Психолог в школе
<<  Социально-психологическая работа с одаренными детьми Этические аспекты психологического консультирования  >>
Плечо друга
Плечо друга
Плечо друга
Плечо друга
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Авторы проекта
Цель проекта
Цель проекта
Задача проекта
Задача проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Участники проекта
Участники проекта
Участники проекта
Участники проекта
Участники проекта
Участники проекта
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «Плечо друга»
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «Плечо друга»
І этап (подготовительный)
І этап (подготовительный)
Іі этап (практический)
Іі этап (практический)
Ііі этап обобщающе-рефлексивный
Ііі этап обобщающе-рефлексивный
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
Результаты работы
План работы на 2014 – 2015 учебный год
План работы на 2014 – 2015 учебный год
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Январь
Январь
Февраль
Февраль
Март
Март
Апрель
Апрель
Май
Май
Май
Май
Июнь
Июнь
Плечо друга
Плечо друга
Картинки из презентации «Социально-психологический проект» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Социально-психологический проект.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12879 КБ.

Социально-психологический проект

содержание презентации «Социально-психологический проект.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Социально-психологический проект. 20городской выставок детского творчества.
«Плечо друга». 21Результаты работы. Ученик 7 класса
2Плечо друга. Совместный проект УО Бабек Алексей - участник школьной,
«Средняя школа №31 г.Гродно» и городской и областной выставок детского
медико-психологического факультета УО творчества.
«Гродненский государственный медицинский 22Результаты работы. Ученик 11 класса
университет». Олишкевич Игорь – автор персональной
3Авторы проекта. Воронец Валентина фотовыставки «Беларусь маімі вачыма».
Константиновна учитель русского языка СШ – 23Результаты работы. Фотовыставка
31 Синкявичюте Эвелина Ромалдовна Олишкевича Игоря в СШ-31.
студентка 4 курса медико-психологического 24Результаты работы. Встреча
факультета. детей-надомников в стенах школы №31 Вечер
4Цель проекта. Содействие встречи выпускников надомной формы
психологической адаптации и улучшению обучения.
эмоционального состояния детей надомной 25Результаты работы. Концертная
формы обучения. программа с участием бывших учеников
5Задача проекта. Реализовать меры по надомной формы обучения.
обеспечению социальной защищённости детей 26Результаты работы. Студенты-волонтёры
надомной формы обучения. спешат поздравить учеников надомного
6Пути реализации. - Моральная поддержка обучения с Новым годом!
детей, оказавшихся в сложной жизненной 27Настаўніцкая газета. Плячо сябра 01
ситуации; - расширение круга общения 27, 2015 volha Спецыяльнаяа дукацыя без
детей; - формирование уверенности в себе; каментарыяў Прайшоў год, як студэнты
- формирование навыков эффективной медыка-псіхалагічнага
коммуникации и взаимодействия; факультэтаГродзенскага дзяржаўнага
7Пути реализации. - Повышение медыцынскага ўніверсітэта разам з
самооценки детей; - предупреждение калектывам педагогаў сярэдняй школы № 31
ограничений их жизнедеятельности в Гродна вырашылі падставіць сваёплячо
социальной среде, обусловленных вучням надомнай формы навучання. Самы час
социально-психологическими факторами, падвесці вынікі, прааналізаваць, што
нарушением здоровья; - помощь в дальнейшем станоўчае атрымалася з гэтай дапамогі, а
профессиональном самоопределении. што патрабуе пэўнай карэкціроўкі. Прыемна
8Актуальность проекта. Дети, адзначыць, што студэнты-валанцёры і
обучающиеся на дому, как правило, имеют вучні-надомнікі даволі хутка знайшлі
различные виды заболеваний или группу кантакт адно з адным і супрацоўнічал
инвалидности В силу чего на протяжении івельмі ахвотна і плённа. Зразумела, што
ряда лет находятся в замкнутом першыя крокі да ўзаемаразумення былі крыху
пространстве квартиры, зачастую напрочь складанымі, але папярэдні вопыт работы
лишённые возможности общения со валанцёраў у Цэнтры рэабілітацы
сверстниками. ідзяцей-інвалідаў і шчырае жаданне
9Актуальность проекта. дапамагчы далі добры вынік. Будучыя
Социально-психологическая реабилитация псіхолагі прапанавалі шэраг тэстаў сваім
должна помочь ребёнку стать более новым сябрам з мэтай вызначэння праблемных
адаптированным и способствует момантаў. Валянціна ВАРАНЕЦ, настаўніца
предотвращению развития дисгармоничной сярэдняй школы № 31 Гродна, кіраўнік
личности. праекта “Плячо сябра”.
10Участники проекта. 28План работы на 2014 – 2015 учебный
11ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «Плечо год.
друга». 29Сентябрь. Встреча старых друзей
12І этап (подготовительный). Из числа (укрепление контактов между надомниками).
студентов МПФ организуются 3 группы (по 2 Моё настроение в красках (определение
человека в каждой) студентов-волонтёров. эмоционального состояния учеников по тесту
Совместно с сотрудниками кафедры М.Люшера).
педагогики и психологии ГрГМУ 30Октябрь. Я и окружающий мир
разрабатывается план работы с (составление социально-психологической
детьми-надомниками. За каждой группой карты ученика).
студентов-волонтёров закрепляется 31Ноябрь. «Оседлав Пегаса». Встречи с
конкретный учащийся. членами литературного клуба «Катарсис»
13Іі этап (практический). Реализация (развитие эстетического вкуса,
плана проведения занятий с детьми, литературных навыков. Знакомство с
обучающимися на дому. Проведение творческой молодёжью).
ежемесячных круглых столов совместно с 32Декабрь. «Мир моих увлечений»
представителями кафедры педагогики и (развитие творческих инициатив надомников)
психологии. Организация постоянного Праздник должен быть у каждого (создание
психологического диагностирования учащихся праздничной атмосферы в каждом доме.).
– участников проекта. 33Январь. Рождественские встречи.
14Ііі этап обобщающе-рефлексивный. (присоединение учащихся к праздничным
Анализ итогов проектной деятельности. мероприятиям) Выставка работ учеников
Обобщение опыта работы за истекший период. надомной формы обучения (Возможность
Разработка плана работы на 2014-2015 творческой самореализации) .
учебный год. 34Февраль. Вечер встречи выпускников (
15Результаты работы. На протяжение года деятельность в рамках проекта «Равный
волонтёры работали с 5 учащимися надомной обучает равного»). День защитника
формы обучения. Отечества (воспитание чувства мужской
16Результаты работы. Был проведен тест ответственности у парней).
Люшера. Результаты цветовой диагностики 35Март. Прекрасный праздник весны и
позволяют произвести индивидуальную оценку женщин (воспитание чувства самоуважения у
и дать профессиональные рекомендации о школьниц и уважительного отношения к ним
том, как можно избежать психологического школьников). Социально-психологические
стресса и физиологических симптомов, к тесты «Моя будущая профессия».
которым он приводит. Также тест позволяет 36Апрель. «Мы – это множество Я»
провести быстрый и глубокий анализ (определение уровня коммуникабельности у
личности на основе информации, полученной надомников). Смех спасёт мир (проведение
при простом ранжировании цветов. апрельской юморины).
17Результаты работы. Составлена 37Май. Этот День Победы (конкурс на
социально-психологическая карта каждого лучшее отражение темы победы в поэзии,
ученика. прозе, эссе, рисунке) Последний звонок
18Результаты работы. Раскрытие (торжественный выпуск учеников надомной
творческих способностей учащихся: формы обучения).
19Результаты работы. Ученик 11 класса 38Июнь. Вот и лето пришло (подведение
Крот Владислав стал призёром областного и итогов работы за год. Разработка плана
республиканского литературных конкурсов. работы на новый учебный год).
20Результаты работы. Ученик 7 класса 39«Плечо друга».
Жидок Виталий – участник школьной и
Социально-психологический проект.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/sotsialno-psikhologicheskij-proekt-217165.html
cсылка на страницу

