Развитие личности
<<  Роль взаимосвязи гражданского образования и поликультурного развития школьников в формировании толерантной личности На наследственность среда формирование ребенка  >>
а) Это график человека-дипломата
а) Это график человека-дипломата
а) Это график человека-дипломата
а) Это график человека-дипломата
в) «Мне или никому»
в) «Мне или никому»
Картинки из презентации «Развитой социализм прожекты реальность 11 класс» к уроку психологии на тему «Развитие личности»

Автор: Juliya. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Развитой социализм прожекты реальность 11 класс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 157 КБ.

Развитой социализм прожекты реальность 11 класс

содержание презентации «Развитой социализм прожекты реальность 11 класс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Всестороннее развитие 8изучил бы, кто есть кто и установил бы
социально-адаптивной личности как средство контакт с лидерами; в) чаще бы советовался
модернизации образовательного процесса. с людьми. 6. В случае неудач, какое
Классный руководитель 11 Б класса Котикова состояние для Вас наиболее характерно? а)
Е.В. пессимизм, б) плохое настроение, в) обида
2Цель: способствовать формированию на самого себя. 7. Характерно ли для Вас
единого воспитательного пространства, стремление отстаивать традиции Вашего
главной целью которого является личность коллектива? а) да, б) скорее всего да, в)
ребёнка, его успешность и социализация. нет. 8. Относите ли Вы себя к людям,
Своей задачей как классного руководителя которым лучше сказать горькую правду в
считаю объединение разных по уровню глаза, чем промолчать? а) да, б) скорее
развития, интересам, способностям детей в всего да, в) нет.
коллектив, в котором свободное развитие 99. Из трех личностных качеств, с
каждого является условием свободного которыми Вы боретесь, чаще всего
развития коллектива. Педагогическим стараетесь изжить в себе: а)
инструментом этого развития является раздражительность, б) обидчивость, в)
социальное творчество учащихся. нетерпимость критики других. 10. Кто Вы в
3В настоящее время положение детей и большей степени? а) независимый, б) лидер,
подростков тревожно: самоустранение в) генератор идей. 11. Каким человеком
родителей от воспитания, сиротство, считают Вас ваши друзья? а)
бродяжничество, проблема трудоустройства, экстравагантным, б) оптимистом, в)
распространение детского алкоголизма, настойчивым. 12. Против чего Вам чаще
наркомании, преступности… Стало очевидным, всего приходится бороться? а)
что решить возникшую проблему мы можем несправедливости, б) бюрократизма, в)
только в объединении усилий семьи, школы и эгоизма. 13. Что для Вас наиболее
общественных организаций. И главным характерно: а) недооцениваю свои
социальным институтом для ребенка в этом способности, б) оцениваю свои способности
трио является школа. достаточно объективно, в) переоцениваю
4Растут требования к выпускникам, свои способности. 14. Что Вас приводит к
которые должны быть подготовлены к новым столкновению и конфликту с людьми чаще
рыночным отношениям. Сегодня выпускник всего? а) излишняя инициатива, б) излишняя
должен быть: социально защищенным, критичность, в) излишняя прямолинейность.
нравственно стойким, социально закаленным, 10а) Это график человека-дипломата. Ему
против всякого рода соблазна, имеющего свойственно всегда искать золотую
знания на уровне современной науки и середину, привычно отказываясь от
техники, физически и психически здоров, а некоторой доли своих интересов и целей. б)
главное, иметь социальный опыт Это график хозяина жизни: все или ничего.
самостоятельного принятия решений, выбора Если смогу — возьму себе. Если партнер
поведения, профессии, партнеров, ценностей окажется сильнее — уступлю. Но никаких
и т.д. компромиссов!
5Учащиеся выпускных классов часто 11в) «Мне или никому». В комментариях не
испытывают серьезные затруднения в выборе нуждается.
профессии. Как правило, они совершают этот 12Тест «Осознанность жизненных целей»
выбор под влиянием случайных факторов (за Вопросы 1.Посвящаете ли Вы свое свободное
компанию, по совету взрослых), попадая под время тому, чтобы укрепить отношения с
влияние СМИ. При этом подростки считают, людьми? 2.Читаете ли Вы «легкую»
что располагают достаточным количеством литературу (фантастику, комиксы,
информации о той или иной профессии. приключения)? 3.Читаете ли серьезную
Профориентация - одно из средств литературу? 4.Занимаетесь ли дома работой,
социальной адаптации учащихся. которая связана с Вашей профессией?
6Занятие « Оценка коммуникабельности» 5.Занимаетесь ли домашними делами,
Вопросы 1.Умеете ли Вы так поздороваться повседневными бытовыми заботами? 6.Имеете
или о чем-то спросить, чтобы человеку было ли Вы хобби, которое поглощает Ваше
приятно ответить вам? 2.Способны ли Вы свободное время? 7.Занимаетесь ли спортом
вызвать интерес и чувство доверия? 3.Если ради собственного удовольствия (так
с Вами грубы, находите ли Вы ответную сказать, в индивидуальном порядке)?
реакцию помимо собственной грубости? Есть 8.Используете ли свое свободное время для
ли у Вас способность спокойно осадить работы, которая является для Вас
грубияна, сделать его поневоле вежливее? источником дополнительной прибыли?
4.Умеете ли Вы вовремя пошутить, разрядить 9.Бываете ли в кино, театрах, на
накаленные страсти? 5.Умеете ли Вы концертах, в музеях? 10.Бываете ли в
прервать разговор, но так, чтобы ресторанах, кафе, на вечеринках и танцах?
собеседник не обиделся на Вас? 6.Умеете ли 11.Занимаетесь ли общественной работой?
Вы отказать в чьей-то просьбе, но не 12.Любите ли бить баклуши, посидеть у
вызывать при этом враждебности? 7.Умеете телевизора?
ли Вы попрощаться, но так, чтобы Вас 13Голова Н., Горбачева Л., Горячева Т.,
хотели видеть еще раз? 8.Следует Капранов Н., Кутукова Т., Кутянина К.,
проанализировать, в каких ситуациях Вы Сытюгина О., Тезиков М., Тюнина Е.,
чувствуете себя скованно, неуверенно: при Федечкина Т. - показали разносторонние
публичном выступлении, попадании в интересы; четкое представление о том, что
общество малознакомых людей, при значит жить интересно; у них есть
знакомстве с представителями другого пола определенная цель в жизни, к которой они
и т.д. Что в этих ситуациях Вас смущает: идут довольно решительно. Артюшина В.,
отсутствие ли общей темы разговора, Дильдина М., Ефремова Д., Кожакин И.,
косноязычие, тягостные паузы, боязнь Макеев А., Пронищев И., Сафронова А.,
покраснеть или показаться неумным и т.д. Сидорин А., Соколова А., Филин А. - их
7Тест на оценку уровня конфликтности запросы несколько занижены; они часто
личности При ответе на вопросы теста из берутся за вещи, которые не доводят до
трех предлагаемых вариантов ответа конца; их досуг проходит без какой бы то
выберите один и запишите его. Например: ни было пользы для них. Демин А.,
1а, 2б, 3в и т.д. Вопросы 1. Характерно ли Джабраилов А., - для них, к сожалению,
для Вас стремление к доминированию, т.е. к характерно поверхностное отношение к
тому, чтобы подчинить своей воле других? жизни; возможности своего свободного
а) нет, б) когда как, в) да. 2. Есть ли в времени они используют плохо, часто
Вашем коллективе люди, которые Вас скучают, советы других воспринимают с
побаиваются, а возможно, и ненавидят? а) раздражением. Следует подумать об
да, б) ответить затрудняюсь, в) нет. 3. изменении привычек.
Кто Вы в большей степени? а) пацифист, б) 14Классные часы «Я в своих глазах и в
принципиальный, в) предприимчивый. 4. Как глазах других людей»- психол. тест
часто Вам приходится выступать с «Чувства полезные и вредные» - практикум
критическими суждениями? а) часто, б) «Стресс и методы его преодоления»
периодически, в) редко. «Осознанность жизненных целей» - тест
85. Что для Вас было бы наиболее «Оценка способностей и предрасположенности
характерно, если бы Вы возглавили новый к профессии».
коллектив? а) разработал бы программу 15Если человек не знает, к какой
работы коллектива на год вперед и убедил пристани он держит путь, для него ни один
бы коллектив в ее целесообразности; б) ветер не будет попутным. Сенека.
Развитой социализм прожекты реальность 11 класс.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/razvitoj-sotsializm-prozhekty-realnost-11-klass-196276.html
cсылка на страницу

