Психологическая подготовка к ЕГЭ |
Без темы | ||
<< Психологическая подготовка к ЕГЭ | Психологическая подготовка к ЕГЭ профилактика стрессовых состояний >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психологическая подготовка к ЕГЭ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 215 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Психологическая подготовка к ЕГЭ. | 15 | Напрягите и расслабьте ягодичные мышцы. |
Каждый, кто сдаёт экзамены, независимо от | Напрягите и расслабьте живот. Расслабьте | ||
их результата, постигает самую важную в | спину и плечи. Расслабьте кисти рук. | ||
жизни науку – умение не сдаваться, а | Расслабьте предплечья. Расслабьте шею. | ||
провалившись – вдохнуть полной грудью и | Расслабьте лицевые мышцы. Посидите | ||
идти дальше. | спокойно несколько минут, наслаждаясь | ||
2 | Экзамен – это испытание. Любой экзамен | полным покоем. Когда вам покажется, что | |
является источником стресса. Задача: | медленно плывете, — вы полностью | ||
выработать конструктивное отношение к | расслабились. | ||
экзамену, научиться и научить воспринимать | 16 | Упражнение 3. Это упражнение можно | |
экзамен не как испытание, а как | делать в любом месте. Нужно сесть | ||
возможность проявить себя, улучшить оценки | поудобнее, сложить руки на коленях, | ||
за год, приобрести экзаменационный опыт, | поставить ноги на землю и найти глазами | ||
стать более внимательными и | предмет, на котором можно сосредоточить | ||
организованными. | свое внимание. Начните считать от 10 до 1, | ||
3 | Что создает волнение перед экзаменом? | на каждом счете делая вдох и медленный | |
1. Страх – «а вдруг не сдам». 2. | выдох. (Выдох должен быть заметно длиннее | ||
Недостаток подготовки. 3. Волнение | вдоха.) Закройте глаза. Снова посчитайте | ||
окружающих. | от 10 до 1, задерживая дыхание на каждом | ||
4 | Как победить ТРЕВОЖНОСТЬ? 1. | счете. Медленно выдыхайте, представляя, | |
Приспособление к окружающей среде. Опыт | как с каждым выдохом уменьшается и наконец | ||
показывает, что мощным источником стресса | исчезает напряжение. | ||
для школьников, сдающих ЕГЭ, является | 17 | Упражнение 3. Не раскрывая глаз, | |
незнакомое место проведения экзамена и | считайте от 10 до 1. На этот раз | ||
незнакомые педагоги — члены | представьте, что выдыхаемый вами воздух | ||
экзаменационных комиссий. Для ослабления | окрашен в теплые пастельные тона. С каждым | ||
влияния этого стрессогенного фактора на | выдохом цветной туман сгущается, | ||
учащихся целесообразно по возможности | превращается в облака. Плывите по ласковым | ||
побывать на месте проведения будущего | облакам до тех пор, пока глаза не | ||
экзамена, осмотреться, отметить | откроются сами. Чтобы найти нужный ритм | ||
достоинства и недостатки этого места. Для | счета, дышите медленно и спокойно, | ||
того чтобы снизить тревогу школьников, | отгораживаясь от всевозможных волнений при | ||
связанную с присутствием на экзамене | помощи воображения. Этот метод очень | ||
«чужих» учителей, администрации школы, | хорошо ослабляет стресс. Через неделю | ||
стоит пригласить членов экзаменационных | начните считать от 20 до 1, еще через | ||
комиссий на встречу с учащимися. Цель этой | неделю — от 30 и так до 50. | ||
встречи — демонстрация приглашенными | 18 | Тибетский точечный массаж. 1 - | |
педагогами доброжелательного отношения к | головокружение, боли сосудистого | ||
детям, готовности к пониманию и поддержке | происхождения, мочевой пузырь; 2 - | ||
их в предстоящем испытании. | «середина человека» (точка находится в | ||
