Психология
<<  Глубинная психология Зигмунда Фрейда Этика и психология бизнеса  >>
 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, тема: «Психология возраста
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, тема: «Психология возраста
 ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, тема: «Психология возраста
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, тема: «Психология возраста
I. Словарно-справочные источники информации
I. Словарно-справочные источники информации
V. Медиаресуры по теме «Категория возраста»
V. Медиаресуры по теме «Категория возраста»
Картинки из презентации «Психология возраста» к уроку психологии на тему «Психология»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Психология возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 67 КБ.

Психология возраста

содержание презентации «Психология возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРЕСС-КЛИПИНГ Выпуск № 4 (декабрь 2006 92005 г. Князев Г.Г., Слободская Е.Р.
г.). За основу пресс-клипинга взяты Пятифакторная структура личности у детей и
источники информации, рекомендованные подростков. ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ №3., 2006
студентам I курса (педагогам-психологам) г. Конопкин О.А. Участие эмоций в
на информационно-библиографическом обзоре осознанной регуляции личности в
к предметной области – ВОЗРАСТНАЯ подросткового возраста. РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
ПСИХОЛОГИЯ, тема: «ПСИХОЛОГИЯ ВОЗРАСТА». № 1, 2006 г. Савенков А. Индокринизация
2I. Словарно-справочные источники личности; № 2, 2005 г. Слободчиков В. О
информации. Возраст – категория, служащая соотношении категорий субъекта и личности
для обозначения временных характеристик в контексте психологии антропологии.
индивидуального развития. /Словарь 10Журналы научно-методического
практического психолога/сост. направления: ПСИХОЛОГИЯ В ВУЗЕ №2, 2006 г.
С.Ю.Головин.-Минск:Харвест; Богдан Е.Г. О развитии потребности в
М.:АСТ,2001.-С.77./ Возраст – суммация смысле жизни в юношеском возрасте; №4.
разнородных явлений роста, 2004 г. Уварова Г.В. Причины формирования
общесоматического, полового и криминального поведения в юношеском
нервно-психического созревания, зрелости и возрасте; №4., 2004 г. Гордеева Т.О.
старения, сходящихся со многими сложными Мотивационные факторы, влияющие на
явлениями общественно-экономического достижение в учебной деятельности, или
развития человека в конкретных условиях. мотивация обучения: пять условий успеха.
Специфические характеристики возраста: МИР ПСИХОЛОГИИ №2, 2006 г. Коновалов В.Ю.
особенности вхождения ребенка в группы Методологические проблемы
разного уровня развития и в психосоматического подхода к развитию; №2.
учебно-воспитательные учреждения; 2006 г. Гудонис В., Разявичен Л.,
изменение характера воспитания в семье; Йордайпичс А. Психосоматическое развитие
формирование новых видов и типов воспитанников дома ребенка (о
деятельности, обеспечивающих освоение биологических, социальных и
ребенком общественного опыта, системы психологических факторах); №1. 2006 г.
сложившихся знаний, норм и правил Алтунина И.Р. Мотивация социального
человеческой деятельности; особенности поведения в разные эпохи и на различных
физиологического развития. этапах поведения; №1. 2006 г. Логинова
/Психологический словарь/авт-сост. О.В. Разработка проблемы биологического и
В.Н.Копорулина, М.Н.Смирнова, Н.О.Гордеева социального в комплексных исследованиях
и др..-Ростов н/Д:Феникс,2003.-С.71./. человека в целях психологического
3Возраст – отрезок времени, прошедший с познания.
момента рождения организма Возраст – 11Журналы научно-практического
объективная, культурно-исторически направления. ПСИХОЛОГ В ДЕТСКОМ САДУ - №4.
изменчивая, хронологически и символически 2005 г. Белова Е.С. Исследование гендерных
фиксированная характеристика и стадия различий в развитии способностей одаренных
развития индивида в онтогенезе. /Большой школьников к выдвижению и реализации новых
психологический словарь/под ред. идей; №3 2005 г. Кончаловская М.М.
Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко.-СПб: Факторы, влияющие на формирование
прайм-ЕВРОЗНАК; М:ОЛМА-ПРЕСС,2005.-С.78/ личностной идентичности у детей 5-7 лет;
Категория – 1. понятие, класс, система. 2. №5. 2005 г. Литвинова Т.В., Меньщикова
основная модель мышления или бытия. А.Л. Развитие рефлексии и формирование
/Большой психологический словарь: образа Я у детей в период их подготовки к
т.1:А-О/А. Ребер.-М.:Вече:Аст,2003.-С.344/ обучению в школе; №5. 2005 г. Якимова Т.В.
Категория – общее, фундаментальное понятие Одаренный ребенок в контексте семейных и
науки, объединяющее или включающее в себя детско-родительских отношений; №5, 2005 г.
другие, более частные научные понятия Герасимов В.П., Ткаченко Т.В. «Семейные»
/Немов Р.С. Психология:словарь-справочник проблемы гиперактивных детей; №5 2005 г.
в 2ч.: Ч.1.-М.:Владос,2003.-С.215/. Целуйко В.М. Личность ребенка в семье
4Категория – философское понятие, разведенных родителей; №3 2006 г.
являющееся средством выработки: а) картины Кузьменко В.И. Психологические особенности
мира, б) способов освоения человеком развития индивидуальности дошкольника в
различных объектов, в) норм понимания семье. ПСИХОЛОГИЯ И ШКОЛА №3. 2005 г.
бытия вообще и человеческого бытия в Баранова Т.С. Девиантное поведение
частности /Современный философский словарь подростков – трудности социализации; №3.
/под ред. В.Е.Кемерова.-М.:Академический 2005 г. . Бочавер А.А., Нартова-Бочавер
Проект,2004.-С.312/ Категория – С.К. Особенности Я – концепции подростка с
