Без темы
<<  Работа : «Использование метода проектов в курсе информационно-диагностической работы» Выполнила педагог-психолог МОУСОШ№17 Щербина О.А Развитие пространственного восприятия, анализа и синтеза на уроках естественно-научного цикла у учащихся 6 класса  >>
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных
Зрительно-моторная координация
Зрительно-моторная координация
Выкладывание из круп по образцу
Выкладывание из круп по образцу
Пространственные представления
Пространственные представления
«Раскрутить" спираль вправо и влево;
«Раскрутить" спираль вправо и влево;
Соединить точки по траектории
Соединить точки по траектории
Соединить точки по траектории
Соединить точки по траектории
Картинки из презентации «Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников» к уроку психологии на тему «Без темы»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1957 КБ.

Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников

содержание презентации «Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие зрительно-пространственного 7влево; Задания для формирования умения
восприятия и зрительно-моторных вести руку.
координаций у дошкольников. Консультация 8Соединить точки по траектории.
учитель-логопед Коноплева Е.Д. 9Гимнастика для глаз. Мы гимнастику для
2Зрительно-моторная координация. - глаз Выполняем каждый раз. Вправо, влево,
Способность к синхронизации зрительного кругом, вниз, Повторять ты не ленись.
восприятия и осмысления воспринимаемой Посмотри на кончик носа И в межбровье
информации с выполнением мелких моторных посмотри Круг, квадрат и треугольник По
действий в соответствии с задачей три раза повтори.
выполняемого задания. 10Упражнения и игры способствующие
3Координация движений. - Это развитию координации движений. Различного
согласование работы всех мышц тела, в рода прыжки. Спрыгивания: в круг, с
результате чего движения оказываются хлопком, с поворотом, с ловлей мяча, с
размеренными, пластичными, экономными. поворотом и хлопком. Игры и упражнения с
Ознакомление с формой, величиной и другими мячами различного диаметра:, бросание
свойствами предметов оказываются мяча, метание мяча по удаляющейся,
невозможными без движения руки и глаза, движущейся, приближающейся цели. Игры :
обследующих различные участки предметов. «Удочка», «Салочки с мячом», «Змейка»,
4Упражнения на развитие мелкой моторики «День и ночь», «Охотники и утки» и др.
обеих рук. Перекладывание мелких игрушек 11Развитие способностей к ориентации в
тремя пальцами, которые держат ручку при трехмерном пространстве. Работа в технике
письме; всасывание и высасывание воды из «Оригами». Изготовление объемных
стакана пипеткой; копирование фигур (из конструкций из бумаги и других материалов.
веревочек, спичек) завязывание и Работа с пластилином и глиной. Работа с
развязывание узелков, бантиков соленым тестом. Работа с бумагой в технике
выкладывание из круп по образцу. «Квилинг» Вышивание. Вязание.
5Выкладывание из круп по образцу. 12Успехов в работе по «Развитию
6Пространственные представления. зрительно-пространственного восприятия и
7«Раскрутить" спираль вправо и зрительно-моторных координаций».
Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/razvitie-zritelno-prostranstvennogo-vosprijatija-i-zritelno-motornykh-koordinatsij-u-doshkolnikov-196569.html
cсылка на страницу

Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников

другие презентации на тему «Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников»

«Нравственное воспитание дошкольников» - Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина». Детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Сложность решения данной задачи, связана, прежде всего, с возрастом детей. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными.

«Безопасность дошкольников» - Дети на дороге»; «Правила пожарной безопасности» и др. Буклеты: «Внимание! Информационно-аналитические формы работы: «Формы работы с родителями по пропаганде знаний о безопасном поведении дошкольников». Активные формы взаимодействия: Периодическое издание – стенгазета «Безопасность». Наглядно-информационные формы работы:

«Игры для дошкольников» - Фундамент формирующегося интеллекта. Родитель. Каким образом? Тематический обзор. Разнообразные средства коммуникаций. Условия развития сюжетно-ролевой игры. Познавательное развитие. Старший воспитатель МДОУ д\с №393 «Росток» р.тел 66-50-72. Возрастно-психологическая характеристика детей. Речевые функции.

«Ощущение и восприятие» - Внутренние – мышечные, ощущение в желудке, тепло. ОСЯЗАНИЕ , восприятие животными и человеком прикосновения, давления, растяжения. Запах. Каналы восприятия. Вкусовые ощущения. Школа юного психолога. Психика – форма отражения объективной действительности. Слух (аудиальная система) Вкус. Обоняние. Появление фоторецепторов.

«Свойства восприятия» - Запоминаемость. Иллюзорность. Ассоциативность. Элементы выразительности (1). Свойства восприятия. Например, вид морской раковины вызывает в воображении океан, пучину моря. Избирательность (1). Рисунок А.В. Кокорина. Рисунки с резкими изломами линий. Закономерность. Пример соотносительности. обманчивость зрительного восприятия.

«Развитие памяти у дошкольников» - Задачи: Пути и средства педагогической поддержки детей с ослабленной памятью. Особенности развития памяти детей с ЗПР. 1. Методика «Опосредованное запоминание». Параметры диагностического обследования: Диаграммы. «Медвежонок спит». Следствия нарушения памяти: Комплекс игр. Трудности в усвоении программы воспитания и обучения; снижение продуктивного потенциала; - школьная дезадаптация.

Без темы

220 презентаций
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Без темы > Развитие зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций у дошкольников