Личность
<<  Психология личности учителя Психология личности  >>
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Психология личности
Картинки из презентации «Психология личности» к уроку психологии на тему «Личность»

Автор: Илья Агеев. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психология личности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 594 КБ.

Психология личности

содержание презентации «Психология личности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Психология личности. 13наиболее приемлемы.
2Определение и структура личности. 14Субъектиное оценивание личности.
Личность – относительно устойчивая Представление и отношение человека к себе,
совокупность качеств, характеризующих что связано с пониманием природы
стиль отношений, переживаний, состояний, самосознания, или процессом познания себя
восприятия, поведения, деятельности и отношения к себе. окружение (внешний
человека. Уровни проявления: контекст, реакции). Определяет внешние
Интраиндивидный – отличия от других. возможности, либо ограничивающие факторы,
Интериндивидный – качества, проявляющиеся на которые человек должен реагировать.
только при взаимодействии с другими. Отвечает на вопросы «где?» и «когда?»; что
Метаиндивидный – проекция качеств человека я делаю (особенности поведения, действия).
в других людях, персонализация, или Это действия (или реакции), производимые в
процесс духовной представленности пределах данного окружения. Отвечает на
собственной индивидуальности. вопрос «что?»;
3Структура личности. Хочу – 15Субъективное оценивание личности. мои
мотивационная сфера Чувствую – способности (состояние, стратегия,
эмоциональная сфера Могу – сфера направление). Это врожденные способности,
способностей, умений, навыков, привычек благодаря которым данный индивидуум
Знаю – когнитивная, или познавательная определяет и направляет свои действия в
сфера Делаю, поступаю – волевая сфера, данной обстановке, стратегии мышления и
направленность активности, характер Кем познания. Отвечает на вопрос «как?»; что я
являюсь на самом деле – синтез чувствую (эмоциональные переживания).
природопсихосоциальных качеств, Определяет отношение к происходящему:
темперамент, психический склад Качества нравится- не нравится, полезно-бесполезно,
личности – это мотивы + устойчивые формы опасно-безопасно, комфортно-дискомфортно и
поведения, закрепляющиеся в характере. пр.); моя система убеждений, ценностей
4Потенции и факторы развития личности. (разрешения, мотивация, убеждения,
В личности переплетаются и интегрируются метапрограммы). Обеспечивают дозволение и
природные и социальные основы мотивацию, которые либо поддерживают, либо
индивидуальности, формируя тип противодействуют способностям. Отвечает на
реагирования (сильный, слабый, смешанный) вопросы «зачем?», «для чего?», «почему?»,
или определенное взаимодействие «во что я верую?»; кто я есть
конституционально заданных и (идентичность, миссия). Определяет
ситуативно-обусловленных факторов. роль(и), предназначение, самовосприятие.
Природные – темперамент, нейродинамика, Отвечает на вопрос «кто?»; духовность
Социальные – выполняемые роли в (видение, цель). Выступает синтезирующим
коллективе, социальной группе, этносе, образованием, отвечает на вопросы «кто
обществе. еще?» и «что еще?».
5Темперамент. Темперамент – это 16Самосознание. Самосознание – это
врожденная первичная реакция организма на познание и переживание своего внутреннего
раздражитель. Впервые типологию мира, отношение к себе, формирующееся
темпераментов разработал Гиппократ, через осознание человеком своих желаний,
предложивший сам термин, означающий в чувств, мыслей, действий – рефлексии.
переводе с латинского языка соразмерность. Рефлексия – это обращенность сознания на
Разная соразмерность жидкостей, которые свои собственные состояния. Критерии
выполняют определенные функции в организме рефлексии: социальный –
– желчи, крови, слизи и черной желчи, «правильно-неправильно», «соответствует
обусловливает его разное реагирование, норме – не соответствует норме». Человек
закрепляющееся в поведении. оценивает свои переживания, ориентируясь
6Свойства темперамента. Выявленные на социальные критерии и нормы.
экспериментальным путем И.П. Павловым: Нормативность – одна из универсальных черт
Сила – способность клетки к длительному характера человека любого общества.
воздействию раздражителю Подвижность Этический – «хорошо-плохо». Оценивание
(лабильность) – скорость переключения своих переживаний избирательно,
процессов возбуждения и торможения нормативно. В случае затруднения оценить
Уравновешенность – сбалансированность себя, обращусь к другим. Нравственный –
процессов возбуждения и торможения. «добро-зло». Так же как и предыдущие
7Свойства темперамента. критерии предполагает некий стандарт и
Впечатлительность, или сензитивность соответствие ему, отвечает за выбор
(чувствительность) эмоциональная жизненной философии. Психологический,
возбудимость, или эмоциональность личностный – «я чувствую», «я хочу», «я
импульсивность активность реактивность могу», «я думаю». Человек осознает себя,
пластичность направленность активности понимает и принимает то, что с ним
(вовне, на объекты, или экстраверсия, происходит.
