Уроки психологии
<<  Психология взрослости Тема 1. Что такое психология  >>
Основные направления психологии XX в
Основные направления психологии XX в
Основные направления психологии XX в
Основные направления психологии XX в
Бихевиоризм
Бихевиоризм
Джон Уотсон (1878-1958)
Джон Уотсон (1878-1958)
Э. Торндайк
Э. Торндайк
Б. Скиннер
Б. Скиннер
М. Вертгеймер
М. Вертгеймер
К. Коффка
К. Коффка
В. Келер
В. Келер
Дж
Дж
Дж
Дж
Дж
Дж
З. Фрейд
З. Фрейд
А. Адлер
А. Адлер
К. Юнг
К. Юнг
Деятельностный подход в психологии
Деятельностный подход в психологии
С. Рубинштейн
С. Рубинштейн
А. Леонтьев
А. Леонтьев
Картинки из презентации «Основные направления психологии XX в» к уроку психологии на тему «Уроки психологии»

Автор: Алина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Основные направления психологии XX в.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1733 КБ.

Основные направления психологии XX в

содержание презентации «Основные направления психологии XX в.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные направления психологии XX в. 11Предыдущий слайд.
Выполнила: Студентка 892 группы Факультета 12Дж. Бруннер. (1915 -…). Американский
ПСОР Николаева А.Н. психолог и педагог, крупнейший специалист
2Бихевиоризм. Дж. Уотсон. Э. Торндайк. в области исследования когнитивных
Б. Скиннер. процессов. С 1944 по 1952 г. работал в
3Джон Уотсон (1878-1958). Американский качестве лектора, затем — ассоциативного
психолог, основатель бихевиоризма. Начало профессора по психологии в области
бихевиоризму было положено Уотсоном в его восприятия, развития и установок в
статье "Психология с точки зрения Гарвардском университете, в 1952 г. он
бихевиориста" (1913). Известен своей стал здесь профессором и директором Центра
критикой субъективного метода в когнитивных исследований (1951–1952,
психологии. Разработал основы классической 1961–1972), с 1972 он — профессор
психологии поведения, не предполагавшей Оксфордского университета
явлений сознания как научного факта. (Великобритания). Предыдущий слайд.
Предыдущий слайд. 13Дж. Келли. (1905 – 1966). Американский
4Э. Торндайк. (1874 – 1949). психолог, автор теории личностных
Американский психолог и педагог, конструктов. В рамках этой теории, каждый
специалист в области психологии человек рассматривается как некий
образования, экспериментальной психологии, исследователь, который строит образ
методов оценки и измерения. Создатель окружающего мира при помощи определенных
парадигмы обучения методом проб и ошибок. категориальных шкал, или „личностных
Чл. Национальной академии наук (1917), конструкторов“, свойственных именно ему.
президент Американской ассоциации развития На основе этого образа мира происходит
науки (1934). Используя подход Моргана, Т. выдвижение гипотез о событиях,
сконструировал "проблемный ящик" планирование и реализация тех или иных
для исследования животных в лабораторных действий. Для изучения этих конструктов
условиях. Выполненные эксперименты легли в был разработан метод „репертуарных
основание его док. дис. и написанной на ее решеток“. Основная работа Келли вышла в
основе книги "Ум животных" 1955году — это «Психология личностных
(1898). Предыдущий слайд. конструктов». Предыдущий слайд. Следующий
5Б. Скиннер. (1904 – 1990). слайд.
Американский психолог, один из наиболее 14Психоанализ. З. Фрейд. А. Адлер. К.
известных представителей бихевиоризма. Юнг.
Разрабатывал концепцию инструментального 15З. Фрейд. Австрийский психолог,
научения. Автор теории программированного психиатр и невролог, основатель
обучения. Предыдущий слайд. Следующий психоаналитической школы, терапевтического
слайд. направления в психологии, постулирующего
6Гештальтпсихология. М. Вертгеймер. К. теорию, согласно которой невротические
Коффка. В. Келер. расстройства человека вызваны
7М. Вертгеймер. (1887 – 1943). Один из многокомплексным взаимоотношением
основателей гештальтпсихологии. В 1912 г. бессознательных и сознательных процессов.
провел экспериментальное исследование (1856 – 1939). Предыдущий слайд.
феномена кажущегося движения, положившее 16А. Адлер. (1870 – 1937). Австрийский
начало гештальтпсихологии. Объяснял его, психолог и психиатр, один из
используя принцип физиологического и предшественников неофрейдизма, создатель
психического изоморфизма: кажущееся системы индивидуальной психологии. Его
движение представляет собой субъективное собственный жизненный путь, возможно,
свидетельство того, что в мозге произошло явился важным подспорьем в создании
физиологическое "короткое концепции индивидуальной теории личности.
замыкание". С 20-х гг. приступил при Предыдущий слайд.
помощи метода. "рассуждения 17К. Юнг. (1875 – 1961). Швейцарский
вслух" (в диалоге с психиатр, основоположник одного из
экспериментатором) к исследованию стадий направлений глубинно психологии,
мышления. Также занимался проблемами аналитической психологии. Задачей
музыкального восприятия, психологии аналитической психологии Юнг считал
"примитивных народов", толкование архетипических образов,
парапсихологией. Известны его разработки возникающих у пациентов. Юнг развил учение
детектора лжи. Предыдущий слайд. о коллективном бессознательном, в образах
8К. Коффка. Вместе с М. Вертгеймером и (архетипах) которого видел источник
В. Келером является основателем общечеловеческой символики, в том числе
гештальтпсихологии. Исследовал мифов и сновидений («Метаморфозы и символы
практические аспекты использования либидо»). Также получила известность
принципов гештальтпсихологии в области концепция психологических типов Юнга,
восприятия, обучения, развития психики, разделяемых по установке
социальных взаимоотношений. Автор книги (экстравертированные и интровертированные)
Принципы гештальтпсихологии (1935). и по сочетанию функций («мышление»,
Издатель журнала Psychologische Forschung. «чувства», «сенсорика» и «интуиция»).
Занимался проблемами психического развития Предыдущий слайд. Следующий слайд.
ребёнка. (1886 – 1941). Предыдущий слайд. 18Деятельностный подход в психологии. С.
9В. Келер. (1887 – 1967). Проводя Рубинштейн. А. Леонтьев.
исследования на экспериментальной станции 19С. Рубинштейн. (1889 – 1960).
на о. Тенерифе по проблеме мышления Советский психолог и философ, профессор,
человекообразных обезьян, показал, что у член-корреспондент АН СССР (с 1943 г.),
человекообразных обезьян мышление основано действительный член АПН РСФСР (с 1945 г.).
на мысленном представлении хода решения Основные работы С. Л. Рубинштейна
задачи. В основе такого решения им посвящены философским и методологическим
усматривался процесс образования в проблемам психологии, и прежде всего
зрительном поле животного целостной проблемам сознания, деятельности и
структуры, или "хорошего личности. С. Л. Рубинштейном выполнен ряд
гештальта". В дальнейшем в своих экспериментальных исследований в области
теоретических, работах сформулировал вывод психологии восприятия, мышления и др. С.
об образовании гештальтов не только в Л. Рубинштейн был. непревзойденным
сознании, но и на уровне физиологии и систематизатором. Его фундаментальные
физики. После эмиграции в США изучал «Основы общей психологии» (1946, изд.
электрофизиологические основы процесса 2-е), удостоенные Государственной премии,
образования гештальтов. Старался найти до сих пор остаются лучшим на русском
доказательства истинности принципа языке руководством по психологии с
изоморфизма физиологических и психических глубоким анализом основных ее проблем.
процессов. Предыдущий слайд. Следующий Предыдущий слайд.
слайд. 20А. Леонтьев. (1903 – 1979).
10Когнитивная психология. Дж. Миллер. Основоположник и организатор
Дж. Брунер. Дж. Келли. психолингвистических исследований в бывшем
11Дж. Миллер. (1920 -…). С 1968 года — СССР, автором важнейших теоретических
профессор экспериментальной психологии в трудов в этой области ("теория
Rockefeller University в Нью-Йорке, с 1979 речевой деятельности"), разработал
года — профессор психологии в университете наиболее известную теорию речепорождения.
в Принстоне. В 1969 году был избран Автор одной из первых в стране монографий
президентом Американской психологической по психологии общения, первой книжной
ассоциации. Самая известная его работа — обобщающей публикации по папуасским
«Магическое число семь плюс-минус два» языкам. Наряду с В.А. Кан-Каликом,
увидела свет в 1956 году в The создатель направления "педагогическое
Psychological Review. В 1990 году общение" в нашей дидактике и самого
награждён William James Book Award за свою этого термина. Первопубликатор трудов И.А.
книгу «The Science of Words», в 1991-м Бодуэна де Куртенэ, Е.Д.Поливанова,
получил из рук президента Джорджа Буша Л.П.Якубинского, ряда работ А.Н.Леонтьева.
(старшего) Национальную научную медаль.
Основные направления психологии XX в.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/osnovnye-napravlenija-psikhologii-xx-v-248342.html
cсылка на страницу

