Личность
<<  Тема: «основные теории личности» З.Фрейд: теория личности  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Психоаналитическая и индивидуальная теории личности» к уроку психологии на тему «Личность»

Автор: Мама и папа. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психоаналитическая и индивидуальная теории личности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 34 КБ.

Психоаналитическая и индивидуальная теории личности

содержание презентации «Психоаналитическая и индивидуальная теории личности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема 6. Психоаналитическая и 9происходит в социальном контексте, а суть
индивидуальная теории личности. ДИСЦИПЛИНА человеческой природы можно постичь через
- СЕРВИСОЛОГИЯ (ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ) понимание социальных отношений. Он считал,
СПЕЦИАЛЬНОСТИ - 10010365 (230500 – что у каждого человека есть естественное
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ; чувство общности или социальный интерес –
10011065 (230600) ДОМОВЕДЕНИЕ ИНСТИТУТ: врожденное стремление вступать во
ИСМД, кафедра СЕРВИСА И МОДЫ КОНОПЛЕВА взаимоотношения сотрудничества.
НИНА АЛЕКСЕЕВНА – КАНД. КУЛЬТУРОЛОГИИ, 10Индивидуальная теория личности
ДОЦЕНТ ПО КАФЕДРЕ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ А.Адлера Учебный материал. Основные
ТЕХНОЛОГИЙ, ЗАВ, КАФ. СМ. положения А.Адлера относительно природы
2План лекции: Понятие о человека: Адлер отвергал концепцию
психодинамической теории личности(З. психического детерминизма, доказывал, что
Фрейд); Понятие об индивидуальной личность каждого индивидуума является
психологии А.Адлера; Основные понятия собственным творением. Однако идея полной
психоаналитической теории; Типология свободы имеет ограничения в его
личности А.Адлера. индивидуальной психологии, так как он
3Требования к знаниям, умениям и считал, стиль жизни индивидуума находится
навыкам. Знания: положений, касающихся под влиянием фиктивной жизненной цели,
природы человекав психоаналитической берущей начало в раннем детском опыте.
теории личности; основных положений теории 11Индивидуальная теория личности
З.Фрейда, обосновывающих сущность А.Адлера Учебный материал. Адлер
человека. Умения: анализировать абсолютный приверженец положения
психоаналитическую и индивидуальную теории проактивности. В его теории причинность
личности, обосновывать второе название поведения человека всегда находится внутри
психоанализа - психодинамическая теория индивидуума, особенно в упорном,
Навыки – умение использовать полученные нацеленном на будущее и всепоглощающем
знания при составлении структуры подхода к стремлении к превосходству и совершенству.
потребителю в сервисе . Адлер постулирует существование одной
4Ключевые понятия. Оно (ИД) – по З. динамической силы, лежащей в основе
Фрейду – наиболее мощная сфера личности, поведения человека – поиск совершенства в
представляющая собой не признающий течения жизни. Чтобы оценить позицию А.Адлера
времени и действующий по принципу относительно стремления человека к
удовольствия комплекс разнообразных гомеостазу или гетеростазу, следует
бессознательных побуждений, представлений, обратить внимание на его цитату: «Движение
тенденций, импульсов, движущих сил от минуса к плюсу бесконечно. Стремление
личности (гл. образом агрессивных и снизу вверх никогда не прекратится».
сексуальных влечений) инстинктов и проч. 12Индивидуальная теория личности
компонентов. Согласно психоанализу Оно А.Адлера Учебный материал (продолжение).
являет собой «котел, полный бурлящих Совершенно очевидно, что это говорит
возбуждений» и «большой резервуар либидо», приверженец гетеростаза, это также видно
в котором сосуществуют и действуют из концепции Адлера о стремлении человека
противоположные импульсы и силы всех к превосходству. В этом стремлении люди не
основополагающих процессов душевной снимают напряжения, а генерируют его.
деятельности человека. Это бессознательная 13Индивидуальная теория личности
часть личности. А.Адлера Учебный материал. Типология
5Ключевые понятия. ЭГО – структурное и личности у А.Адлера: Тип личности с
топографическое понятие, относящееся к развитым стремлением к превосходству и
организованным частям психического развитым социальным интересом – «Реальная
аппарата,по контрасту с неорганизованным компенсация» Типы личности с развитым
ИД. «Эго – это та часть Ид, которая стремлением к превосходству и не развитым
видоизменилась под непосредственным социальным интересом: - «Сила воды»; -
влиянием внешнего мира…Эго представляет «Ленивец»; - «Уход болезнь»;
то, что может быть названо умом и здравым 14Индивидуальная теория личности
смыслом, в противоположность Ид, А.Адлера Учебный материал(продолжение). -
содержащим страсти…, т.е. это сознательная «Лжец»; - «Жестокий тиран»; - «Комплекс
часть личности СУПЕР-ЭГО – та часть ЭГО, в превосходства»; - «Самореклама». Тип
которой развиваются самонаблюдение, личности с не развитым стремлением к
самокритика и другие виды рефлексивной превосходству и не развитым социальным
деятельности (Самосознание). интересом – «Ненужные» Тип личности с не
6Учебный материал Основные положения развитым стремлением к превосходству и
З.Фрейда относительно природы человека. З. развитым социальным интересом – «Пустые
Фрейд был убежденным биологическим делатели добрых дел».
детерминистом, он считал, активность 15Вопросы для самопроверки. Проследите
человека подчиняется определенным законам взгляд на человека и его потребности с
и обусловлена мощными инстинктивными позиции психодинамической теории личности
силами (особенно сексуальными и З.Фрейда. Раскройте подходы к человеку и
агрессивными инстинктами); Фрейда можно его потребностям в индивидуальной теории
считать приверженцем проактивного взгляда личности А.Адлера. Охарактеризуйте и
на природу человека, но, вместе с тем проведите сравнительный анализ подходов к
индивиды реактивны в той степени, в какой человеку З. Фрейда и А.Адлера с позиции
их инстинкты направляются на внешние его склонности к свободе или детерминизму.
объекты, которые действуют как стимулы Охарактеризуйте и проведите сравнительный
окружающей среды, т.е. позиция Фрейда анализ подходов к человеку З. Фрейда и
умеренный уклон к проактивности. А.Адлера с позиции его склонности к
7Учебный материал Основные положения проактивности или реактивности.
З.Фрейда относительно природы человека. 16Вопросы для самопроверки.
Фрейд был убежден, что все человеческое Охарактеризуйте взгляд З.Фрейда на
поведение регулируется стремлением обусловленность активности человека
уменьшать возбуждение, вызываемое стремлением к гомеостазу или гетеростазу.
неприятными напряжениями в организме. Обоснуйте подходы к пониманию сущности
Инстинкты Оно постоянно требуют внешнего человека у А.Адлера с учетом стремления
выражения и люди организуют свое поведение индивидуума к снятию или накоплению
таким образом, чтобы снизить уровень этого напряжения. Охарактеризуйте типологию
напряжения, сформированного энергией личности А.Адлера с учетом ее стремление к
инстинктов. Таким образом, индивидуумы превосходству и наличия у нее или
испытывают желание найти состояние, отсутствия социального интереса.
свободное от всякого напряжения. 17Рекомендуемая литература: Основная
8Индивидуальная теория личности литература: Коноплева Н.А. Сервисология
А.Адлера Учебный материал. Главную посылку (человек и его потребности): учеб.
психологии А.Адлера составляет пособие/ Н.А. Коноплева. – М.: Флинта :
представление о том, что человек – единый МПСИ, 2008. Дополнительная литература:
и самоорганизующийся организм. Название Социальная психология личности в вопросах
индивидуальной психологии происходит (от и ответах: уч. пособие/ Под ред. В.А.
лат. слова individuum – неделимый), т.е. Лабунской. М.: Гардарики, 1999. Холл
речь идет о сущности, которую нельзя Кэлвин, Линдсей Гарднер. Теории личности.
разделить. Признавая значение М., 1997. Хьелл Л, Зиглер Д. Теории
наследственности и влияния окружающей личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – 608
среды А.Адлер настаивал на том, что с.
индивидуум нечто большее, чем продукт этих 18Рекомендуемая литература:
двух влияний. Дополнительная литература (продолжение):
9Индивидуальная теория личности Адлер А. Понять природу человека/ А.Адлер.
А.Адлера Учебный материал(продолжение). – СПб., 1997. Адлер А. Наука жить/
Адлер считал, что люди обладают творческой А.Адлер. – Киев, 1997. Фрейд З. «Я и Оно»/
силой, стремление к активности и З. Фрейд. – Тбилиси, 1991. Фрейд З.
превосходству над самим собой, своими Введение в психоанализ: лекции/ З. Фрейд.
прошлыми достижениями. Кроме того, А.Адлер – М.: Наука, 1991.
считал, что все поведение человека
Психоаналитическая и индивидуальная теории личности.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhoanaliticheskaja-i-individualnaja-teorii-lichnosti-131630.html
cсылка на страницу