внутрь, на себя, или интроверсия). 17Самооценка. Самооценка – это установка
8Типы темперамента. Сильный, относительно себя и своего права на
уравновешенный, подвижный – живой тип, или самореализацию, или на право быть самим
сангвинический тип темперамента. Сильный, собой. Воля – это сознательное
уравновешенный, инертный – спокойный, регулирование человеком своего поведения и
медлительный тип, или флегматический тип деятельности, выраженное в умении
темперамента. Сильный, неуравновешенный с преодолевать внутренние и внешние
преобладанием возбуждения над торможением трудности при совершении целенаправленных
– возбудимый, безудержный тип, или действий и поступков. 1. преобразование
холерический тип темперамента. Слабый, непроизвольных психических процессов в
неуравновешенный, инертный тип, или произвольные; 2. обретение человеком
меланхолический тип темперамента. контроля над своим поведением и выработка
9 волевых качеств.
10Показатели нервных процессов. О силе 18Психологическая защита.
возбудительного процесса можно судить по Психологическая защита – это психическая
следующим показателям: умение преодолевать активность, направленная на сохранение
трудности в работе, упорство в достижении самоуважения в условиях мотивационного
цели; стремление к самостоятельности в кон­фликта. Функциями психологической
поступках; способность быстро мобилизовать защиты являются: редукция, или уменьшение,
себя в случае неудачи и др. Основанием для психического напряжения; ограничение
отнесения к «слабому» типу являются деструктивных импульсов; связывание
противоположные показатели. О силе патогенной энергии и трансформация ее в
тормозного процесса позволяют судить такие приемлемые для личности формы; сохранение
показатели: сдержанность в поступках и в баланса в системе Я.
разговоре даже при психотравмирующей 19Защитные реакции. Отрицание. Когда
ситуации, умение хранить «секреты»; реальная действительность для человека
неторопливость в принятии решений; скупая весьма неприятна, он «закрывает на нее
пантомимика и др. глаза», прибегает к отрицанию ее
11Показатели нервных процессов существования или старается снизить
(продолжение). О подвижности нервных серьезность возникшей угрозы. Подавление.
процессов судят по следующим показателям: В отличие от отрицания, которое большей
преимущественно быстрый темп деятельности; частью относится к информации, поступающей
легкость и активность в установлении извне, подавление относится к блокированию
контактов; быстрая адаптация в новой со стороны «Я» внутренних импульсов и
обстановке; живая речь, мимика, общая угроз, идущих от «Сверх-Я».
подвижность. О повышенной эмоциональной Рационализация. Это способ разумного
возбудимости можно судить по: ярким оправдания любых поступков и действий,
мимическим реакциям (в частности, противоречащих нравственным нормам и
хоботковому рефлексу - губы вытянуты вызывающих беспокойство. Включение, при
вперед трубкой); выраженной пантомимике; котором также переоценивается значимость
сильному тремору (дрожание рук, ног, щек, травмирующего фактора. Для этого
век); выраженным реакциям принимаемой позы используется новая глобальная система
(особенно скованности); заметным ценностей, куда прежняя система входит как
изменением артикуляции речи; суетливости, часть, и тогда относительная значимость
несдержанности и др. признаком. травмирующего фактора понижает­ся на фоне
12Характер в структуре личности. других, более мощных. Формирование
Типологии характера. Механизмы реакции. Иногда люди могут скрывать от
формирования характера. Характер – это самих себя мотив собственного поведения за
устойчивые отношения человека к себе и счет его подавления через особо выраженный
миру, проявляющиеся в действиях, и сознательно поддерживаемый мотив
реализующих эти отношения свойствами противоположного типа. Проекция.
характера являются: сила – слабость Собственные отрицательные качества человек
(энергия достижения цели) твердость – бессознательно приписывает другому лицу,
мягкость (последовательность в достижении тому, кто ему неприятен.
цели) цельность – противоречивость Интеллектуализация. Попытка уйти из
(сочетание ведущих, определяющих и угрожающей ситуации путем ее обсуждения в
второстепенных, подчиненных им, черт) абстрактных терминах. Замещение. Оно
широта – узость (степень разносторонности выражается в частичном, косвенном
стремлений, разнообразие деятельности). удовлетворении неприемлемого мотива
13Преодоление «барьеров» темперамента и каким-либо нравственно допустимым
характера в процессе межличностного способом.
взаимодействия и профессиональной 20Эмоциональная сторона личности (на
деятельности. Ни один человек не является семинар). 1. Проявления эмоциональной
носителем чистого темперамента или жизни человека (аффекты, собственно
характера. В процессе развития личности эмоции, чувства, настроения, стресс). 2.
темперамент корректируется формируемым Функции эмоций. 3. Возможности контроля
характером. Формируя характер, личность эмоций и воздействия на них.
вольна выбирать те черты, которые ей
Психология личности.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologija-lichnosti-242473.html
cсылка на страницу