Социально-психологический проект

другие презентации на тему «Социально-психологический проект»

«Психологические тренинги» - Системная детерминация реалистичность избыточность. Принципы (Макшанов С.). Даёт возможность воспринимать себя через: Основная цель – развитие компетентности в общении. Потребность в успехе, в проверке своих возможностей; Тело. Основные задачи (Кле М.): Восприятие себя другими людьми; Основные виды.

«Психологические особенности подростков» - Психологические особенности подростка. Теоретическая разработанность: Особенности юношей с разными темпами пубертата. Объект, предмет и цель работы. А. Гезелль (1880-1899 ). Я–концепция — система представлений человека о самом себе. Э. Эриксон (1902-1994). Влияние темпов пубертата на психологические особенности подростка.

«Психологическое сопровождение» - Сопровождение сопровождающих. Методические рекомендации. Система психологического сопровождения процесса. Общий уровень тревожности. Групповая и индивидуальная коррекционно - развивающая работа с ребенком. Принципы психологического сопровождения (Казакова Е. И.). Цель психологического сопровождения.

«Психологический климат в семье» - Семейный цикл. Возможна типологизация семей по числу входящих в состав семьи лиц, включая детей. Поэтому дать представление о семейной структуре населения можно только по данным переписей или обследований. Семья в демографии. Также выделяются: Полная семья — семья с обоими супругами; неполная — если отсутствует один из супругов.

«Психологическое здоровье дошкольника» - Результаты выполнения старшими дошкольниками субтеста 5 «Расскажи» методики Е.А.Стребелевой. И ведущие компоненты психологического здоровья должны совпадать с компонентами личности, обеспечивающими психологическую готовность к школе. В исследовании приняли участие 9 территориальных управлений и городских округов Самарской области.

«Психологический мониторинг» - наиболее общим образом обозначает различную «деятельность по наблюдению», «систему повторных, целенаправленных наблюдений» или «методику и систему наблюдений». Понятие «мониторинг» в научной литературе 80-ых годов XX века. Психологическое сопровождение учащегося в режиме психологического мониторинга дает возможность:

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Социально-психологический проект