Культура общения
<<  Психология общения Тренинг общения для подростков  >>
Психология общения
Психология общения
Cтороны общения:
Cтороны общения:
Стратегии общения:
Стратегии общения:
Средства общения:
Средства общения:
Общение как восприятие людьми друг друга
Общение как восприятие людьми друг друга
Картинки из презентации «Психология общения» к уроку психологии на тему «Культура общения»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психология общения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 227 КБ.

Психология общения

содержание презентации «Психология общения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психология общения. 8ошибки в построении высказываний:
2Функции и структура общения. неправильный выбор слов, сложность
Трансактный анализ общения. Вербальные и сообщения, слабая убедительность,
невербальные средства общения. Общение как нелогичность. Ж) неверный выбор стратегии
восприятие людьми друг друга. Типы и и тактики общения.
механизмы психологического воздействия. 9Стратегии общения: Открытое – закрытое
Синтоническая модель общения. Виды и общение; монологическое – диалогическое;
техники слушания. Когда Вы изучите данный ролевое (исходя из социальной роли) –
элемент, Вы узнаете: личностное (общение “по душам”).
3Психология- наука о закономерностях 10Виды общения. “Контакт масок”.
развития и функционирования психики как Примитивное общение. Формально – ролевое
особой формы жизнедеятельности. Научная общение. Деловое общение. Духовное.
психология — система теоретических Межличностное общение. Манипулятивное
(понятийных), методических и общение . Светское общение.
экспериментальных свойств познания и 11Позиции в общении : Доброжелательная
исследования психических явлений; переход позиция принятия собеседника; нейтральная
от неограниченного и разнородного описания позиция; враждебная позиция непринятия
этих явлений к их точному предметному собеседника; доминирование, или “общение
определению, к возможности методической сверху”; “общение на равных”; подчинение,
регистрации, экспериментального или позиция “снизу”.
установления причинных связей и 12Трансактный анализ общения. Три
закономерностей, обеспечения основные позиции: Родитель Взрослый
преемственности своих результатов. Ребёнок.
4Общение - сложный многоплановый 13Средства общения: Вербальные
процесс установления и развития контактов Невербальные.
между людьми (межличностное общение) и 14Фактор, которые мешают правильно
группами (межгрупповое общение), воспринимать и оценивать людей: Наличие
порождаемый потребностями совместной заранее заданных установок, оценок,
деятельности и включающий в себя как убеждений. Наличие уже сформированных
минимум три различных процесса: стереотипов. Стремление сделать
коммуникацию (обмен информацией), преждевременные заключения о личности
интеракцию (обмен действиями) и социальную оцениваемого человека. Безотчетное
перцепцию (восприятие и понимание структурирование личности другого
партнера). человека. Эффект “ореола” Эффект
5Cтороны общения: Коммуникативная “проецирования” “Эффект первичности”
Интерактивная Перцептивная. Отсутствие желания и привычки
6Этапы в процессе общения: Потребность прислушиваться к мнению других людей.
в общении– побуждает человека вступить в Отсутствие изменений в восприятии и
контакт с другими людьми. Ориентировка в оценках людей. “Эффект последней
целях общения, в ситуации общения. информации”.
Ориентировка в личности собеседника. 15Общение как восприятие людьми друг
Планирование содержания своего общения – друга. Восприятие включает: Идентификация
человек представляет себе что именно Рефлексия.
скажет. Бессознательно (иногда 16Синтоническая модель общения. Название
сознательно) человек выбирает конкретные “синтоническая” образовано от слова
средства, фразы, которыми будет “синтония”, что означает “быть в гармонии
пользоваться, решает как говорить, как с собой и другими”. Синтоническая модель
себя вести. Восприятие и оценка ответной общения разработана в рамках
реакции собеседника, контроль нейролингвистического программирования.
эффективности общения на основе Нейропсихологическое программирование –
установления обратной связи. Корректировка это результат слияния психологии,
направления, стиля, методов общения. Если лингвистики, математики. Синтоническая
какое-либо из звеньев акта общения модель общения строится на идее о том, что
нарушено, то говорящему не удается у каждого человека есть своя “любимая
добиться ожидаемых результатов общения – дверь восприятия” – та репрезентативная
оно окажется неэффективным. система, которой он доверяет больше, чем
7Коммуникативная компетентность. другим.
Коммуникация – процесс двустороннего 17Виды слушания. Активное Пассивном
обмена информацией, ведущей ко взаимному Эмпатическое.
пониманию ”Коммуникация” в переводе с 18Список рекомендуемой литературы: 1.
латыни означает “общее, разделяемое со Бодалев А. А. Психология общения. –
всеми”. Коммуникативная компетентность – Воронеж, 1996. – 448 с. 2. Бодалев А.А.
способность устанавливать и поддерживать Личность и общение. - М.: Педагогика,
необходимые контакты с другими людьми.. 1983. - 272 с. 3.Вердербер Р., Вердербер
8Причины плохой коммуникации : А) К. Психология общения. СПб.:
стереотипы – упрощенные мнения ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003. 4.Каган М.С. Мир
относительно отдельных лиц или ситуаций, в общения: Проблема межсубъектных отношений.
результате нет объективного анализа и - М.: Политиздат, 1988. – 319с. 5.
понимания людей, ситуаций, проблем; б) Леонтьев. А. А. Общение как объект
“предвзятые представления” - склонность психологического исследования.
отвергать все, что противоречит //Методологические проблемы социальной
собственным взглядам, что ново, необычно; психологии.- М.,1975. 122с. 6.Леонтьев
в) плохие отношения между людьми, А.А. Психология общения: Учеб. пособие. -
поскольку если отношение человека 3-е изд. - М.: Смысл, 1999. - 365 с. 7.
враждебное, то трудно его убедить в Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания.
справедливости вашего взгляда; г) — Учебное пособие. — М., 2001. - 320 с. 8.
отсутствие внимания и интереса Рай Л. Развитие навыков эффективного
собеседника, а интерес возникает, когда общения. - СПб.: Питер, 2002. - 288 с.
человек осознает значение информации для 9.Станкин М.И. Психология общения: курс
себя; д) пренебрежение фактами, т. Е. лекций.-М.: Институт практической
Привычка делать выводы-заключения при психологии, 1996.-296 с.
отсутствии достаточного числа фактов; е)
Психология общения.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologija-obschenija-158031.html
cсылка на страницу

