Психология и педагогика

Психология
<< Психология и педагогика		Психология и педагогика высшей школы Лекция 1 >>

Психология и педагогика	Предмет психологии	Принцип детерминизма означает, что психика определяется образом жизни	Взаимодействие и развитие - два неразрывных аспекта взаимного влияния	21
Принцип активности				Принцип субъектности
27	28	Применение исторического подхода показывает необходимость учета в	Принцип единства сознания и деятельности, реализованный в	Значение психологических знаний для профессиональной подготовки и

Картинки из презентации «Психология и педагогика» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: Book. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психология и педагогика.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1106 КБ.

Психология и педагогика

содержание презентации «Психология и педагогика.ppsx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Психология и педагогика. Новокузнецкий	16	общественно-полезных благ, востребованных
	филиал. Кафедра социально-гуманитарных		и потребляемых материальных и духовных
	дисциплин. Преподаватель: Доцент		продуктов.
	Каковихина Светлана Ивановна	17	В основе методологии психологических
	kakovichinasi@mail.tpu.ru.		исследований лежат принципы: детерминизма;
2	План лекции. Предмет психологии.		взаимодействия и развития; целостности;
	Принципы и методы изучения психических		активности; субъектности; реконструкции.
	явлений. Значение психологических знаний		Принципы и методы изучения психических
	для профессиональной подготовки и		явлений. 17.
	деятельности специалиста в современных	18	Принцип детерминизма означает, что
	условиях. 2.		психика определяется образом жизни и
3	Предмет психологии. "Психология —		изменяется с изменением образа жизни...
	наука о закономерностях развития и		Согласно этому принципу, все существующее
	функционирования психики как особой формы		возникает, видоизменяется и прекращает
	жизнедеятельности" 3.		существование закономерно. 18.
4	Психология (от греч. psyche – душа и	19	Взаимодействие и развитие - два
	logos – учение, наука) – наука о		неразрывных аспекта взаимного влияния
	закономерностях развития и		объектов, неизбежного в силу
	функционирования психики как особой формы		пространственно-временной структуры мира.
	жизнедеятельности. Взаимодействие живых		19.
	существ с окружающим миром реализуется	20	Принцип целостности. Этот принцип
	посредством качественно отличных от		применяется для объяснения таких свойств
	физиологических, но не отделимых от них		объектов, как: сохранение их идентичности
	психических процессов, актов, состояний.		при вариации частных характеристик в
	4.		достаточно широких пределах (например,
5	В течение столетий явления, изучаемые		сохранение идентичности личности на
	психологией, обозначались общим термином		протяжении ее развития); приобретение
	«душа» и считались предметом одного из		качественно новых свойств в процессе
	разделов философии, названного в XVI в.		взаимодействия (например, формирование
	психологией. Сведения об указанных		психики в эволюции живых организмов);
	явлениях накапливались и во многих других		несуммируемость свойств частей в свойства
	направлениях исследований, а также в		целого (известный афоризм: целое не равно
	различных сферах практики (в особенности		сумме своих частей) и т.п. 20.
	медицинской и педагогической). 5.	21	21.
6	Понятие психологии и ее место в	22	Принцип активности. В основе феномена
	системе наук о человеке. Psyche (греч.) -		активности лежит возможность реализации
	«душа». Logos (греч.) – «слово, учение,		(актуализации) моделей накопленных
	наука» Линии развития психологии 1.		взаимодействий. 22.
	Практическая, житейская. Антропоморфизм.	23	Следует различать понятия активности и
	2. Медицинская. Гиппократ: особенности		действия: активность - феномен
	поведения на гуморальном (химическом,		актуализации фиксированного ранее
	физиологическом) уровне. 3.		целостного цикла взаимоотношения; действие
	Философско-педагогическая. Аристотель. 6.		- лишь один из аспектов описания такого
7	Отрасли психологии. Принцип развития:		цикла. 23.
	сравнительная психология, психология	24	Принцип субъектности. Фиксация
	животных, патопсихология Принцип		информационных моделей взаимодействия
	деятельности: психология разных видов		приводит к формированию структур,
	деятельности, психология труда		сохраняющих все многообразие произошедших
	(педагогическая, медицинская, юридическая,		взаимодействий с миром. 24.
	военная, космическая, инженерная,	25	Принцип реконструкции. Структуры,
	психология искусства и др.). 7.		которые аккумулируют модели взаимодействия
8	Предмет психологии. 8.		с миром (субъект) и процессы их
9	Понятие психики. Б. Г. Ананьев		актуализации (т.е. приведение этих
