Развитие личности
<<  Быть уверенным и подготовленным Роль семьи в формировании личности  >>
Роль семьи в формировании личности
Роль семьи в формировании личности
«Там , где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца
«Там , где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца
Жизнь и наука доказали, что все беды у детей объясняются ошибками
Жизнь и наука доказали, что все беды у детей объясняются ошибками
Есть много разновидностей любви: Любовь умиления; Любовь деспотическая
Есть много разновидностей любви: Любовь умиления; Любовь деспотическая
Любовь умиления—самое печальное, что можно представить себе в
Любовь умиления—самое печальное, что можно представить себе в
Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям
Как часто мы сталкиваемся с одной и той же проблемой: читаем детям
Игра «Закончи предложение»
Игра «Закончи предложение»
У нас у всех есть возможность выбора
У нас у всех есть возможность выбора
Успехов вам
Успехов вам
Картинки из презентации «Роль семьи в формировании личности» к уроку психологии на тему «Развитие личности»

Автор: ВЕДА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Роль семьи в формировании личности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1143 КБ.

Роль семьи в формировании личности

содержание презентации «Роль семьи в формировании личности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Роль семьи в формировании личности». 7в такой семье ни один родитель не уделяет
Родительское собрание. достаточно внимания детям, то их окружает
2«Там , где нет мудрости родительского атмосфера духовной пустоты, убожества. Они
воспитания, любовь матери и отца к детям живут среди людей и не знают людей, их
уродует их». В.А. Сухомлинский. сердцам совершенно незнакомы такие
3Жизнь и наука доказали, что все беды у чувства, как ласка, сострадание,
детей объясняются ошибками семейного милосердие.
воспитания, главная из которых оьсутствие 8Какой же должна быть подлинная
любви и неумение хвалить и поддерживать родительская любовь? Каким вырастет
своих детей. Самое главное для ребёнка- ребенок, во многом зависит какое он
чтобы его любили таким , какой он есть. занимает положение в семье. Благополучное,
4Есть много разновидностей любви: когда семья проявляет разумную заботу о
Любовь умиления; Любовь деспотическая; ребенке с учетом возрастных и
Любовь откупа. индивидуальных особенностей, когда
5Любовь умиления—самое печальное, что заботятся не только о нем, но и он уважает
можно представить себе в отношениях других; Неблагополучное, когда он баловень
родителей и детей. Это инстинктивная, семьи, а затем нередко—деспот семьи, либо
неразумная, иногда наивная любовь. К чему изгой и растет как сорная трава, либо
она может привести? Ребенок, воспитанный в он—«квартирант».
атмосфере умиления, не знает, что в 9Как часто мы сталкиваемся с одной и
человеческом общежитии есть понятия той же проблемой: читаем детям нотации как
«можно», «нельзя», «надо». Ему кажется, нужно вести себя, даем им полезные советы,
что ему все можно. Он не знает своего предостерегаем от ошибок, а в итоге
долга перед родителями, не умеет и не получаем противоположные результаты. Может
хочет трудиться, потому что не видит людей быть наши поступки не всегда соответствуют
и не чувствует сердцем, что у тех, кто его тому, о чем мы говорим? Дети-свидетели. А
окружает, есть свои желания, свои может они учатся жить у жизни.
потребности, свой духовный мир. У него 10Игра «Закончи предложение». Если:
складывается твердое убеждение в том, что Ребенка постоянно критикуют, он учится ...
он приносит счастье, радость родителям и (ненавидеть). Ребенок живет во вражде, он
другим людям уже тем, что он просто живет учится.. (быть агрессивным). Ребенок живет
на свете. в упреках, он учится... (жить с чувством
6Вторая разновидность—деспотическая вины). Ребенок растет в терпимости, он
любовь. Эта форма—одна из причин того, что учится... (понимать других). Ребенка
у ребенка с малых лет извращается хвалят, он учится ... (быть благородным).
представление о добром начале в человеке, Ребенок растет в честности, он учится ...
он перестает верить в человека и (быть справедливым). Ребенок растет в
человечность. В обстановке деспотического безопасности, он учится ... (верить в
самодурства, мелочных придирок, постоянных людей). Ребенка поддерживают, он учится
упреков человек ожесточается. Все это ... (ценить себя). Ребенка высмеивают, он
происходит из-за неумения родителей учится ... (быть замкнутым). Живет в
пользоваться своей властью. Родительская понимании и дружбе, он учится ...
власть должна не подавлять волю ребенка, а (находить любовь в мире).
поощрять, одухотворять его внутренний мир, 11У нас у всех есть возможность выбора.
силы, желания быть хорошим. Но именно от вас зависит каким вырастет
7Третья разновидность—любовь откупа. ваш ребенок. Школа—что-то скорректирует,
Она состоит в том, что родительский долг но мы лепим из того, что уже замешано.
заключается в обеспечении всех Реальные поступки—вот что формирует
материальных потребностей детей. Это поведение ребенка, а не слова и
взгляд на воспитание детей как на что-то нравоучения.
совершенно обособленное, отдалённое 12Успехов вам!
забором от общественных обязанностей. Если
Роль семьи в формировании личности.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/rol-semi-v-formirovanii-lichnosti-182800.html
cсылка на страницу

Роль семьи в формировании личности

другие презентации на тему «Роль семьи в формировании личности»

«Личность и индивидуальность» - Общество. 1.Внешние. 2.Психологичес- кие 3.Социальные 4.Духовно- культурные. Цицерон. «Индивид». Джордж вашингтон. 1.Отношение к собственности 2.Место в соци- ально-классовой структуре и др. «Атом». Внутренний анализ. Внешний анализ. Боги. Древнегреческий. Декарт. Одно из специфических свойств человека- анализ самого себя.

«Творческая личность» - Шестая стадия - стадия расцвета таланта. Гениальность характеризует собой вершину развития творческих способностей личности. Психология творческого саморазвития. Пятая стадия (характеризуется высокой, устойчивой творческой продуктивностью личности). Седьмая стадия (характеризуется как гениальность).

«Структура личности» - Существуют разные точки зрения на соотношение биологического и социального развития в личности. Б.Г. Ананьев. Б.Г.Ананьев. А.Г. Асмолов выделяет основные стратегии изучения структуры личности в рамках антропоцентрической парадигмы: Гилфорда. 2. «Факторная» стратегия изучения черт личности. Объект исследования - личность.

«Формирование личности» - Правомерен ли знак равенства между «гармонично развитой» и «инновационно- ориентированной» личностью? Инновационные образовательные технологии. Инновационное образование. Формирование инновационной личности как одна из проблем опережающего инновационного образования. Образование. Шаг 1. Инновационая личность.

«Типы личности» - Интеллектуальный тип. Противоположный тип: интеллектуальный. Практический (реалистический) тип. Социальный тип. Противоположный тип: реалистический. Профессиональный тип личности. Предприимчивый (предпринимательский) тип. Противоположный тип: артистический. Противоположный тип: офисный. Артистический тип.

«Личность учителя» - Цель педсовета. Эффективный учитель всегда начинает урок вовремя. Личностно ориентированный: на педагога, на ученика, на всех субъектов образовательного процесса. Подходы к пониманию сути понятия Нормативно-официальный. Личность педагога в современной школе. Модель личности учителя современной школы (проект).

Развитие личности

20 презентаций о развитии личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Развитие личности > Роль семьи в формировании личности