Психология
<<  Психология как наука Место психологии и педагогики в системе наук  >>
Ян Амос Коменский (1592-1670)
Ян Амос Коменский (1592-1670)
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Педагогика и психология как науки
Картинки из презентации «Педагогика и психология как науки» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: Titova. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Педагогика и психология как науки.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 197 КБ.

Педагогика и психология как науки

содержание презентации «Педагогика и психология как науки.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогика и психология как науки. 6наши дни- психологические теории обучения.
канд. психол. наук, профессор кафедры 7
психологической антропологии Фоминова Алла 8Предмет исследования в педагогике и
Николаевна, afominova@list.ru. педагогической психологии. Объект
2Педагогика- совокупность знаний и педагогики и педагогической психологии-
умений по обучению и воспитанию человека. человек обучающийся Предмет педагогики-
«Педагогика» (греч.) – «детовождение» педагогический процесс Предмет
соответствует слову «воспитание». педагогической психологии- психологические
«Психология» (греч.) – «наука о душе» механизмы обучения и воспитания.
Педагогическая психология- наука, 9Взаимосвязь педагогики с другими
изучающая психологические законы и дисциплинами. - Философией - психологией
механизмы процессов обучения и воспитания. физиологией социологией.
3Этапы развития педагогики. I. 10Взаимосвязь педагогической психологии
Педагогические идеи в русле философских с фундаментальными отраслями психологии.
учений; «народная педагогика» сказок, Общая психология Социальная психология
былин, частушек, считалок, исторических Психофизиология Возрастная психология.
преданий. II. Статус науки благодаря 11Отрасли педагогики. Общая педагогика
трудам Я.А. Коменского (1592-1670); История педагогики Сравнительная
формирование педагогических теорий в педагогика Возрастная педагогика
рамках философско-педагогических Социальная педагогика Специальная
произведений. III. Педагогика как учебная педагогика Методика преподавания различных
дисциплина –XVIII в. Переход к концепция, дисциплин Лечебная педагогика
основанным на педагогической практике. Исправительно-трудовая педагогика.
4Ян Амос Коменский (1592-1670). Труды: 12Основные категории педагогики и
«Великая дидактика» (Didactica Magna) педагогической психологии. Воспитание
(1633-38), подготовил несколько учебников: Развитие Обучение Образование.
«Открытая дверь к языкам» (1631), 13Задачи. Педагогической психологии.
«Астрономия» (1632), «Физика» (1633), Педагогики. 1.Изучение закономерностей
первое в истории руководство для семейного процессов воспитания и обучения
воспитания — «Материнская школа» (1632). 2.Обобщение практики, опыта педагогической
Я.А. Коменский усиленно занимался деятельности 3.Разработка новых методов
разработкой идей пансофии (обучение всех обучения, воспитания. 4.Прогнозирование
всему), которые вызвали большой интерес образования на будущее. Выявление
европейских учёных. психологических механизмов обучения и
5Ян Амос Коменский. «Современная школа, воспитания. Исследование взаимосвязи между
всеобщее образование, метод наглядного процессами развития и обучения.
обучения, прееимущество родного языка над Исследование механизмов педагогического
иностранным, режим и порядок школьного взаимодействия.
образования, значение физических 14Методы. Педагогики. Педагогической
упражнений, обязательность музыки в числе психологии. Педагогическое наблюдение
школьных предметов, чередование занятий и Исследовательская беседа Изучение
отдыха, сад или площадка при школе и целый документации и продуктов деятельности
ряд других практических вещей- все это Педагогический эксперимент. Научное
выросло из дидактики Я, А. Коменского». М. наблюдение Беседа (диагностическая,
Шагинян. психотерапевтическая) 3. Исследование
6Этапы развития педагогической продуктов деятельности Тесты Эксперимент.
психологии. Первый этап - середина XVII - 15Основные разделы педагогики и
конец XIX общедидактический. Второй этап – педагогической психологии. Психология
конец XIX - начало 50-х гг. XXий в.- обучения Психология воспитания Психология
диагностический Третий этап 50 г. XX - педагогической деятельности.
Педагогика и психология как науки.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/pedagogika-i-psikhologija-kak-nauki-266218.html
cсылка на страницу

Педагогика и психология как науки

другие презентации на тему «Педагогика и психология как науки»

«Педагогика как наука» - Объяснительная 2. Преобразовательная 3. Прогностическая. Функции (задачи) педагогической науки: Воспитание образование обучение развитие формирование. Педагогическая система. Прогностическая функция. Характеристики педагогики как науки. Категория (греч. Основные категории педагогики. ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ (прикладная, практическая ).

«Психология» - Холерик Флегматик Меланхолик Сангвиник. Широкий, угловатый, квадратный череп, имеет сглаженные выступы. Мускулатура массивная, крепкая, сильная. Однако технические моменты в работе часто вызывают у сангвиников затруднение. Соотношение основных свойств нервной системы лежит в основе темперамента. У сангвиника как правило преобладает хорошее настроение, которое редко меняется.

«Психология как наука» - (1832–1920). (1875-1961) швейцарский психолог, психиатр, культуролог, основатель аналитической психологии. XX век Первые десятилетия. Чувство неполноценности и компенсация. Д. Уотсон (1878-1958) американский психолог, основоположник бихевиоризма. 30-40 -е. Кёлер. Скиннер. Психоанализ Бихевиоризм Гештальтпсихология Гуманистическая психология Гуманистическая Трансперсональная Деятельностная Когнитивная.

«Общая психология» - Быстрота. Невербальное. По времени сохранения. Заострение – подчеркивание каких-либо признаков. Продуктивное. По содержанию понятия бывают простые и сложные. Петр Петрович всегда пьет чай с Федор Федоровичем. Произвольная. Сравнение – установление сходства и различия между объектами. Критичность. Качества мышления.

«Психология групп» - Законы жизни в группе. Вывод: Культурно-историческая психология: Целесообразнее исследовать не конкретных людей, а отслеживать групповую динамику. Условия формирования одарённости. Тезис №3 (гештальт-психология). Что такое развитие? Группа «Тезис». Социальная психология. Тезис №2 (гештальт-психология).

«Уроки психологии» - ГЭП "Разработка модели психологически безопасной психологической среды "Школа Доброты". Тест школьной тревожности Филлипса. Психопрофилактика. Психологическая служба школы. Развивающие занятия с учащимися. Повышение квалификации педагогического состава Качественные изменения кадрового состава.

Психология

11 презентаций о психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психология > Педагогика и психология как науки