Отрасли психологии
<<  Социальная психология групп Социальная психология как наука  >>
Социальная причина экспериментов
Социальная причина экспериментов
Эксперимент «автокинетический эффект» Музафера Шерифа (1935)
Эксперимент «автокинетический эффект» Музафера Шерифа (1935)
Автокинетический эффект
Автокинетический эффект
Эксперимент С.Аша (1951)
Эксперимент С.Аша (1951)
Йельский эксперимент Стэнли Милгрэма
Йельский эксперимент Стэнли Милгрэма
Йельский эксперимент Стэнли Милгрэма
Йельский эксперимент Стэнли Милгрэма
Результаты противоречили изначальным предположениям
Результаты противоречили изначальным предположениям
Информационное влияние
Информационное влияние
в процессе группового обсуждения могут появиться новые убедительные
в процессе группового обсуждения могут появиться новые убедительные
Социальное влияние имеет место, когда:
Социальное влияние имеет место, когда:
Информационное и нормативное влияние
Информационное и нормативное влияние
Френч и Равен выделяют 5 форм влияния:
Френч и Равен выделяют 5 форм влияния:
Виды конформности
Виды конформности
Самокатегоризация (Д
Самокатегоризация (Д
Картинки из презентации «Психология социального влияния» к уроку психологии на тему «Отрасли психологии»

Автор: Мартин. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психология социального влияния.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 577 КБ.

Психология социального влияния

содержание презентации «Психология социального влияния.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психология социального влияния. 15случае, если в результате взаимодействия
Психологические эксперименты повторный ответ человека на некую проблему
Информационное и нормативное влияние более сближается с ответом другого
Группомыслие и конформность. человека, чем с собственным первоначальным
2Социальная причина экспериментов. ответом, т. е. поведение одного человека
Стремление объяснить жестокость людей во становится подобно поведению других людей.
время II мировой войны, феномен подчинения 16Френч и Равен выделяют 5 форм влияния:
масс и групп воле одного человека. Суд Наказание и вознаграждение Экспертное
Эйхмана. влияние Референтное влияние Сила власти и
3Эксперимент «автокинетический эффект» закона.
Музафера Шерифа (1935). Создавалась 17Опыты Фридмана. Были направлены на
иллюзия смещения света. Выявлено, что выявление степени влияния сил наказания и
групповое обсуждение влияет на других способов воздействия. Испытуемыми
высказываемые позже индивидуальные оценки. были дети от 7 до 9 лет В одной группе
4Автокинетический эффект. использовал силу наказания и угроз. Это
5Эксперимент С.Аша (1951). Задача - воздействие оказалось не эффективным по
исследовать реакцию одного на мнение прошествии времени и со сменой
большинства Вопросы о длине линий наблюдателя. В другой группе использовал
Подсадные участники давали заведомо объяснение («так делать не хорошо»). В
неверные ответы 75% подчинились ошибочному последствии запрет стал действовать как
мнению. соц.норма и как личная ответственность.
6Йельский эксперимент Стэнли Милгрэма. Влияние внутреннего давления было
Задача - исследовать эффект подчинения эффективным.
«Учитель» наказывал «ученика» 18Нонконформизм. выступает как
электрическим разрядом (от 15 до 450 В) 26 опровержение человеком мнения большинства,
из 40 участников использовали самый как кажущаяся независимость личности от
Сильный удар. мнения группы, ОДНАКО здесь точка зрения
7Результаты противоречили изначальным большинства является основой для поведения
предположениям. человека. конформизм и нонконформизм - это
8Информационное влияние. побуждает родственные свойства личности,
людей к проявлению «конформности». положительной или отрицательной
Конформизм – беспрекословное согласие, подчиненности поведением нонконформиста
подчинение поведения, человека в ответ на так же легко управлять, как и поведением
непрямое, не вызванное в форме требования, конформиста. противоположностью
но ощущаемое индивидом давление группы. конформизму и нонконформизму является
9в процессе группового обсуждения могут самоопределение - избирательное отношение
появиться новые убедительные доводы, человека к любым влияниям собственной
которые влияют на членов группы. внимание группы, его основа - убеждения человека.
уделяется как содержанию информации, так и 19Виды конформности. Внутренняя личная
тому, сколько членов группы знакомы с ней. конформность (усваиваемая реакция) -
Даже если все в одинаковой мере знакомы с мнение человека меняется под воздействием
информацией, само обсуждение и повтор группы, человек изменяет свое
сведений, делает их более убедительными. первоначальное мнение в соответствии с
Таким образом происходит взаимоубеждение мнением группы, впоследствии проявляя
членов группы, давно известные факты усвоенное групповое мнение, поведение и
начинают выглядеть по-новому, вспоминается при отсутствии группы;
что-то забытое, проясняется непонятое или 20Самокатегоризация (Д.Абрамс и М.Хогг)
не так воспринятое. – бессознательное определение себя членом
10Социальное влияние имеет место, когда: группы. Человек начинает приводить себя «в
Повторный ответ индивида на некую проблему соответствие с требованиями группы» -
сближается с ответом другого человека и соблюдение норм и правил демонстративное
удаляется от первоначального ответа согласие с группой по разным причинам (с
поведение одного человека становится целью избежать конфликтов, неприятностей
подобно поведению других людей. лично для себя или близких людей), при
11Внешнее давление. Это давление стирает сохранении собственного мнения в глубине
индивидуальные черты, образы его мыслей, души (внешняя, публичная конформность).
приближает их к стереотипному мышлению. Женская конформность (Кристина Маслас –
Конформизм ведет к нивелированию статусов ориентированы на согла- сие ради
и мнений группы. Конформизм не дает сохранения единства группы).
переложить отвечать за свои действия на 21Инакомыслие. Согласно
другого человека. социально-психологической концепции
12Нормативное влияние. проявляется в Кристины Маслас инакомыслие проявляется у
том, что члены группы в силу людей тем сильнее, чем сильнее групповое
конформистских побуждений стремятся давление со стороны на человека.
уловить господствующее в группе мнение, (амплитуда между желанием проявить
которого придерживается большинство, и индивидуальность и давление общества
присоединиться к нему. Если у кого-то больше).
существовала своя особая точка зрения, то 22Выводы: Поведение определено
индивид от нее отказывается. Так и информацией (не биологически) Через
достигается общее согласие. традиции, нормы, правила, законы, обычаи
13Таким образом, индивид группы меняет человек наследует знание о том, как нужно
свою позицию не потому, что в ходе жить Чем быстрее изменяются условия, тем
группового обсуждения он узнает что-то больше потребность в информации - тем
новое для себя, но из стремления сохранить больше влияние Влияние может выполнять
свое положение, свои позиции в группе. социально созидательную и разрушительную
Наиболее отчетливо это проявляется в функцию В условиях информационной изоляции
стабильных, долговременных группах, где (в тоталитарных государствах, сектах)
членам группы предстоит взаимодействовать информационное влияние усиливается
в дальнейшем. Информационное влияние м/б долговременным
14Информационное и нормативное влияние. (Герман Эббингауз «закон края»).
15Социальное влияние имеет место в том
Психология социального влияния.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologija-sotsialnogo-vlijanija-222275.html
cсылка на страницу

Психология социального влияния

другие презентации на тему «Психология социального влияния»

«Психология» - Акцент в центре туловища на округлом животе. Соотношение основных свойств нервной системы лежит в основе темперамента. Свойства темперамента. Флегматик. Затылок имеет выступы, сильно скашивается книзу, резкий переходи к шее. Короткая, широкая, выпуклая грудная клетка, тупой реберный угол. Верхняя часть головы больше по объему.

«Характер в психологии» - Темперамент. Индивид. Психология индивидуальных различий. Предмет: индивидуальные различия между людьми. Предмет и задачи дифференциальной психологи. Характер и темперамент. Основные направления и методы исследований современной дифференциальной психологии. План лекции. В отечественной психологии наибольший вклад в экспериментальные исследования способностей внес Б. М. Теплов.

«Уроки психологии» - Психолого-педагогические условия формирования этнокультурной идентичности в образовательном пространстве. Уроки психологии. Тест школьной тревожности Филлипса. Профессиональное самоопределение. Проведение психотре-нингов. Программа «Психологический классов». Анкета школьной мотивации Лускановой. Развивающие занятия с учащимися.

«Общая психология» - По характеру цели. Сравнение – установление сходства и различия между объектами. Вербальное. По времени сохранения. Кратковременная. Послепроизвольное. Образная. Основные мыслительные процессы и действия. Быстрота. Здесь отражается связь восприятия с мышлением. Самостоятельность. Интуитивное. Память, виды памяти.

«Социальная психология» - Содержательная структура программы: Теоретическая часть История, методология, а также современные проблемы науки и производства. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ магистерская программа. Цель и задачи программы: Специальные дисциплины (по выбору). Специальные дисциплины. Психология жизненных ситуаций Автор: Коржова Е.Ю., д.п.н., профессор.

«Психология как наука» - Активно развивается психологическая и психотерапевтическая практика. 1950—1960-е годы. Чувство неполноценности и компенсация. (1880-1943) немецко-американский психолог, основатель гештальтпсихологии. В. Келер. К. Роджерс (1902-1987). В СССР активно развивается инженерная психология. XIX век. – (1887-1967) немецко- американский психолог, один из основателей гештальтпсихологии.

Отрасли психологии

10 презентаций об отраслях психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Отрасли психологии > Психология социального влияния