Психолог в школе
<<  Психологические особенности юношеского возраста Тренинг «Конфликты и пути их решения»  >>
Психологические особенности детей раннего возраста
Психологические особенности детей раннего возраста
Психологические особенности детей раннего возраста
Психологические особенности детей раннего возраста
Психологические особенности детей раннего возраста
Психологические особенности детей раннего возраста
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Психологические особенности детей раннего возраста» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психологические особенности детей раннего возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 207 КБ.

Психологические особенности детей раннего возраста

содержание презентации «Психологические особенности детей раннего возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психологические особенности детей 14ответной реакции ребенка.
раннего возраста. 15Условные рефлексы формируются
2Раннее детство — период интенсивного сравнительно быстро, но закрепление их
психического развития ребенка. Из происходит медленно.
беспомощного младенца он превращается в 16Нервная система ребенка обладает
самостоятельного, говорящего, думающего и сравнительно малой выносливостью. Дети
активного человека. И.Ю. Кулагина. быстро устают от длительного действия
3РАЗВИТИЕ – процесс поступательного одного и того же раздражителя и не
развертывания взаимодействующих между выдерживают действия многих сильных
собой систем, структур и функций, в рамках раздражителей.
которого происходит становление индивида 17процессы возбуждения преобладают над
как биологического существа личностью. процессами торможения. Тормозные условные
Лейбин В. Словарь-справочник по рефлексы для своего образования требуют
психоанализу, 2010 г. значительно большего числа повторений, чем
4Четыре основные закономерности или положительные условные рефлексы.
особенности детского развития. По Л.С. Маленького ребенка значительно легче
Выготскому. Цикличность. Развитие имеет научить что-то делать, чем воздержаться от
сложную организацию во времени. Ценность желаемого действия.
каждого года или месяца жизни ребенка 18легко возникает внешнее торможение.
определяется тем, какое место он занимает Например, они легко отвлекаются от еды,
в циклах развития: отставание в если входящая в это время медицинская
интеллектуальном развитии на 1 год будет сестра начинает разговаривать с
очень большим, если ребенку 2 года, и воспитательницей.
незначительным, если ему 15 лет. 19кора головного мозга оказывает
5Неравномерность развития. Разные регулирующее влияние на подкорковые отделы
стороны личности, в том числе психические мозга. Например, ребенок, заинтересованный
функции, развиваются неравномерно, рассказом, может не чувствовать
непропорционально. На каждом возрастном наступившего голода.
этапе поэтому происходит перестройка их 20Особое значение в раннем детстве
связей, изменение соотношения между ними. приобретают эмоции Эмоциональная сфера
6«Метаморфозы» Развитие не сводится к оказывает большое влияние и на
количественным изменениям, это цепь формирование познавательных способностей
качественных изменений, превращений одной детей.
формы в другую. 21В развитии детей раннего возраста
7Сочетание процессов эволюции и ведущая роль принадлежит взрослому. Он
инволюции. То, что развивалось на обеспечивает все условия, необходимые для
предыдущем этапе, отмирает или развития и оптимального состояния здоровья
преобразуется. Например, ребенок, малыша.
научившийся говорить, перестает лепетать. 22Сензитивный период – в психическом
8Выдающиеся педагоги психологи Н.М. развитии периоды особой чувствительности и
Аксарина, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, наиболее благоприятного сочетания условий
Д.Б. Эльконин определяют период раннего для развития определённых психических
детства как особый, важнейший стартовый свойств и качеств. Л.С. Выготский писал,
этап в жизни человека. Это период бурного что «...ранний возраст сенситивен во
сенсорного развития, наглядно-действенного всем», называл этот возраст «золотой порой
мышления, формирования второй сигнальной сенсорного развития», а о детской речи
системы и основных ее функций, начального писал, что ребенок имеет особую
формирования личности ребенка. чувствительность к речевому восприятию и
9Особенности детей раннего возраста по речевому обучению.
Н.М. Аксариной. 23Ведущая деятельность – деятельность,
10быстрый темп развития организма. Ни в определяющая характер психического
каком другом периоде детства не развития и возникновение важнейших
наблюдается такого быстрого увеличения психических новообразований на том или
массы и длины тела, развития всех функций ином этапе онтогенеза. Онтогенез – процесс
мозга. формирования основных структур психики
11взаимосвязь и взаимозависимость индивида на протяжении детства в условиях
состояния здоровья, физического и воспитания и обучения. Урунтаева Г.А.
нервно-психического развития детей. 24«социальная ситуация развития» —
Крепкий, физически полноценный ребенок не специфическое для каждого возраста
только меньше подвергается заболеваниям, отношение между ребенком и социальной
но и лучше развивается психически. Но даже средой. Взаимодействие ребенка со своим
незначительные нарушения в состоянии социальным окружением, воспитывающим и
здоровья малыша влияют на его обучающим его, и определяет тот путь
эмоциональную сферу. развития, который приводит к возникновению
12высокая степень ориентировочных возрастных новообразований. Л.С.
реакций на все окружающее. Доказано, что Выготский.
если дети ограничены в получении 25Кризис трёх лет - граница между ранним
информации и переработке ее в соответствии и дошкольным детством, один из наиболее
с возрастными возможностями, темп их трудных моментов в жизни ребёнка. Это
развития более замедленный. разрушение, пересмотр старой системы
13Высокая пластичность всего организма, социальных отношений, кризис выделения
и в первую очередь пластичность высшей своего «Я» Д.Б. Эльконин.
нервной и психической деятельности, легкая 26Негативизм. Упрямство. Строптивость.
обучаемость. своеволии, своенравие. протест-бунт.
14Реакция детей раннего возраста имеет Обесценивания. деспотизм, ревность.
более длительный латентный период, т. е. 27Спасибо за внимание!
время от начала действия раздражителя до
Психологические особенности детей раннего возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologicheskie-osobennosti-detej-rannego-vozrasta-182562.html
cсылка на страницу

