОС, 2011. – 462 с. Ссылка:
адекватна реальным возможностям http://biblioclub.ru/index.php?page=book_v
обследуемого; Исследователю необходимо ew&book_id=56712.
удостовериться в том, что испытуемый понял 30Спасибо за внимание!
Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/obschee-predstavlenie-o-spetsialnoj-psikhologii.-obekt-predmet-zadachi-i-tseli-spetsialnoj-psikhologii-167608.html
cсылка на страницу

Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии

другие презентации на тему «Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии»

«Рефлексия в психологии» - Вюрцбургская школа. Основные вехи и логика развития изучения рефлексии. Флейвелл в 1970-е годы работы по метакогнитивизму – интеллектуальная рефлексия. Философия (от античности до новейшего времени) Психология (вторая половина XX века). Л.Г.Ионин. 6. Развитие рефлексивного мышления в профессиональном образовании.

«Пособие по психологии» - Материал для книги дала богатая психоаналитическая практика автора. Тренинг личностного роста. Психологический практикум. Представлены технологические решения реализации идей и принципов данной концепции. Проанализированы факторы затрудненного общения, феномен субъекта затрудненного общения. Методы.

«Психология развития» - Люблянский университет (Любляна, Словения). Встреча с преподавателем кафедры психологии развития Майей Зупанюк. Международный центр повышения квалификации (Дюссельдорф, Германия). Вермонт, США). Встреча с руководителем центра психолого-социологических исследований Марьяной Уле. Преподаватели кафедры:

«Предмет психологии» - Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы. Иллюзии зрительного восприятия. Тема 2. Чувственные формы освоения действительности. Свойства восприятия. Нарушения восприятия – гиперстезия, галлюцинации, аффективные, вербальные и перейдолические иллюзии. Наше прошлое было бы мертво для будущего. Память Представление Воображение Мышление Речь Волевые процессы.

«Процессы в психологии» - Формы мышления. Воздействие. Приказание. ПРОПРИОРЕЦЕПТИВНЫЕ - мышечно-двигательные. Сообщения. Данная память накапливается, но не сохраняется. Виды речи. Виды внимания. Колебания. ЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - зрительные; - обонятельные; - вкусовые; - слуховые; - температурные; - тактильные. Механическая. Связано с практичнской деятельностью человека.

«Общая психология» - Эмоциональная. По развитию в онтогенезе. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности. Экстрацептивные. Наглядно-образное. Невербальное. Механическая. Непроизвольное. Распределение внимания – возможность одновремен-ного выполнения нескольких видов действий. Рефлексивное. Интроцептивные.

Отрасли психологии

10 презентаций об отраслях психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Отрасли психологии > Общее представление о специальной психологии. Объект, предмет, задачи и цели специальной психологии