Развитой социализм прожекты реальность 11 класс

другие презентации на тему «Развитой социализм прожекты реальность 11 класс»

«Структура личности» - «Биологическое и социальное в структуре личности». Р. Кэттел. Г.Адлер. Б.М.Теплов. 1. Конституционально-антропометрическая стратегия изучения строения личности. Гилфорда. Структура личности и подходы к вопросу о сочетании биологического и социального. Предмет исследования: теории личности. 4. Мотивационно-динамическая стратегия изучения организации личности.

«Творческая личность» - Всякий раз отстаивайте свое право на творчество, право выбора в принятии решений. Пройдет неделя, месяц, год и вы поймете, что вы в целом стали умнее, сильнее, добрее. Настоящий лидер побеждает своего конкурента дважды: вначале интеллектуально и морально, затем реально! Седьмая стадия (характеризуется как гениальность).

«Социализация личности» - По данным Международного молодежного фонда. Ежегодно подвергаются насилию в семье. Целые группы несовершеннолетних становятся «жертвами неблагоприятных условий социализации». Целевые ориентиры, которые определяют содержание и направленность всего процесса воспитания. Связь с социумом предполагает две разнонаправленные функции воспитания.

«Биография личности» - Не смотрите на то, что делает наш человек. Красотой спасётся мир. Свобода не в том, чтоб не сдерживать себя, а в том, чтоб владеть собой. Ничему не удивляться есть, разумеется, признак глупости, а не ума. 5-6 класс – период «наивного реализма» Интересуют чаще всего отдельные яркие эпизоды биографии писателя.

«Типы личности» - Близкие типы: артистический и предпринимательский. Противоположный тип: артистический. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Стандартный (офисный) тип. Артистический тип. Близкие типы: реалистический и артистический. Противоположный тип: реалистический. Противоположный тип — социальный. Противоположный тип: интеллектуальный.

«Личность и индивидуальность» - Неизменные законы природы, -изменчивые человеческие установления. Личность. Кант. Природа - живой организм. Боги. Человек, индивид, личность. Значения термина «ИНДИВИД» (через взаимоотношения человека и общества). Неделимая основа мира. Древняя Греция. От частного к общему. Древнегреческий. Одно из специфических свойств человека- анализ самого себя.

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Развитой социализм прожекты реальность 11 класс