Психоаналитическая и индивидуальная теории личности

другие презентации на тему «Психоаналитическая и индивидуальная теории личности»

«Развитие личности» - Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся. Модель качеств личности И. П. Иванова: Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности. Схема доклада: Уровень темперамента личности. Уровень направленности личности. Знания; умения; навыки, привычки. Модель структуры личности по К. К. Платонову:

«Личность учителя» - Подходы к пониманию сути понятия Нормативно-официальный. Главное в школе – люди, а затем уже учебные программы и методы преподавания. Позиции эффективного учителя. Личность педагога в современной школе. Учитель ориентирован на создание позитивной атмосферы класса и школы. Учитель умеет передавать знания и формировать умения наилучшим образом.

«Личность руководителя» - Интеллектуальные возможности личности предпринимателя: Работа над собой должна быть не эпизодической, а постоянной. Основными задачами руководителя являются: Руководители выступают в роли. Мотивационно – волевые возможности личности предпринимателя. Психологические тренинги Волонтерская деятельность (школа волонтеров - профориентаторов МУК №4) Участие в организаторской деятельности.

«Личность Петра 1» - АЛЕКСЕЙ ПЕТРОВИЧ [1690—1718] — царевич, старший сын Петра I от брака с Е. Ф. Лопухиной. Царствующие дети Алексея Михайловича. Пётр I. Зато токарное искусство и пиротехника всегда были любимыми занятиями П. В 1698 г. Была насильственно пострижена в монахини. Дети Петра I. Личность Петра I. Умер в тюрьме.

«Творческая личность» - Личность не просто имеет устойчивые творческие достижения, а далеко превосходит достижения современников в определенной сфере творческой деятельности. Правило 3. Не давайте загнать себя в угол! Пятая стадия (характеризуется высокой, устойчивой творческой продуктивностью личности). Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее.

«Личность Чехова» - Семья Чеховых. Отец — Павел Егорович Чехов был весьма интересной личностью. Антон Павлович Чехов. Лавка отца Чехова в Таганроге. Таганрог. Дом, где родился Антон Чехов. Мать — Евгения Яковлевна, прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая. Дом в Москве. родился в г. Таганроге 17 (29)января 1860г.

Личность

19 презентаций о личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Личность > Психоаналитическая и индивидуальная теории личности