Психология личности

другие презентации на тему «Психология личности»

«Пособие по психологии» - Для студентов высших педагогических учебных заведений. История психологической науки раскрывается в контексте общей истории культуры. Для студентов психолого-педагогических вузов. Н. Непопалов, В. Ф. Сопов, А. В. Родионов и др.; под ред. Психология и педагогика. Будет полезно всем, чья деятельность проходит в экстремальных условиях.

«Процессы в психологии» - Внимание. Генетическая память – память, которая хранится в генотипе, передается и воспроизводится по наследству. Устная. Сосредоточенность. Выражения. Мыслительные операции. При потере памяти первыми теряются более сложные и недавние впечатления. Свойства памяти. Ощущения. ПРОПРИОРЕЦЕПТИВНЫЕ - мышечно-двигательные.

«Возрастная психология» - Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Эвтаназия: за или против?». 3.3. Общая характеристика дошкольного возраста. Почему грудное молоко – идеальный продукт питания для ребенка? Какими методами следует воспользоваться исследователю, чтобы выяснить причину? Ж.Ж.Руссо. 4. Составить и заполнить таблицу «Основные подходы к выделению стадий психического развития».

«Характер в психологии» - Гипократ (род. ок. 460 в. до н.э.) – учение о четырех типах темперамента. Основные разновидности тестов личности. То есть указывает на объединение данного человека с человеческим видом. Основные направления и методы исследований современной дифференциальной психологии. Личность. Индивидуальность. *.

«Психология цвета» - Внутреннее строение глаза. Через глаз поступает 90 % информации из окружающего нас мира. Древние именовали глаза «окнами» организма, «вратами восприятия». Медиальная прямая мышца 17. Цветотерапия. Кора хрусталика 11. Влагалище глазного яблока 25. Однако при слишком длительном воздействии вызывает угнетенность и усталость.

«Память в психологии» - Конкретные и обобщенные представления об окружающем мире, о других людях и о самом себе. 1. Привычки 2. Навыки и умения 3. Знания 4. Воспоминания. по материалу: МОТОРНАЯ АФФЕКТИВНАЯ ОБРАЗНАЯ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКАЯ. Знания. Универсальные психические процессы: Чего? Процедурная. Опомниться. Воспоминания.

Личность

19 презентаций о личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки