Психика
<<  Влияние ИКТ на психику ребенка Структура человеческой психики  >>
+
+
+
+
ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)
ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939)
Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда
Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда
Элементы человеческой психики
Элементы человеческой психики
Потребности – малоуправляемые побудители действий
Потребности – малоуправляемые побудители действий
Привычки –автоматические, неосознанные действия
Привычки –автоматические, неосознанные действия
Привычки –автоматические, неосознанные действия
Привычки –автоматические, неосознанные действия
МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию
МОТИВЫ – осмысленные побудители к действию
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
Чувства – переживания человеком своего ощущения к тому, что он познает
ДУХ – наши устремления и верования
ДУХ – наши устремления и верования
ДУХ – наши устремления и верования
ДУХ – наши устремления и верования
Картинки из презентации «Структура человеческой психики» к уроку психологии на тему «Психика»

Автор: Лидия. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Структура человеческой психики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1634 КБ.

Структура человеческой психики

содержание презентации «Структура человеческой психики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Структура человеческой психики. 12Подсознание (Оно): биологические
Учитель истории и обществознания МБОУ-СОШ потребности(сексуальные желания, интимные
№21 Беляева Ирина Рафаэлевна. побуждения, потребность в пище, защите от
2Цели и задачи урока: Усвоить основные холода) вытесненные желания
понятия урока; Продолжить формирование (нереализовавшиеся мечты, безответная
умений и навыков аналитической работы любовь, затаенная обида) природные запасы
учащихся с источниками информации, души. Правит подсознанием принцип
способствовать выработке навыков удовольствия.
исследовательской работы. Способствовать 13Сознание или «Я» (Ego) – управляет
социальной адаптации учащихся. контактами с внешним миром. логика,
3Мы все – рабы того лучшего, что внутри мышление, принятие решений. цензура
нас, и того худшего, что снаружи. Бернард Сознанием управляет принцип реальности.
Шоу. 14Сверхсознание – «сверх – Я» культурные
4Этапы эволюции человека. Биологический нормы, правила, требования, запреты,
2,5 млн. назад Прямохождение, развитой законы среда обитания нравственных чувств
мозг, язык, сознание, овладение орудиями Сверхсознанием управляет принцип морали.
Труда. Культура. Культурный (социальный) 15Элементы человеческой психики.
40 тыс. лет назад Ощущения, восприятие, Инстинкты – неконтролируемые действия,
эмоции, память. homohabilis. homosapiens. заданные природой.
5Психика. Совокупность душевных 16Потребности – малоуправляемые
процессов и явлений (ощущения, восприятия, побудители действий. .
эмоции, память и т.д.) Свойство 17Привычки –автоматические, неосознанные
высокоорганизованной материи ОСОБАЯ ФОРМА действия.
ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПОЯВЛЯЮЩАЯСЯ 18МОТИВЫ – осмысленные побудители к
НА ОПРЕДЕЛЕННОЙ СТУПЕНИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ действию.
ЭВОЛЮЦИИ. 19Чувства – переживания человеком своего
6+. +. +. -. Психика. Сознание. ощущения к тому, что он познает или
7Отличия человека от животного. делает.
Человек. Животное. Изменяет и преобразует 20Чувства. Моральные – долг,
природу, создавая жилище, орудия труда и ответственность. Интеллектуальные – мысли,
т. п., тем самым создавая свою собственную деятельность человека. Эстетические –
окружающую среду. Использует то, что есть красота, искусство.
в окружающей среде, приспосабливаясь к 21Рассудок – способность человека к
ней. Изменяет окружающий мир не только по индукции и дедукции. От частного к общему.
своим физическим потребностям, но и по Индукция. Дедукция. От общего к частному.
законам познания мира, красоты, на основе 22РАЗУМ- высшее проявление человеческой
духовных и интеллектуальных потребностей. психики и сознания, умение находить
Изменяет мир, ориентируясь на оригинальные решения в неожиданной
удовлетворение исключительно физических ситуации.
потребностей. Как существо универсальное 23Защитные механизмы. Репрессия
способен действовать и производить по (подавление) - из памяти вытесняются
меркам любого биологического вида. Не неприятные и несовместимые с моралью
может преодолеть свою видовую события; регрессия - возвращение к более
ограниченность. Имеет две программы ранним стадиям жизни, позволяющим взрослым
развития: биологическую (инстинкты) и вести себя как дети; формирование
социальную. Существование определяется противоположной реакции - замена
только инстинктами. Жизнедеятельность неприемлемой реакции на противоположную;
предметна и целенаправленна, так как проекция - попытка приписать подавляемые
обладает сознанием. Животное тождественно импульсы и намерения другому лицу;
своей жизнедеятельности. вымещение - переориентация импульса или
8Сознание. Это продукт эволюции чувства на другой, безопасный или более
человека, это свойство доступный объект; рационализация -
высокоорганизованной материи - придумывание убедительных аргументов для
человеческого мозга - отражать объективную неприемлемых действий и мыслей.
реальность посредством идеальных образов. 24ДУХ – наши устремления и верования.
9Свойства человеческого сознания. 25Деятельность – внутренняя
субъективность (у сознания всегда есть (психическая) и внешняя (физическая)
носитель, оно не может быть ничьим); активность человека, регулируемая
предметность (оно не может быть пустым, сознанием.
бессодержательным); интенциональностъ 26Виды человеческой деятельности:
(сознание всегда направлено на Познавательная деятельность,
какой-нибудь объект, причем эта ценностно-ориентировочная деятельность,
направленность носит избирательный прогностическая деятельность,
характер. В одном и том же объекте разные материательно-производственная
люди отмечают - фиксируют - различные деятельность, социально-преобразовательная
признаки); объективируемость (о чем деятельность.
действительно думает человек, созерцая 27«Жизнь и деятельность столь же тесно
объект, мы не можем знать - наша речь не соединены между собою, как пламя и свет»
всегда адекватна отражению объекта в Ф. Н. Глинка (1786-1880), русский поэт.
человеческом мозге). 28Итог урока: Динамизм эпохи и новая
10ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939). Зигмунд структура общества привели к тому, что у
Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, современного человека “список проблем”
полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд, нем. становится все длиннее: гиподинамия,
Sigismund Schlomo Freud; 6 мая 1856, избыток информации, недостаток
Фрайберг, Австро-Венгрия (ныне Пршибор, эмоциональных контактов, большой процент
Чехия) — 23 сентября 1939, Лондон) — суицида среди молодежи, алкоголизм,
австрийский психолог, психиатр и невролог, наркомания, психические заболевания и т.д.
основатель психоаналитической школы — И везде, в любых условиях человек должен
терапевтического направления в психологии, уметь адаптироваться, уметь работать
постулирующего теорию, согласно которой наилучшим образом. Это возможно только при
невротические расстройства человека условии, если личность прилагает усилия в
вызваны многокомплексным взаимоотношением целях постоянного самосовершенствования,
бессознательных и сознательных процессов. самопрограммирования, самоорганизации.
11Сущность психоанализа 3игмунда Фрейда.
Структура человеческой психики.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/struktura-chelovecheskoj-psikhiki-232706.html
cсылка на страницу

