Развитие личности
<<  Ко дню защиты детей 5 класс Развитие личности в разных культурах  >>
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который
Два мира есть у человека: Один — который нас творил, Другой — который
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Упражнение «Спутанные цепочки»
Упражнение «Спутанные цепочки»
Упражнение «Сбор по голосам»
Упражнение «Сбор по голосам»
Упражнение «Сбор по голосам»
Упражнение «Сбор по голосам»
Основная часть педсовета
Основная часть педсовета
Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием
Давайте выясним, знаете ли вы, в чем разница между половым воспитанием
Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало
Воспитание и обучение ребенка в соответствии с его полом стало
Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание
Целью гендерного подхода в педагогике является Воспитание
Попробуйте изменить фразы:
Попробуйте изменить фразы:
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Уважаемые педагоги, у меня три предмета
Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»
Закрепление полученной информации, «мозговой штурм»
Решение педагогического совета:
Решение педагогического совета:
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания
Картинки из презентации «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания» к уроку психологии на тему «Развитие личности»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2720 КБ.

Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

содержание презентации «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие личности ребенка в свете 10на международном уровне. Как вы думаете,
гендерного воспитания. Старший воспитатель уважаемые коллеги, почему так важно
Ларина Алевтина Валентиновна I воспитывать юное поколение в соответствии
квалификационная категория. Муниципальное с его полом?
казённое дошкольное образовательное 11Целью гендерного подхода в педагогике
учреждение детский сад №3 «Радуга». является Воспитание детей разного пола,
2Повестка дня: 1. Развитие личности одинаково способных к самореализации и
ребёнка в свете гендерного воспитания раскрытию своих потенциалов и возможностей
(ст.воспитатель Ларина А.В.) 2. Итоги в современном обществе.
тематического контроля. Открытые занятия 12Требования к реализации гендерного
по теме. (старший воспитатель Ларина подхода в дошкольном образовательном
А.В.). 3.Медитация «Погружение в детство». учреждении представляются в следующих
Проводит ст. воспитатель Ларина А.В 4. изменениях образовательного процесса.
Утвердить участие в районном конкурсе Создание условий для полноценного
«Образовательное пространство» в физиологического развития разнополых детей
направлении Педагогическая лаборатория. (организация питания, удовлетворение
Тема: «Развитие личности ребёнка в физиологических потребностей) с учетом
современных условиях, с учётом половых различий. Проведение
полоролевого воспитания» 23 апреля 2015 дифференциации видов деятельности
года. 5. Утвердить положение о конкурсе разнополых детей (создание условий для
«Светлая Пасха» (с 25 марта по 9 апреля) занятий мальчиков «мужским» ремеслом, для
6. Утвердить положение о проведении занятий девочек — рукоделием). Учет
конкурса чтецов «О доблестях, о подвиге, о гендерной составляющей игр и игрушек
славе», посвящённой 70-й годовщине Победы разнополых детей (полноценный набор
в ВОВ (8 мая 2015года) 7. Решение игрового материала в соответствии с
педсовета. возрастными особенностями). Предоставление
3Два мира есть у человека: Один — детям возможности для постоянной
который нас творил, Другой — который мы до позитивной трансляции собственного опыта.
века Творим по мере наших сил. Н. Выявление и контроль принципов и качества
Заболоцкий. Нельзя считать один пол усвоения знаний разнополыми детьми.
совершеннее другого, так и нельзя их Обеспечение оптимального выбора форм,
уравнивать Ж.-Ж. Руссо. методов, средств обучения разнополых
4Упражнение «Кто быстрее?». Цель — детей. Создание условий для позитивной
сплочение коллектива. Постройте, используя трансляции гендерного опыта педагога в
всех игроков команды. ДОУ. Учет педагогом гендерной составляющей
5 во взаимоотношениях с ребенком.
6Упражнение «Спутанные цепочки». Цель: 13Попробуйте изменить фразы: — «Надо
психологическое упражнение на разогрев быть аккуратной девочкой». — «Нельзя
участников тренинга. обижать девочек». — «Надо слушаться
7Упражнение «Сбор по голосам». Цель — родителей». — «Надо помогать маме».
сплочение коллектива, активизация, настрой 14Уважаемые педагоги, у меня три
на работу. предмета. Задание — придумать, в какую
8Основная часть педсовета. Есть такое игру с этим предметом можно играть
латинское выражение: «Multum, non multa» — девочке, а в какую — мальчику.
«Многое в немногом». Профессиональное 15Закрепление полученной информации,
умение видеть многое в немногом «мозговой штурм». Уважаемые педагоги,
характеризует работу грамотного педагога. предлагаю для закрепления и более
Наш сегодняшний педсовет посвящен вопросам качественной переработки услышанного
полоролевого воспитания дошкольников, его разделиться на две подгруппы и сесть за
главная цель — расширить представления эти столы. На каждом столе имеются листы,
педагогов об особенностях полоролевого на которых написаны различия в развитии
развития детей, уточнить представления о мальчиков и девочек. Ваша задача —
современных методах работы по вопросам определить, кому принадлежат перечисленные
полоролевого воспитания. Сегодня мы особенности, и разделить их на две части:
попытаемся за небольшой отрезок времени свойственные мальчикам и девочкам.
увидеть многое: понять проблему 16Решение педагогического совета:
полоролевого воспитания, осознать его 1.Создать оптимально насыщенную (но без
важность; узнать, как создать оптимально чрезмерного обилия) и многофункциональную
насыщенную (но без чрезмерного обилия) и предметно-развивающую среду в групповых
многофункциональную предметно-развивающую помещениях, в соответствии с гендерным
среду в групповом помещении; продумать, воспитанием 2. Найти темы для бесед с
какие темы найти для бесед с девочками, с девочками, с мальчиками, сделать
мальчиками, как придумать ситуации комфортным пребывание в группе и
общения, как сделать комфортным пребывание мальчиков, и девочек; 3.Разнообразить
в группе и мальчиков, и девочек; формы работы с родителями воспитанников по
поговорить о разнообразных формах работы с данной теме 4. Участие в районном конкурсе
родителями воспитанников. «Образовательное пространство» в
9Давайте выясним, знаете ли вы, в чем направлении Педагогическая лаборатория.
разница между половым воспитанием и Тема: «Развитие личности ребёнка в
полоролевым? Дайте, пожалуйста, современных условиях, с учётом
определения этим двум понятиям. полоролевого воспитания» 23 апреля 2015
10Воспитание и обучение ребенка в года. 5. Утвердить положение о конкурсе
соответствии с его полом стало актуальной «Светлая Пасха» (с 25 марта по 9 апреля)
задачей сегодняшнего дня. Во многих 6. Утвердить положение о проведении
странах существует проблема воспитания конкурса чтецов «О доблестях, о подвиге, о
поколения людей с адекватным восприятием славе», посвящённой 70-й годовщине Победы
смысла собственного и противоположного в ВОВ (8 мая 2015года).
пола. - В настоящее время эта проблема 17
настолько очевидна, что ее актуальность 18
определена не только на федеральном, но и 19
Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания.ppsx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/razvitie-lichnosti-rebenka-v-svete-gendernogo-vospitanija-207486.html
cсылка на страницу

Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания

другие презентации на тему «Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания»

«Биография личности» - Не смотрите на то, что делает наш человек. Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой. Включение в более сложную систему отношений с миром. Биография и творческий путь писателя – ключ к сложным моментам изучения художественного произведения. «По страницам великой жизни…» (Л.Н.Толстой).

«Творческая личность» - Стадия начального творческого самоопределения. Третья стадия (характеризуется повышенной профессионально-творческой активностью личности в определенном виде деятельности). Настоящий лидер побеждает своего конкурента дважды: вначале интеллектуально и морально, затем реально! Гениальность характеризует собой вершину развития творческих способностей личности.

«Развитие личности» - Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности. Уровень психических процессов. Компетентностная модель личности. Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенка. Гармонично развитая личность. Свободная реализация личностной функции. Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся.

«Личность Сталина» - Иосиф Сталин родился в грузинской семье в городе Гори Тифлисской губернии. В период жизни Сталина и впоследствии в энциклопедиях, справочниках и биографиях днём рождения И. В. Сталина была обозначена дата — 9 (21) декабря 1879. В сентябре 1894 года Иосиф, блестяще сдав приёмные экзамены, был зачислен в православную Тифлисскую духовную семинарию.

«Гендерное воспитание» - Воспитатели. Родители. Подготовительный. Ребёнок. Практико-внедренческий. Обогатить педагогический опыт методами и приёмами дифференцированного подхода к полоролевому воспитанию. Цель программы. Предметно развивающая среда. Оценочно-рефлексивный. Ожидаемый результат. Содержательно описать систему работы по педагогическому содействию полоролевой социализации детей.

«Типы личности» - Практический (реалистический) тип. Социальный тип. Близкие типы: артистический и предпринимательский. Профессиональный тип личности. Артистический тип. Интеллектуальный тип. Противоположный тип — социальный. Противоположный тип: интеллектуальный. Противоположный тип: реалистический. Близкие типы: реалистический и артистический.

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Развитие личности ребенка в свете гендерного воспитания