	«Человек как предмет познания» Психика		структур в активное состояние), недоступны
	(psychikos, psyche) – «душевный, душа»		непосредственному изучению. Как правило,
	Сферы внутреннего мира человека: 1)		их обозначают как внутренние, или скрытые,
	познавательная (ощущение, восприятие,		в отличие от феноменов внешнего,
	память, воображение, мышление); 2)		наблюдаемого, поведения. Общая идея
	эмоционально-волевая (переживания, высшие		принципа реконструкции состоит в
	чувства, преодоление препятствий); 3)		определении отношений подобия между
	Профессиональная (трудовые навыки. Умения.		различными составляющими всегда целостного
	знания). 9.		взаимодействия, часть которых доступна для
10	Психика — системное свойство		оценки при помощи исследовательских
	высокоорганизованной материи,		процедур, а часть может быть только
	заключающееся в активном отражении		реконструирована на основе этих оценок.
	субъектом объективного мира, в построении		25.
	субъектом неотчуждаемой от него картины	26	Основные подходы, реализуемые в ходе
	этого мира и саморегуляции на этой основе		решения психологических задач. Все
	своего поведения и деятельности. Психика –		названные принципы реализуются
	это форма активного отражения окружающего		психологами-исследователями в различных
	мира при взаимодействии с ним живых		подходах к решению теоретических задач и
	существ. 10.		задач прикладного характера. Основные
11	Этапы развития психики. Понятие		подходы, предлагаемые к рассмотрению -
	филогенеза, онтогенеза. Стадия		это: системный подход; деятельностный
	элементарной сенсорной психики. Стадия		подход; исторический подход. 26.
	перцептивной (перцепция - восприятие)	27	27.
	психики. Стадия интеллекта. Стадия	28	28.
	сознания.	29	Применение исторического подхода
12	Формы проявления психического.		показывает необходимость учета в процессе
	Тропизмы (от греч. tropos – поворот,		изучения психологических явлений всех
	направление) – изменения направления		конкретных условий, в которых оно
	движения растения под влиянием		развивается: места, времени, конкретной
	биологически значимых раздражителей.		сложившейся обстановки. 29.
	Таксисы (от греч. taksis - порядок,	30	Принцип единства сознания и
	расположение) врожденные механизмы		деятельности, реализованный в
	двигательной активности животных в сторону		деятельностном подходе, раскрывает сложную
	благоприятных или неблагоприятных условий		диалектику взаимодействия сознания и
	среды.		деятельности. Сознание, психика каждого
13	Формы проявления психического. 3.		конкретного индивида в данный момент
	Инстинкты (от лат. instinctus –		представляют собой продукт развития
	побуждение) – закрепленные в генотипе		личности этого индивида в процессе всей
	формы поведения животных и психического		его жизни. 30.
	отражения. 4. Навыки – это	31	Методы психологии. Методы научных
	автоматизированные действия, приобретенные		исследований – это те приёмы и средства, с
	в результате обучения и повторения, умение		помощью которых учёные получают
	решать задачу. Экстраполяция –		достоверные сведения, используемые далее
	предвидение.		для построения научных теорий и выработки
14	Формы проявления психического. 5.		практических рекомендаций. 31.
	Импритинг (от англ. impriting –	32	Основные методы психологических
	запечатлевать, оставлять след) – особая		исследований и их варианты, применяемые
	форма научения у новорожденных высших		для сбора первичных данных. Основной
	позвоночных, приводящая к мгновенному		метод. Вариант основного метода.
	запечатлению в памяти самых ярких		Наблюдение. Наблюдение. Наблюдение.
	признаков впервые увиденных предметов.		Наблюдение. Наблюдение. Наблюдение.
	Возможен в критические, сензитивные		Внешнее (со стороны). Внутреннее
	периоды.		(самонаблюдение). Свободное.
15	Формы проявления психического. Вывод:		Стандартизированное. Включенное.
	Психика животных проявляется в 2 формах		Стороннее. Опрос. Опрос. Опрос. Опрос.
	поведения: врожденной (видовой);		Устный. Письменный. Свободный.
	приобретенной (индивидуальной). 6.		Стандартизированный. Тесты. Тесты. Тесты.
	Научение – это основанный на опыте процесс		Тест-опросник. Тест-задание. Проективный
	последовательного изменения поведения или		тест. Эксперимент. Эксперимент.
	жизненного потенциала животного и		Естественный. Лабораторный. Моделирование.
	человека.		Моделирование. Моделирование.
16	Отличия психики животных от психики		Моделирование. Математическое.
	человека. Деятельность – форма активного		Техническое. Логическое. Кибернетическое.
	отношения к действительности, через		32.
	которую устанавливается реальная связь	33	Значение психологических знаний для
	человека с миром, где он живет. Трудовая		профессиональной подготовки и деятельности
	деятельность – это производство		специалиста в современных условиях. 33.
Психология и педагогика.ppsx