Психология общения

другие презентации на тему «Психология общения»

«Общение как взаимодействие» - Взаимодействие как процесс. Физический контакт. План подсказка. Вербальный контакт. Формы юношеского общения. Общение в юношеском возрасте. Познакомиться с особенностями общения как межличностного взаимодействия. Варианты взаимодействия. Прочитать п.32, ответить на вопросы. Носит характер контактов с приятелями, которых легко меняют на других.

«Психология развития» - Встреча с руководителем центра психолого-социологических исследований Марьяной Уле. Достижения выпускающей кафедры: Преподаватели кафедры: Встреча с преподавателем кафедры психологии развития Майей Зупанюк. Международные контакты и стажировки кафедры психологии развития. В числе дисциплин, способствующих реализации данных возможностей:

«Психология» - Короткие, круглые или средней длины и толщины ноги и руки. Длинные тонкие мускулы и кости. Верхняя часть головы больше по объему. Кости и мышцы короткие, широкие, крепкике. Вытянутая "бочкообразная" голова. Затылок имеет выступы, сильно скашивается книзу, резкий переходи к шее. Шея слабо или совсем не выражена, короткая, толстая.

«Общая психология» - Память реминисценция интерференция воображение мышление мыслительные процессы и действия. Наглядно-образное. Несформированная целостность. Ощущения восприятие предметность константность целостность внимание устойчивость распределение переключение. 7. При сохранении заученного материала может обнаружится явление ретроактивной интерференции.

«Правильное общение» - Неумение выражать свои мысли (логический барьер) ... Невербальные средства общения. А) перцептивная Б) интерактивная В) коммуникативная Г) субъективная. По степени вовлеченности и избирательности в выборе партнеров: "Барьер" общения – это… 9. Что из перечисленного относится к тактильно-кинестезическим средствам невербального общения?

«Память в психологии» - Основные функции памяти: Вспоминай… Умение. Основные явления (содержания) памяти: В беспамятстве. Память. Общая психология. Конкретные и обобщенные представления об окружающем мире, о других людях и о самом себе. Память? или ПАМЯТИ? Научение (по Норману). По отношению к сознательному контролю: ПРОИЗВОЛЬНАЯ – НЕПРОИЗВОЛЬНАЯ.

Культура общения

9 презентаций о культуре общения
Урок

Психология

42 темы
Картинки