первопонятия, предельно общие, разными уровнями приватности; ЖУРНАЛ
основополагающие понятия, классы, типы ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ №2. 2006 г. Мдивани
/Новый энциклопедический М.О., Кодесс П.Б. Жизненная стратегия в
словарь.-М.:Большая российская юношеском возрасте и особенности
энциклопедия,2004.-С.493/ Категориальная самоотношения старшеклассников.
ошибка – ошибочное отнесение фактов, 12Психология зрелости и старения. 1.№ 2,
соответствующих одной категории, к лето 2006 г. Т.З. Козлова Саморегуляция и
некоторой другой. Категориальность самооценка пенсионеров. В статье показаны
восприятия – свойственная высшим формам этапы самореализации взрослой жизни,
восприятия расчлененность стимульного интервалы взрослой жизни: 1 й – до 30 лет,
пространства на диффузные подмножества. 25-30 лет (интервал адаптации); 2 й – от
Категориальный эффект – объекты, 30 до 40 лет (наиболее продолжительная
незначительно отличающиеся по своим стадия); 3 й – от 40-50 лет (стадия
физическим признакам и относящиеся к зрелости); 4 й – от 50-60 лет (стадия
разным категориям (классам), кажутся передачи опыта и подготовка к пенсии); 5 й
наблюдателю (воспринимаются) более – пенсионный. Ярко поданы 3 составляющих:
разными, чем объекты с существенными биологическая, социальная,
физическими различиями, но с относящиеся к психологическая; 2. № 1, весна 2006 г.
одной и той же категории. /Большой Статьи в двух разделах номера: 1 й –
психологический словарь/под ред. Средний возраст: диагностика и
Б.Г.Мещерякова, В.П.Зинченко.-СПб: исследования; 2 й – Пожилой возраст.
прайм-ЕВРОЗНАК; (Психологические, социальные факторы
М:ОЛМА-ПРЕСС,2005.-С.218-219/. показаны во всех статьях этих разделов);
5II. Учебники, учебные пособия. 133. № 4, зима 2005 г. : - И.С.
Выготский Л.С. Психология.-Учебник Ростовцев Проблема взрослости в
М.:Апрель современной психологии Ярко показана
-Пресс:Эксмо-Пресс,2000.-С.892-998 Раздел: малоизученная проблема перехода от детства
« Вопросы детской психологии»: Проблема к взрослой жизни, о часто несовпадающем в
возраста; Выготский Л.С. Вопросы детской биологическом и психологическом развитии.
психологии.-учеб. пос. СПб: Рассматривается проблема через призму
Союз,1997.-224с. Раздел: «Проблема культурно-антропологических и
возраста». этнопсихологических исследований; 4.№ 3,
6III. Хрестоматии. Кроник А.А., осень 2005 г. - О.В. Краснова Социальная и
Головаха Е.И. Психологический личностная идентичность в позднем возрасте
возраст//Психология личности в трудах (стр. 14); - Н.К. Радина Жизненные
отечественных психологов/сост. сценарии женщин трех поколений современной
Л.В.Куликов.-СПб:Питер,2000.-С.246-256. России (стр. 48); - Чернякова С.С.
Возрастная психология: Хрестоматия/сост. Психосоциальные проблемы людей пожилого и
В.С.Мухина, старого возраста (стр. 78) (материалы
А.А.Хвостов.-М.:Академия,2005.-624с. исследования); 5. № 1, весна 2005 г. -
Разделы: «Возраст в рефлексии людей Н.Ф. Дементьева, А.В. Пентюхов
незаурядных и дневниках развития ребенка»; Социально-психологические аспекты
«Возраст в научных мифах и исследованиях»; бездомства (С увеличением возраста растет
«Возраст в отроческих и юношеских число бездомных. В статье рассматривается
дневниках (психологическое прошлое, социально-психологические аспекты
настоящее, будущее)». бездомных); 6. № 1, весна 2005 г. - О.В.
7IV. Источники информации издательств Краснова Социальная активность людей
«Роспечать». Информация в данных позднего возраста как непрерывность
источниках – это информация, материалы социализации (Естественные возрастные
научно-теоретических исследований изменения и изменения социальных ролей).
сегодняшнего дня. Это знания, 14V. Медиаресуры по теме «Категория
адаптированные к будущему – опережающие возраста». С материалами по обозначенной
знания, где «опережение» как свойство теме Вы можете ознакомиться на 2-х видах
образования для устойчивого развития. медиаресурсов – CD-дисках, глобальной сети
81. Ж. Народное образование (российский Интернет. На CD-диске размещен материал
общественно-педагогический журнал). 1.1. № учебника Л.С. Выготского. «Детская
7, 2006 г.: - Павел Смирнов Специфика психология». В II части учебника «Вопросы
возраста – специфика воспитания, или детской психологии» обратите внимание на
научимся взрослеть вместе (стр. 171); - раздел «Проблема возраста». В нем
Николай Спицын Повзрослеть вовремя (стр. раскрываются структура и динамика
204); - Полина Смирнова Социальный возраста, социальная ситуация развития,
интеллект как предиктор успешного проблема возраста и динамика развития. Лев
жизненного и профессионального развития Семенович Выготский рассматривает развитие
(стр. 136) (В электронной версии журнала); ребенка в различных категориях, в т.ч. в
1.2. № 8, 2006 г.: - Павел Степанов биологической и социальной. На сайтах
Подростки (продолжение темы «Специфика «Интернет»: Статьи: В. И.Слободчиков
возраста») (стр. 212); Показана «Категория возраста в психологии и
биологическая, социальная и педагогике развития»:
психологическая составляющие и главная http://www.voppsyl.ru/4y/ISSUES/1991/912/9
характеристика подросткового возраста. 2037.php Кроник А. А., Головаха Е. И.
Противоречивость; "Психологический возраст и возраст
9Журналы научно-теоретического личности"
направления: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ №4. , http://humanities.edu.ru/db/msg/33335.
Психология возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/psikhologija-vozrasta-86674.html
cсылка на страницу