Психологические особенности детей раннего возраста

другие презентации на тему «Психологические особенности детей раннего возраста»

«Психологическая поддержка ребёнка» - Стабильность. Который поддерживает ребенка при неудачах. Всегда чутко слушайте ребенка. Отдельных слов (красиво, прекрасно, здорово). Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. Типы отцов: Аспекты воспитания детей: Чего хотят сами дети? «Нравственный кодекс» настоящего отца: Относитесь к ребенку как к личности.

«Психологические особенности подросткового возраста» - Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме. Упражнение «Расскажи мне о себе, подросток». Интеллектуально-эстетические Эгоцентрические Телесно-мануальные Накопительские Информативно-коммуникативные. Назовите наиболее ярко выраженные потребности в подростковом возрасте. Предисловие.

«Психологическое здоровье» - Уровни психологического здоровья. Фактор среды (семья и школа). Основа такого развития – психологическое здоровье, от которого во многом зависит здоровье человека в целом. Психологическое здоровье школьников. Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным? Высокий( креативный, творческий, созидательный); Средний ( проявляются отдельные признаки дезадаптации, повышенная тревожность); Низкий ( конфликты со сверстниками, капризы и т.п.).

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой. К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты. Определение эмоционального уровня самооценки. И ведущие компоненты психологического здоровья должны совпадать с компонентами личности, обеспечивающими психологическую готовность к школе.

«Психологические особенности подростков» - Теоретическая разработанность: З. Фрейд (1856-1939). Особенности девушек с разными темпами пубертата. Моя речь закончена, теперь я готова ответить на все ваши вопросы. Психологические особенности подростка. А. Гезелль (1880-1899 ). Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка. Я–концепция — система представлений человека о самом себе.

«Психологическое здоровье школьников» - Что значит быть психологически здоровым человеком? Критерии психологического здоровья: Психологическое здоровье школьников как одно из главных условий образовательного процесса. Психологическое здоровье школьника – одно из главных условий образовательного процесса. Здоровье – следствие полной удовлетворенности основных потребностей человека.

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Психологические особенности детей раннего возраста