http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologija-i-pedagogika-105182.html

cсылка на страницу

Психология и педагогика

другие презентации на тему «Психология и педагогика»

«История педагогики» - Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности. Методы на уроке. Экскурсию проводит Исаев Александр. Музей. Ключевыми понятиями музейной педагогики. Экскурсия по музею. Результаты. Формирование у дошкольников представления о музее. Воспитание культуры поведения. Задачи музейной педагогики:

«Психология и педагогика» - Мышление. Экспериментальный метод: - естественный эксперимент лабораторный эксперимент. Естественный. Познавательные процессы. Стороннее. Психическая регуляция поведения и деятельности. Техническое. Образование – результат обучения. Устный. Стандартизи рованный. Проективный тест. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Научные кружки. Метод учебного проектирования. Компьютерный класс. Спортивные секции. Средства обучения: Состав кафедры педагогики и методики дошкольного образования. Баскетбол Волейбол Бадминтон Аэробика Настольный теннис. Трудоустройство выпускников: На факультете ведется подготовка по специальности:

«Общая психология» - Осязание, вкус, обоняние, слух, зрение. Федор Федорович пьет сейчас чай. Практическое. По степени новизны получаемого продукта по отношению к знаниям субъекта. 7. При сохранении заученного материала может обнаружится явление ретроактивной интерференции. Произвольная. Несформированная целостность. Эмоциональная.

«Память в психологии» - Психология познавательных процессов. Общая психология. Декларативная. Воспоминания. По отношению к средствам: ОПОСРЕДСТВОВАННАЯ – НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ. Научение (по Норману). по материалу: МОТОРНАЯ АФФЕКТИВНАЯ ОБРАЗНАЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ. Умение. Навык. Опомниться. Чего? Основные функции памяти: Эпизодическая.

«Процессы в психологии» - Произвольное. Понятность. Свойства внимания. Активное. Особенности протекания. Логическая. Переключаемость. Совет. Представления. - Понятие - суждение - умозаключение. Воздействие. ЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫЕ - зрительные; - обонятельные; - вкусовые; - слуховые; - температурные; - тактильные. Содержание мышления.

Психология

11 презентаций о психологии

Психология	Основы психологии	Методы психологии	Предмет психологии	Психология человека
Сознание в психологии	Психология в системе наук	Предмет изучения психологии	Предмет психологии как науки	Основные направления психологии
Психология и педагогика