Психология
<<  Психология как наука, ее предмет, задания и методы Приоритетные направления развития психологии и педагогики на современном этапе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: Hall. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 61 КБ.

ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

содержание презентации «ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема 1 ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 10Системный подход в психологии
РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ. развития. Возрастная изменчивость психики.
2Концепция развития Б.Г. Ананьева. Онтологический аспект. Структурно-
Рассматривал развитие как целостное динамический аспект. Хронологический
образование, которое включает в себя аспект. Каузальный аспект.
единство и взаимосвязь индивидных и 11Онтологический, биосоциальный аспект.
личностных характеристик, различных - Объект психологии развития и возрастной
свойств человека как субъекта деятельности психологии рассматривается в плане
и индивидуальности. соотношения биологического и социального в
3Специфика объекта психологии развития индивидуальном развитии человека.
и возрастной психологии. 1. Возрастная 12Хронологический аспект. - Психическая
изменчивость характеризуется разной эволюция характеризуется как процесс,
интенсивностью в зависимости от периода осуществляющийся во времени на протяжении
человеческой жизни. 2. Возраст всей жизни человека. Макрохронологический
опосредуется всеми другими подход направлен на рассмотрение
характеристиками, как биологического, так предельных границ существования человека в
и социального плана. 3. Возрастные процессе становления человечества как вида
особенности проявляются в единстве с по параметру длительности, средней и
индивидуальной вариативностью психических максимальной продолжительности жизни.
функций на каждом этапе развития человека. 13Микровозрастной анализ позволяет
4Свойства возраста. Универсальность. выявить возрастную динамику отдельных
Относительность. Опосредованность. психических образований на основе изучения
Индивидуальная вариативность. Б.Г. Ананьев микровозрастных сдвигов, их показателей в
1.Метрическая характеристика. 2. различные отрезки времени и на протяжении
Топологическая характеристика. всего жизненного цикла.
5Определение возраста (по Б.Г. Среднехронологический подход рассматривает
Ананьеву): «Возраст – это суммация стадиальность развития отдельных функций и
разнородных явлений роста, периодизацию жизненного цикла человека.
общесоматического, полового и 14Структурно-динамический аспект. Дает
нервно-психического созревания, зрелости возможность определить возрастную динамику
или старения, конвергируемых со многими психических явлений с точки зрения
сложными явлениями общеэкономического, дифференцированности и степени интеграции
культурного, идеологического и отдельных функций, свойств, процессов. При
социально-психологического развития таком анализе раскрывается процесс
человека в конкретных исторических структурообразования на разных уровнях
условиях». психического развития и обсуждается вопрос
6Категории возраста. Календарный о том, каким образом осуществляется
(паспортный) Биологический возраст. преемственность и происходят качественные
Психологический возраст. Исторический преобразования в возрастной динамике
возраст. Умственный (интеллектуальный) психики.
Социальный возраст. 15Казуальный аспект. Предполагает
7Задачи психологии развития. Научное рассмотрение внешних и внутренних факторов
обоснование возрастных норм Выявление (наследственности, среды, активности),
актуальных и потенциальных возможностей движущих сил, условий и механизмов
человека в разные период жизни развития человека (социальной ситуации
Прогнозирование развития (роль ранних развития, ведущей деятельности, кризисов
периодов). развития, психологических
8Практическая потребность психологии новообразований).
развития и возрастной психологии. Состоит 16Классификация методов психологии
в управлении ресурсами и резервами развития Б.Г. Ананьева. I. Организационные
человека. Значимыми становятся задачи методы. II. Эмпирические методы. III.
научного обоснования профессионального Обрабатывающие методы. IV.
отбора и профессиональной ориентации и Интерпретационные методы. Метод поперечных
переориентации на разных возрастных срезов метод лонгитюда комплексный метод.
ступенях, обучение детей и взрослых, Генетический (вертикальный) метод
переобучение и улучшение профессиональной Структурный (горизонтальный).
подготовки в зрелые годы жизни. Обсервационные Экспериментальные
9Интегральный подход в возрастной Психодиагностические Праксиметрические
психологии. Синтез отдельных фаз в единый Биографические Методы моделирования. 1.
жизненный цикл. Разные подходы к Количественные методы 2. Качественные
рассмотрению психики с целью более методы.
глубокого понимания.
ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/predmet-i-metody-psikhologii-razvitija-i-vozrastnoj-psikhologii-174521.html
cсылка на страницу

ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

другие презентации на тему «ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ»

«Возрастные особенности подростков» - Ведущая деятельность. Резкие, качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. Подростковый возраст (13 -16 лет). Кризис 13 лет. Возрастные рамки подросткового периода: Основные особенности подросткового периода: Возрастные особенности подростков. Основные новообразования.

«Методы психологии» - Включенное наблюдение – метод, в котором наблюдатель становится членом исследуемой группы. Что изучает психология? Срез – кратковременное наблюдение. Тест «Какой вы психолог?». Лонгитюдинальное наблюдение – длительное наблюдение в течение нескольких лет. Цели урока. Ответьте на вопросы. Зачем нужно изучать психологию?

«Психология групп» - Социальная психология: Метод: исследование (эксперимент) в когнитивной среде. Что такое развитие? Условия развития личности; 2 основных проблемы социальной психологии: Предмет исследования. Группа как целое; Законы жизни самой группы. Тезис №3 (гештальт-психология). Общий предмет: Вывод: Развитие предмета исследования в социальной психологии и в культурно-исторической психологии.

«История психологии» - 2. Специфика предметной области истории психологии. Общие закономерности развития психологических знаний. Нет ни одного факта в истории психологии, которому бы не предшествовали определенные причины. Темы рефератов. 5. Принцип конструктивно-позитивного анализа. Третий подход в определении предмета истории науки.

«Психология» - Длинные тонкие мускулы и кости. Холерик Флегматик Меланхолик Сангвиник. Силу нервных процессов переделать нельзя, но можно регулировать. У сангвиника как правило преобладает хорошее настроение, которое редко меняется. Короткая, широкая, выпуклая грудная клетка, тупой реберный угол. Индивидуально-психологические особенности личности.

«Память в психологии» - Умение. Семантическая. Универсальные психические процессы: Виды памяти: Памятка. по материалу: МОТОРНАЯ АФФЕКТИВНАЯ ОБРАЗНАЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ. Память? Общая психология. 1. Привычки 2. Навыки и умения 3. Знания 4. Воспоминания. Автобиографическая. Декларативная. По отношению к средствам: ОПОСРЕДСТВОВАННАЯ – НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ.

Психология

11 презентаций о психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психология > ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