Общение
<<  Построение эффективного общения и взаимодействия с воспитанниками Внутрисемейное общение или Айсберг у вас дома  >>
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Составление деформированной сказки
Составление деформированной сказки
Вспоминаем правила учеников
Вспоминаем правила учеников
Разучивание игры-минутки «Лошадки»
Разучивание игры-минутки «Лошадки»
Отгадываем загадки и рисуем отгадки
Отгадываем загадки и рисуем отгадки
Игра «Мистер - Твистер»( вправо, влево, цвета)
Игра «Мистер - Твистер»( вправо, влево, цвета)
Игровой момент для любознательных «Бюро правильного распорядка дня»
Игровой момент для любознательных «Бюро правильного распорядка дня»
Создание и разрешение проблемной ситуации «Кто выберет
Создание и разрешение проблемной ситуации «Кто выберет
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования
Картинки из презентации «Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения» к уроку психологии на тему «Общение»

Автор: Дом. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2382 КБ.

Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения

содержание презентации «Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Программа «Почемучки» основывается на 4народ и историю; - уважительное отношение
принципах: Принцип следования к иному мнению, истории и культуре других
нравственному примеру (идеал взрослого) народов; - эстетические потребности,
Принцип идентификации (стремление быть ценности и чувства; -Предвосхищать
похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип результат. - Адекватно воспринимать
диалогического общения. Принцип предложения учителей, товарищей, родителей
системно-деятельностной организации и других людей по исправлению допущенных
воспитания. ошибок. -Концентрация воли для преодоления
2Реализуется: Через игру и занятия, интеллектуальных затруднений и физических
досуговые мероприятия и интегрирует в себе препятствий; - стабилизация эмоционального
следующие курсы: «Окружающий мир» и состояния для решения различных задач.
«Литературное чтение», ОБЖ. Связана: -Ставить вопросы; обращаться за помощью;
русский язык; литературное чтение; формулировать свои затруднения; -
окружающий мир; технология; предлагать помощь и сотрудничество; -
изобразительное искусство. Виды определять цели, функции участников,
деятельности: Познавательная, игровая, способы взаимодействия; - договариваться о
трудовая, художественная, краеведческая, распределении функций и ролей в совместной
ценностно-ориентировочная, через беседы, деятельности - формулировать собственное
экологические игры, природоохранные акции, мнение и позицию; - координировать и
тематические линейки, экскурсии, заочные принимать различные позиции во
путешествия и другие. Место проведения: взаимодействии. - ставить и формулировать
Учебные кабинеты, живой уголок ЦДТ, проблемы; - осознанно и произвольно
пришкольный учебно-опытный участок, строить сообщения в устной и письменной
читальный зал библиотеки, промышленные форме, в том числе творческого и
предприятия города. Продолжительность: 4 исследовательского характера; - узнавать,
года занятий, объемом в 135 часов, 2 часа называть и определять объекты и явления
в неделю. В 1 классе продолжается 30 окружающей действительности в соответствии
минут. В 2-4 классе 40 минут. с содержанием учебных предметов. -запись,
3Класс. Кол-во часов. Аудиторные. фиксация информации об окружающем мире, в
Внеаудиторные. 1 класс. 33 часа. 10 часов. том числе с помощью ИКТ, заполнение
23 часов. 2 класс. 34часа. 8 часов. 26 предложенных схем с опорой на прочитанный
часов. 3 класс. 34часа. 6 часов. 25 часов. текст. - установление
4 класс. 34часа. 9 часов. 25 часов. причинно-следственных связей;
4Личностные. Личностные. Метапредметные 5
результаты. Метапредметные результаты. 6
Метапредметные результаты. Регулятивные 7Составление деформированной сказки.
УУД. Коммуникативные УУД. Познавательные 8
УУД. - самостоятельность и личная 9Вспоминаем правила учеников.
ответственность за свои поступки, 10Разучивание игры-минутки «Лошадки».
первичная установка на здоровый образ 11Отгадываем загадки и рисуем отгадки.
жизни; - экологическая культура: 12Игра «Мистер - Твистер»( вправо,
ценностное отношение к природному миру, влево, цвета).
готовность следовать нормам 13Игровой момент для любознательных
природоохранного, нерасточительного, «Бюро правильного распорядка дня».
здоровьесберегающего поведения; - 14Создание и разрешение проблемной
гражданская идентичность в форме осознания ситуации «Кто выберет?».
«Я» как гражданина России, чувства 15
сопричастности и гордости за свою Родину,
Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/programma-pochemuchki-osnovyvaetsja-na-printsipakh-printsip-sledovanija-nravstvennomu-primeru-ideal-vzroslogo-printsip-identifikatsii-stremlenie-byt-pokhozhim-na-luchshee-i-delat-luchshee-printsip-dialogicheskogo-obschenija-191847.html
cсылка на страницу

Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения

другие презентации на тему «Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения»

«Блоги для общения» - Средство самовыражения и персонификации – домашняя страничка. Блоги – как решение описанных проблем. Критерий развитости: наличие средств персонификации, время существования. Блог становится не целью, а универсальным средством представления любой информации. Основные тезисы. Другие системы: damochka.ru, blog.mail.ru, planeta.rambler.ru.

«Институт образования взрослых» - Разработанные ИОВ РАО документы. Кадры ИОВ РАО. Институт образования взрослых Российской академии образования. Научная деятельность института обеспечивается высококвалифицированными кадрами. Основная база исследований ИОВ РАО. Комиссия по науке СНГ. Перспективы исследований ИОВ РАО. Подготовка кадров высшей квалификации.

«Этика общения» - Этапы поведения человека при столкновении с внешними изменениями инновациями. Деловое общение. Обсуждение вопроса и принятие решений Умение выйти из контакта. Классификация делового общения. Конфликт в деловом общении. Необходимым желательным нейтральными нежелательными повышенная ответственность участников за результат.

«Общение учителей» - Интерактивная функция. Принципы взаимодействия педагога и воспитанника. Развитие и саморазвитие педагогической компетентности в работе с детьми, родителями. Самопрезентативная функция. Несущие положительные эмоции. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Соревнование (конкуренция) – «Акула». Позиция «над».

«Общение как взаимодействие» - Задание: Вам предстоит познакомиться с определенным типом собеседников: Доминантный собеседник. Носит характер контактов с приятелями, которых легко меняют на других. План подсказка. Мобильный собеседник. Прочитать п.32, ответить на вопросы. Вербальный контакт. Две стороны взаимодействия. Ригидный собеседник.

«Общение с детьми» - Настрой, готовность Элемент эгоизма Неспособность поставить себя на место ребёнка. Делишься ли ты своими проблемами с родителями? От кого ты обычно получаешь совет в трудной или непонятной для тебя ситуации? «Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на что не следует обращать внимание». «Я-высказывание» в разговоре превращается в «ты-высказывание».

Общение

31 презентация об общении
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Общение > Программа «Почемучки» основывается на принципах: Принцип следования нравственному примеру (идеал взрослого) Принцип идентификации (стремление быть похожим на лучшее и делать лучшее) Принцип диалогического общения