5 | Важным шагом к успеху на экзамене | верхней трети борозды) -отек лица, нервные | |
является психологическая установка на | тики глаз; 3- активизирует мозг, | ||
успех, абсолютная уверенность в том, что | внутренние органы; 4 - «антистрессовая | ||
цель будет достигнута. Необходимо | точка» - испуг, высокий эмоциональный | ||
настраивать детей на успех, удачу! | накал, неожиданные негативные известия; 5 | ||
6 | Как победить тревожность? 2. | - «собрание всех болезней» (высшая точка в | |
ПЕРЕМЕИНОВАНИЕ. Наибольшую тревогу | теменной ямке) – бессонница, неврозы, | ||
вызывает не само событие (например, | головная боль, мигрень, дистония и др.; 6 | ||
предстоящий экзамен), а мысли по поводу | - «нить бамбука» - головная боль | ||
этого события. ВАЖНА УВЕРЕННОСТЬ В ТОМ, | сосудистого происхождения, плохое зрение; | ||
ЧТО ВСЁ БУДЕТ ХОРОШО, МЫСЛИ об экзамене | 7 - «ясный свет» - зрение, заложенность | ||
ДОЛЖНЫ БЫТЬ ТОЛЬКО ПОЗИТИВНЫЕ. Полезно | носа; 8 - меланхолия; 9 - «пруд ветров» - | ||
дать позитивное или нейтральное мысленное | головные боли, укачивание в транспорте, | ||
определение экзамену, делающее восприятие | неврозы, стрессы; 10- «большой позвонок» - | ||
этого события более спокойным: не «трудное | стрессы, неврозы с истерией, сосудистая | ||
испытание», не «стресс», не «крах», а | дистония, слабость, подверженность апатии, | ||
просто «тестирование» или «очередной | судороги; 11- «дворец труда» - уменьшение | ||
экзамен». | утомляемости, стимулирование деятельности | ||
7 | Как победить тревожность? 3. | сердца; 12. «маленькая точка» (угол | |
ОБСУЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНЫХ НЕПРЕДСКАЗУЕМЫХ | ногтевого ложа) - артериальное давле- | ||
СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ НА ЭКЗАМЕНЕ И ЗАРАНЕЕ | ние, недостаточный пульс, волнение, | ||
ПРОДУМАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ. Обсудить вопросы: | тревога; 13- «маленький район» - смущение, | ||
1. Что делать, если ты допустил ошибку при | боязнь покраснеть, сильное нервное | ||
заполнении теста и заметил её? 2. Как | напряжение; 14- «божественные ворота» - | ||
вести себя, если не знаешь ответ? И | сердцебиение, крайняя раздражительность, | ||
другие. | бессонница, повышенная чувствительность, | ||
8 | КАК ПОБЕДИТЬ тревожность? 4. Чтобы | обидчивость, склонность к слезам, | |
снизить тревожность полезно детально | отрицательным эмоциям. Необходимо | ||
нарисовать ситуацию экзамена в | массировать стержнем; 15- «радость жизни» | ||
воображении, а затем после каждой | - раздражительность, утомляемость, | ||
воображаемой картины постараться | рассеянность, психологический дискомфорт, | ||
расслабиться на несколько секунд. | сердце. Точка отвечает за бодрость и | ||
9 | Приемы, мобилизующие интеллектуальные | оптимизм. | |
возможности школьников при подготовке и | 19 | Как вести себя во время сдачи | |
сдаче экзаменов. | экзаменов в форме ЕГЭ? Будь внимателен! | ||
10 | Перед экзаменом или во время него | Соблюдай правила поведения на экзамене! | |
целесообразно выпить несколько глотков | Сосредоточься! Не бойся! Начни с лёгкого! | ||
воды. В антистрессовых целях воду пьют за | Пропускай! | ||
20 минут до или через 30 минут после еды. | 20 | Как вести себя во время сдачи | |
Лучше всего подходит минеральная вода, ибо | экзаменов в форме ЕГЭ? Читай задание до | ||
она содержит ионы калия или натрия, | конца! Думай только о текущем задании! | ||
участвующие в электрохимических реакциях. | Исключай! Запланируй два круга! Угадывай! | ||