Психология возраста

другие презентации на тему «Психология возраста»

«Уроки психологии» - Опыт работы школы был представлен: Инновационная деятельность школы. Московский городской психолого-педагогический университет. Тест школьной тревожности Филлипса. ИСУ школьников. ГЭП "Разработка модели психологически безопасной психологической среды "Школа Доброты". Преподавание предмета психологии.

«Общая психология» - Смысловая. По степени рефлексии. Основные вопросы. По развитию в онтогенезе. Образная. Петр Петрович всегда пьет чай с Федор Федоровичем. По средствам действия. Распределение внимания – возможность одновремен-ного выполнения нескольких видов действий. Здесь отражается связь восприятия с мышлением. Федор Федорович пьет сейчас чай.

«Характер в психологии» - То есть указывает на объединение данного человека с человеческим видом. Психология индивидуальных различий (или дифференциальная психология). Психология индивидуальных различий. В отечественной психологии наибольший вклад в экспериментальные исследования способностей внес Б. М. Теплов. Основные разновидности тестов личности.

«Процессы в психологии» - Письменная. Точность. Обозначения. Выразительность. Интенсивность. Воздействия. Просьба. Свойства речи. Раздражителями называются предметы и явления действительности, воздействующие на наши органы чувств. Эволюционно исходными видами памяти являются память генетическая и механическая. Наставление. Универсальные принципы работы механизмов памяти.

«Пособие по психологии» - Проанализированы факторы затрудненного общения, феномен субъекта затрудненного общения. Основные формы страха. Психолого-педагогический практикум. Для студентов высших учебных заведений. История психологической науки раскрывается в контексте общей истории культуры. Подробно освещаются вопросы делового общения и этикета.

«Психология цвета» - Однако при слишком длительном воздействии вызывает угнетенность и усталость. Наития Древних. Внутреннее строение глаза. Сетчатка. Оранжевый нежелательно использовать в спальнях и кабинетах. Артерии и вены сетчатки 18. Нижняя прямая мышца. Цветотерапия. Нижняя косая мышца 15. Влагалище глазного яблока 25.

Психология

11 презентаций о психологии
Урок

Психология

42 темы
Картинки