Структура человеческой психики

другие презентации на тему «Структура человеческой психики»

«Человеческие расы» - Негроидная – коренное население Центральной и Южной Африки, Австралии. Задачи урока. Обобщить имеющиеся знания о человеческих расах. Сформировать отрицательное отношение к реакционной сущности расизма и социал-дарвинизма. План. По своим умственным способностям все расы одинаковы! Европиоидная- коренное население Европы,Южной Азии и Северной Африки.

«Человеческое общество» - Основа экономики — институт достигшей высокого развития частной собственности. Отношения личности и общества строятся на началах взаимной ответственности. Современное общество. Человек-общество. Основные характеристики аграрного общества: Поэтому число голодающих на планете не уменьшается, а увеличивается.

«Психика человека» - Комбинацию чувств называют темпераментом. Рассудок, разум, логика; Цензура. Потребности человека. Деятельность – внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознанием. Духовные потребности многообразны и чрезвычайно важны в жизни человека. Привычки бывают: временные и постоянные, индивидуальные и коллективные.

«Структура человеческой психики» - — Высшая форма психики. Язык. Овладение орудиями труда и огнем. Как влияли социальные факторы на эволюцию человека? Из чего состоит психика человека? Прямохождение. Внутренний мир и социализация человека. Сознание. Ответить на вопросы, выполнить задания после п.17 Выучить новые понятия. Структура человеческой психики(З.Фрейд).

«Психика» - Онтогенез психики. Культурные различия: экспериментальные данные. Кипу. Сравнительный анализ психики животных и человека. Предпосылки человеческого сознания. 3 вида (слоя) человеческой памяти - Генетическая Культурная Индивидуальная. Облигатное (обязательное) и факультативное (целиком необязательное) научение.

«Человеческие расы» - Австралийцы. Узкий удлиненный прямой нос согревает холодный воздух. Мулаты. Узкий разрез глаз защищает от ветра и пыли степей. Кроме формы в сечении волосы различаются распределением пигментов. Метисы. Монголоиды. Расы. Человеческие расы. Экваториальные народы. Срезы волос негроидной, монголоидной и европеоидной рас.

Психика

10 презентаций о психике
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психика > Структура человеческой психики