Можно пить просто чистую воду или зеленый | Проверяй! Не огорчайся! | ||
чай. | 21 | Что сказать родителям? 1. Не проявлять | |
11 | Вторая проблема, с которой | тревожность! Тревожное состояние может | |
сталкиваются школьники, попавшие в | передаваться на их детей и отрицательно | ||
стрессовую ситуацию, — это нарушение | сказаться на результатах тестирования. 2. | ||
гармоничной работы левого и правого | Подбадривайте детей, повышайте их | ||
полушарий. 1) Физическое упражнение, | уверенность в себе. | ||
влияющее на гармонизацию работы левого и | 22 | Что сказать родителям? Обеспечить дома | |
правого полушарий, называется | условия для подготовки к экзаменам. | ||
«перекрестный шаг». 2) Нарисовать на | Предоставьте ребенку возможность | ||
чистом листе бумаги косой крест, похожий | потренироваться с различными вариантами | ||
на букву «X», и несколько минут созерцать | тестовых заданий. Контролируйте режим | ||
его. | подготовки к экзаменам, не допускайте | ||
12 | Энергетическое зевание. Для борьбы с | перегрузок. | |
кислородным голоданием существует прием | 23 | Что сказать родителям? Накануне | |
под названием «энергетическое зевание». | экзамена обеспечьте ребёнку полноценный | ||
Зевать необходимо тем чаще, чем более | отдых, он должен отдохнуть и как следует | ||
интенсивной умственной деятельностью вы | выспаться. Посоветуйте взять пиджак или | ||
заняты. Зевание во время экзамена очень | кофту, так как в помещении может быть | ||
полезно. Для того чтобы оградить свой | прохладно. Обратите внимание на питание | ||
организм от кислородного голодания, | ребёнка. Рыба, творог, орехи, курага | ||
достаточно 3-5 зевков. | –стимулируют работу головного мозга. | ||
13 | Дыхательная гимнастика. Успокаивающее | 24 | Меню из продуктов, которые помогут |
дыхание - выдох почти в два раза длиннее | улучшить память. МОРКОВЬ - облегчает | ||
вдоха. При мобилизирующем дыхании -после | заучивание наизусть. АНАНАС – для | ||
вдоха задерживается дыхание. В случае | удержания в память большого объёма текста. | ||
сильного напряжения нужно перед началом | АВАКАДО – источник энергии для | ||
экзамена сделать вдох и затем глубокий | кратковременной памяти. | ||
выдох –вдвое длиннее вдоха. | 25 | КРЕВЕТКИ - не дадут вниманию | |
14 | Упражнения для снятия стресса. | ослабнуть. РЕПЧАТЫЙ ЛУК - помогает при | |
Упражнение 1. Этот комплекс очень прост и | переутомлении или психической усталости. | ||
эффективен, для его выполнения вам не | ОРЕХИ - укрепляют нервную систему, | ||
потребуется ничего, кроме стены. Нахмурьте | стимулируют деятельность мозга. Меню из | ||
лоб, сильно напрягите лобные мышцы на 10 | продуктов, которые помогут | ||
секунд; расслабьте их тоже на 10 секунд. | сконцентрировать внимание. | ||
Повторите упражнение быстрее, напрягая и | 26 | КАПУСТА – снимает нервозность ЛИМОН – | |
расслабляя лобные мышцы с интервалом в 1 | освежает мысли и облегчает восприятие | ||
секунду. Фиксируйте свои ощущения в каждый | информации. ЧЕРНИКА – способствует | ||
момент времени. Крепко зажмурьтесь, | кровообращению мозга. Меню из продуктов, | ||
напрягите веки на 10 секунд, затем | которые помогут успешно грызть гранит | ||
расслабьте — тоже на 10 секунд. Повторите | науки. | ||
упражнение быстрее. Наморщите нос на 10 | 27 | Влияние пищи на эмоции. ПАПРИКА – | |
секунд. Расслабьте. Повторите быстрее. | способствует выделению «гармона счастья»- | ||
Крепко сожмите губы. Расслабьте. Повторите | эндорфина. КЛУБНИКА - быстро нейтрализует | ||
быстрее. Сильно упритесь затылком в стену, | отрицательные эмоции. БАНАНЫ содержат | ||
