Девиантное поведение
<<  Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся Проблема девиантного поведения школьников и его предупреждение  >>
Особенности работы с девиантными подростками
Особенности работы с девиантными подростками
Картинки из презентации «Особенности работы с девиантными подростками» к уроку психологии на тему «Девиантное поведение»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Особенности работы с девиантными подростками.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 110 КБ.

Особенности работы с девиантными подростками

содержание презентации «Особенности работы с девиантными подростками.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности работы с девиантными 9личности. От общих суждений о людях к
подростками. конкретному человеку. От его ценностей к
2Отклоняющимся (девиантным) поведением состояниям и качествам. Ровное отношение,
принято называть социальное поведение, не заинтересованность, подчеркивание
соответствующее установившимся в данном уникальности личности. Положительны
обществе нормам (И.А. Невский). эмоциональный фон, согласие.
3Категории девиантного поведения. 10Стадия взаимо- действия. Содержание и
Во-первых, это поведение, отклоняющееся от характер контакта. Основная тактика.
норм психического здоровья Во-вторых, это Результат. 3. Выяснение предполагаемых
асоциальное поведение. положитель- ных качеств. Рассказы о
4Причины в отклонении поведения. А) положительных качествах, поиск
социально-педагогическая запущенность б) оригинального. Демонстрация отношения к
глубокий психический дискомфорт в) этим качествам. Отношение к отрицательным
отклонениями в состоянии психического и качествам других. Поиск тех или иных
физического здоровья и развития, г) качеств у себя. Принятие того, что
отсутствием условий для самовыражения д) предлагает партнер, авансирова- ние
безнадзорностью. доверием. Создание ситуации безопасности,
5Микросреда. В которой вращается безусловное принятие личности.
современный подросток, весьма 11Стадия взаимо- действия. Содержание и
неблагоприятна создавать среду в школе. характер контакта. Основная тактика.
6Работа по профилактике отклонений. На Результат. 4. Выяснение предполагаемых
основе: успешности учебной деятельности опасных качеств. Уточнение границ и
(учения); эмоционально положительной, пределов личности. Выяснение качеств,
удовлетворяющей обучающихся системы их мешающих общению. Представление,
взаимоотношений (со сверстниками, прогнозирование ситуаций общения.
учителями, родителями); психологической Сомнения, выяснение неясностей.
защищенности. Высказывания о собственных негативных
7Установление контакта с девиантными качествах. Принятие позитивного без
подростками. Методика контактного обсуждения, сомнения, возражения. Ситуация
взаимодействия Л.Б. Филонова Целью доверия, открытости.
применения методики является сокращение 12Стадия взаимо- действия. Содержание и
дистанции между людьми и самораскрытие характер контакта. Основная тактика.
личности в процессе общения. Результат. 5. Адаптивное поведение
8Стадия взаимо- действия. Содержание и партнеров. Подчеркивание положительных и
характер контакта. Основная тактика. учет негативных качеств. Советы по
Результат. 1. Расположение к общению. качествам. Подчеркивание динамики
Использование общепринятых форм и фраз. представлений о человеке. Подчеркивание
Сдержанное и доброжелательное обращение. индивидуальности и ее учет в общении.
Ровное отношение, отсутствие эмоциональных Обсуждение того, что будет представлять
реакций. Непринужденная беседа на трудности. Желание приспосабливаться к
отвлеченные темы. Отсутствие советов, особенностям другого.
уверений, навязчивости. Одобрение, 13Стадия взаимо- действия. Содержание и
согласие, безусловное принятие. Принятие характер контакта. Основная тактика.
согласия. Результат. 6.Установление оптимальных
9Стадия взаимо- действия. Содержание и отношений. Общие планы действий.
характер контакта. Основная тактика. Совместная разработка программы. Нормативы
Результат. 2. Поиск общего интереса. Поиск общения, взаимодействия. Распределение
нейтрального интереса. Внимательное ролей. (Составление планов по
отношение к интересам подростка. Переход с самоизменению). Общие намерения. Согласие
нейтрального на личностно значимый на выполне-ние принятого плана.
интерес. Подчеркивание уникальности
Особенности работы с девиантными подростками.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/osobennosti-raboty-s-deviantnymi-podrostkami-219921.html
cсылка на страницу

Особенности работы с девиантными подростками

другие презентации на тему «Особенности работы с девиантными подростками»

«Подросток в семье» - Современная семья характеризуется следующими особенностями: В сложном и длительном процессе развития самосознания, «образа Я» центральное место занимает становление самооценки. Функции подростка: Специфика семейного воспитания. Функции родителей. Наиболее распространенными негативными факторами семейного воспитания.

«Девиантное поведение подростков» - Проблема «трудных» подростков – одна из центральных психолого-педагогических проблем. Девиантное и делинквентное поведение подростков. Соответственно говорят о делинквентном (противоправном) и криминальном (преступном) поведении. Цель: В литературе о переходном возрасте подростков часто фигурирует понятие «трудный».

«Семья и подросток» - Подростки, оценивая воспитательные установки, позитивно воспринимают гиперопеку со стороны родителей. Сравнительный анализ выбора стратегии поведения в конфликте родителями и детьми. Противоречивость родительских установок. Социально-психологический портрет семьи подростка. Ожидания ребенка от семьи.

«Социальные нормы и девиантное поведение» - Теоретические основы. Суицидальное поведение — осознанные действия, направляемые представлениями о лишении себя жизни. Основные виды девиантного поведения. В необходимых случаях обязательность социальных норм обеспечивается принуждением. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет. Таким образом, суицидальное поведение реализуется одновременно во внутреннем и внешнем планах.

«Работа с трудными подростками» - Выявление и учёт детей с отклоняющимся поведением. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Система работы с детьми осложнённого поведения. Отклоняющееся поведение имеет сложную природу, обусловлено разнообразными взаимодействующими факторами. Причины отклонения в поведении детей и подростков.

Девиантное поведение

10 презентаций о девиантном поведении
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Девиантное поведение > Особенности работы с девиантными подростками