Основные направления психологии XX в

другие презентации на тему «Основные направления психологии XX в»

«Процессы в психологии» - Устойчивость. Удержание. Опора на знания. Данная память накапливается, но не сохраняется. Р е ч ь. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ ВОСПРИЯТИЯ аналитический тип восприятия синтетический тип восприятия. Монологическая. Отражают. Приказание. Характеристики памяти. Свойства внимания. ИНТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - ощущения боли, - ощущения равновесия; - ощущения ускорения.

«Психология» - У сангвиника как правило преобладает хорошее настроение, которое редко меняется. Идея и учение о темпераменте. Психология. Подбородок заострен. Мускулатура массивная, крепкая, сильная. Заостренная теменная область. В нормальном состоянии конституция сангвиника проявляется как упругость и подвижность,.

«Пособие по психологии» - История психологической науки раскрывается в контексте общей истории культуры. Психология затрудненного общения. Психолого-педагогический практикум. Методы. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Тренинг личностного роста. Для студентов высших педагогических учебных заведений.

«Психология групп» - (Относятся к предмету «законы жизни в группе»). Условия формирования одарённости. Предмет исследования. Группа как целое; 2 основных проблемы социальной психологии: Тезис №4 (социальная психология). Культурно-историческая психология: Тезис №1 (гештальт-психология). Социальная психология. Условия развития личности;

«Психология цвета» - Нижняя косая мышца 15. Влияние цвета на человека. Артерии и вены сетчатки 18. Слепое пятно 19. Внутреннее строение глаза. Зрительный нерв 23. Глаз. Влагалище глазного яблока 25. Центральная ямка 27. Кора хрусталика 11. Верхняя прямая мышца 30. Фиолетовый цвет оказывает сильное влияние на духовное состояние человека.

«История психологии» - Словарь терминов. Вопросы для самопроверки. 3. Принцип системности. История психологии. Объект и предмет истории психологии. Второй подход в определении предмета истории науки (в том числе психологии). Первый подход в определении предмета истории науки. Нет ни одного факта в истории психологии, которому бы не предшествовали определенные причины.

Уроки психологии

6 презентаций об уроках психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Уроки психологии > Основные направления психологии XX в