пол или кровать. Расслабьтесь. Повторите | серотонин –вещество, необходимое мозгу, | ||
быстрее. Упритесь в стену левой лопаткой, | чтобы тот просигнализировал: «Вы | ||
пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите | счастливы». | ||
быстрее. Упритесь в стену правой лопаткой, | 28 | Что сказать родителям? Последние 12 | |
пожмите плечами. Расслабьтесь. Повторите | часов перед экзаменом должны уйти на | ||
быстрее. | подготовку организма, а не знаний. Не | ||
15 | Упражнение 2. Если обстановка вокруг | критикуйте ребёнка после экзамена. | |
накалена и вы чувствуете, что теряете | 29 | Каждый, кто сдаёт экзамены, независимо | |
самообладание, этот комплекс можно | от их результата, постигает самую важную в | ||
выполнить прямо на месте, за столом, | жизни науку – умение не сдаваться, а | ||
практически незаметно для окружающих. Так | провалившись – вдохнуть полной грудью и | ||
сильно, как можете, напрягите пальцы ног. | идти дальше. | ||
Затем расслабьте их. Напрягите и | 30 | Презентацию подготовила: Психолог ИМЦ | |
расслабьте ступни ног и лодыжки. Напрягите | Л.М. Жукова. Материал с сайта | ||
и расслабьте икры. Напрягите и расслабьте | http://psy.5igorsk.ru Psy.5igorsk.ru - | ||
колени. Напрягите и расслабьте бедра. | первый психологический портал Пятигорска. | ||
Психологическая подготовка к ЕГЭ.ppt |
«Психологический мониторинг» - Понятие «мониторинг» в научной литературе 80-ых годов XX века. Позже, в более поздний период наблюдение сменяется на «контроль с периодическим слежением» или «процесс отслеживания информации по изучаемой системе». Психологическое сопровождение учащегося в режиме психологического мониторинга дает возможность:
«Психологический портрет личности» - Владелец желтого авто - человек солнечный. Ксенократ. Величественная- родинка, расположенная в центральной области лба. Ты много чем интересуешься, однако знания твои чаще всего поверхностны. Прикрываете при смехе рот рукой. Психологический портрет. Растворимый кофе. А. С. Макаренко Смотрят все, а видят немногие.
«Психологический климат в семье» - Семья в демографии. Если члены семьи не стремятся изменить такое положение к лучшему, то само существование семьи становится проблематичным. Семейный цикл. Семейная структура в демографической статистике. «Моя семья». Заключение. Семейная психология. Возможна типологизация семей по числу входящих в состав семьи лиц, включая детей.
«Психологическое здоровье школьников» - Пирамида потребностей А.Маслоу. Человек «захвачен радостью». Адаптивность в микросоциальных отношениях. Адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сфер личности. Что такое психологическое здоровье? Психологически здоровый школьник. Критерии психологического здоровья: Здоровье – следствие полной удовлетворенности основных потребностей человека.
«Психологическая поддержка ребёнка» - Аспекты воспитания детей: Чего хотят сами дети? Забыть о прошлых неудачах. Неразлучные друзья – родители и дети! Отдельных слов (красиво, прекрасно, здорово). Слова разочарования: Критикуйте, не унижая, а поддерживая. Который помогает ребенку поверить в себя и в свои способности. Поддерживать можно посредством:
«Психологическая служба» - Создание механизмов экспертизы психологического инструментария и обновления реестра. Двухуровневая система оказания психологической помощи. Стандарты психологических услуг. Протоколы решения профессиональных задач педагога-психолога. Базовые психологические услуги оказываются в образовательном учреждении, специализированные – в ППМС-центрах.