Общение
<<  Общение как взаимодействие Тема № 1. Понятие общения: сущность и содержание  >>
дети младшего школьного возраста, обучающиеся в МОУ СОШ № 85, г
дети младшего школьного возраста, обучающиеся в МОУ СОШ № 85, г
Картинки из презентации «Общение без границ» к уроку психологии на тему «Общение»

Автор: Виктория. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Общение без границ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1998 КБ.

Общение без границ

содержание презентации «Общение без границ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общение без границ!!! Разработчики 8Материально – техническое: отдельные
проекта: вишнева Ксения, третьяк Анна, 2 помещения, для проведения занятий;
СП Руководитель проекта: Шмидт М.А. канцелярия; персональный компьютер и
2Актуальность. В целом по России проектор. Кадровое: классные руководители,
прирост за 2008 год составляет 242 107 директор школы.
человек (основная часть: государства 9Методы работы: Формы работы: Тренинг;
средней Азии Закавказье, СНГ, страны игра; беседа. Занятия с элементами
дальнего зарубежья); Миграционный прирост тренинга ; работа в группах; работа в
по Красноярскому краю за 2008 год парах.
составляет: 651 человек; Учитывая данную 10Этапы: Подготовительный: заключить
миграционную ситуацию, возникают проблемы договор с образовательным учреждением;
в адаптации детей-мигрантов. Успешной их набрать группу учащихся; подготовить
адаптации в социуме препятствуют барьеры в аудиторию к предстоящей работе.
общении (коммуникативные и поведенческие). 11Содержательный (основной): проведение
3Новизна проекта. Наш проект направлен диагностики на выявление барьеров в
на преодоление коммуникативных и общении, уровня толерантности посредством
поведенческих барьеров за счет знакомства методик; проведение занятий с элементами
с культурой, традициями и обычаями каждой тренинга, направленных на повышение уровня
национальности, в процессе организации толерантности и преодоления барьеров в
совместной деятельности детей разных общении; повторная диагностика уровня
национальностей. толерантности и наличия барьеров в
4ЦЕЛЬ: формирование навыков преодоления общении.
коммуникативных и поведенческих барьеров у 12Заключительный: подведение итогов
детей из семей мигрантов младшего проведенных занятий; анализ проведенной
школьного возраста в общении со работы.
сверстниками. 13Риски реализации проекта: Риски
5Задачи: формирование представлений у реализации: Меры по предотвращению: 1. Не
детей разных национальностей о значимости наберется группа учащихся. 1.Работаем с
общения; формирование умения теми, сколько наберется. 2. Нежелание
договариваться, строить Я-высказывания; детей работать друг с другом. 2.
развитие умений слышать, слушать Проведение упражнений на сплочение
собеседника в процессе общения, коллектива. 3. Не согласие родителей в
взаимодействия; формирование навыков участии детей в наших занятиях. 3.С
эффективно использовать невербальные помощью классного руководителя поговорить
средства общения; формирование навыков с родителями и объяснить необходимость
связной речи; воспитание толерантного участия ребенка в наших занятиях. 4.
отношения к людям другой национальности. Болезнь одного из участников группы. 4.
6дети младшего школьного возраста, Индивидуальная работа.
обучающиеся в МОУ СОШ № 85, г.Красноярска, 14Перспективы развития проекта:
2-4 класс; дети младшего школьного Использование результатов работы и
возраста из семей мигрантов, обучающиеся в методические рекомендации в работе с
МОУ СОШ № 85, г.Красноярска, 2-4 класс. детьми младшего школьного возраста с
7Сроки реализации. Сентябрь – май учетом специфики группы, другими
2009-2010 год. специалистами в образовательных
8Ресурсное обеспечение проекта. учреждениях.
Информационное: литература, интернет.
Общение без границ.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/obschenie-bez-granits-203120.html
cсылка на страницу

Общение без границ

другие презентации на тему «Общение без границ»

«Общение с детьми» - Делишься ли ты своими проблемами с родителями? Задачи: Что для вас является главной проблемой в общении с вашим ребёнком? От кого ты обычно получаешь совет в трудной или непонятной для тебя ситуации? Благодаря эмпатии, Индефикация с другим человеком. Как понять собеседника в процессе общения? Настрой, готовность Элемент эгоизма Неспособность поставить себя на место ребёнка.

«Деловое общение» - Русско-английский разговорник-справочник делового общения. Резюме. Деловая игра. Заполнение анкеты. Групповая работа. Бизнес-ланч. Формирование интереса к деловому общению. Работа с интернет-ресурсами. Программа учебного курса «Гид-переводчик». Деловая поездка. Формирование навыков делового общения.

«Культура общения» - Знания о самом себе Оценивает себя глазами других людей. Обмен действиями. 1.Определение ситауции, как конфликтной. 3. Выбор способов действия. Должны использоваться правила честной игры. Решена ли проблема? - Как преодолеть сложности общения? Какой способ выхода из конфликтной ситуации наиболее приемлемый?

«Невербальные средства общения» - Средства невербального общения: Голос Жесты Мимика Движения Прикосновения Поза. Выводы. Голос – звук, издаваемый человеком. Тон голоса грубый, с криком, с гневом – значит человек зол, чем-то недоволен. Мимика. Задачи: 1. Используя метод наблюдения доказать роль средств невербального общения. 2. Описать данное явление, опираясь на примеры из общения в школьной среде.

«Виды делового общения» - Кадровая. Информационно-коммуникативная (прием и передача информации). Интервью-мнение. Дистанция в различных ситуациях общения. Регулятивно-коммуникативная (корректировка дейтсвий в процессе совместной деятельности). Интимная зона (?15 – 50 см) общение с родными и близкими. Коммерческие (установление правовых отношений, подписание контрактов).

«Педагогическое общение» - Авторитарному стилю руководства свойственны основные черты автократического. Процедура "Воспроизведение жеста в этюдной ситуации педагогического действия". Авторитарный Попустительский Демократический Общение на основе увлеченности совместной творческой деятельностью. Сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений.

Общение

31 презентация об общении
Урок

Психология

42 темы
Картинки