Общение
<<  Секреты общения Проблемы общения в семье  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Тема: «Общение родителей и детей»» к уроку психологии на тему «Общение»

Автор: Света. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Тема: «Общение родителей и детей».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 230 КБ.

Тема: «Общение родителей и детей»

содержание презентации «Тема: «Общение родителей и детей».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: «Общение родителей и детей». 12Фразы родителей: 1. Указание. (Убери
«Единственная настоящая роскошь — это игрушки, вымой посуду, сходи в магазин.)
роскошь человеческого общения». 2. Обмен информацией. (Как у тебя прошёл
2Что может быть семьи дороже? Теплом день? Как дела в школе? Какие оценки
встречает отчий дом, Здесь ждут тебя получил?) 3. Поощрение. (В твоём рисунке
всегда с любовью, И провожают в путь с хорошо виден контур, гармонично подобраны
добром! Отец и мать, и дети дружно Сидят краски! Молодец!) 4. Психологическая
за праздничным столом, И вместе им совсем поддержка. (Постарайся выполнить аккуратно
не скучно, А интересно впятером. Малыш для домашнее задание.) 5. Угроза. (Сейчас же
старших как любимец, Родители - во всем наведи порядок в комнате, приду,
мудрей, Любимый папа - друг, кормилец, А проверю!).
мама ближе всех, родней. Любите! И цените 13Помните! Ребенка постоянно критикуют —
счастье! Оно рождается в семье, Что может он учится ненавидеть. Ребёнок живёт во
быть ее дороже На этой сказочной земле. вражде — он учится быть агрессивным.
3Упражнение «Имя существительное» Ребёнок живёт в упрёках — он учится жить с
(мозговой штурм) Инструкция: за 1 минуту чувством вины. Ребенок растет в терпимости
необходимо записать как можно больше — он учится понимать других. Ребенка
существительных, связанных с семьей. хвалят — он учится быть благородным.
4Анализ: какие существительные названы Ребенок растет в безопасности — он учится
в числе первых трех? Если, например, муж, верить в людей. Ребенка поддерживают — он
дом, ребенок, то это хорошо. учится ценить себя. Ребёнка высмеивают —
5Что же такое общение ? он учится быть замкнутым. Ребенок живет в
6А вот какое определение понятию даёт понимании и дружелюбии — он учится
психолог Занков: Общение вообще, а в семье находить любовь в этом мире.
в частности — это процесс взаимодействия 14Доверительность общения. Поощрения.
родителя и ребёнка, направленный на Наказания. Похвала (Выражение радости и
взаимное познание, установление и развитие благодарности) Развлечения (совместные
взаимоотношений и предполагающий прогулки) газеты, рисунки детей)
взаимовлияние на состояния, чувства, Восхищение Сравнение почитаемым
мысли, взгляды, поведение и регуляцию авторитетом Проявление уважения Ласка
совместной деятельности. Итак, общение — (добрые слова и прикосновения). Лишение
это главное условие для развития и жизни удовольствий Запрет на приятную
человека. Каким вы видите общение с вашими деятельность Смена дружеского тона на
детьми? Какие встречаются трудности? строгий.
7Знакомство со стилями общения. 15И самое главное. никогда не
8Авторитарныйстиль общения. Родители воспитывайте в плохом настроении,
хорошо представляют, каким должен вырасти оценивайте поступок, а не личность, умейте
их ребенок, и прилагают к этому максимум видеть в детях только хорошее, разрешайте
усилий. В своих требованиях они очень конфликты мирно, ведь «худой мир, лучше
категоричны и неуступчивы. Неудивительно, доброй ссоры», в минуты сильнейшего
что ребёнку порой неуютно под их раздражения на ребёнка сядьте напротив
контролем. В общении с ребёнком они отдают него и пристально в течение минуты
приказы и ждут, что ребёнок в точности их разглядывайте его от макушки до пят,
исполнит. Закрыты для постоянного общения пытаясь обнаружить в нём свои чёрточки.
с детьми, устанавливают жёсткие требования Как вы думаете, чем это закончится?
и правила, не допускают их обсуждения, 16Перед вами несколько советов от Д.
позволяют детям лишь в незначительной Карнеги, которые возможно помогут
степени быть независимыми. Их дети, как преодолеть возникшие проблемы в общении.
правило, замкнуты, боязливы, угрюмы и 1. Начинайте с похвалы и искреннего
зависимы, раздражительны. Девочки на признания достоинств человека. 2. Обращая
протяжении подросткового возраста остаются внимание на их ошибки, делайте это в
пассивными и зависимыми. Мальчики могут косвенной форме 3. Прежде, чем критиковать
стать неуправляемыми и агрессивными. другого, скажите о своих собственных
9Либеральный. Родители слишком высоко ошибках. 4. Задавайте вопросы, вместо
ценят своего ребёнка, считают того, чтобы отдавать приказания. 5.
простительными его слабости. Легко Давайте возможность человеку спасти своё
общаются с ним, доверяют ему во всём. Не лицо. 6. Хвалите человека за каждый, даже
склонны к запретам и ограничениям. Однако скромный его успех и будьте при этом
стоит задуматься: по плечу ли ребёнку искренними в своём признании и щедры в
такая свобода? В такой семье ребёнок слабо похвалах. 7. Создайте доброе имя, чтобы он
или совсем не регламентирует поведение. стал жить в соответствии с ним. 8.
Детям предоставлен избыток свободы, т.?е. Пользуйтесь поощрением, сделайте так,
руководство родителей незначительно, не чтобы недостаток, который вы хотите
устанавливается никаких ограничений. исправить, выглядел легко исправимым, а
Поэтому дети склонны к непослушанию, дело, которым вы хотите его увлечь, легко
агрессии. На людях ведут себя неадекватно выполнимым. 9. Делайте так, чтобы было
и импульсивно, не требовательны к себе; приятно исполнить то, что вы хотите.
лишь в некоторых случаях дети становятся 17Невербальное общение. это
сильными и решительными, творческими использование мимики, жестов, взгляда. К
людьми. нему относится тактильное общение, т.?е.
10Индифферентный стиль. Проблемы телесное прикосновение — это похлопывание
воспитания не являются для родителей по плечу, поглаживание по голове, поцелуи,
первостепенными, поскольку у них другие просто прикосновения.
заботы. Свои проблемы ребёнку приходится 18Подумайте: 1. С каким лицом вы чаще
решать самому. А ведь он вправе всего общаетесь со своим ребёнком? 2. С
рассчитывать на большее — участие и каким лицом чаще всего общается ваш
поддержку с вашей стороны. Родители не ребёнок? 3. Каким, по вашему мнению,
устанавливают никаких ограничений, должно быть лицо вашего ребёнка во время
безразличны к собственным детям, закрыты общения с вами?
для общения, если безразличие родителей 19Вывод. Чаще улыбайтесь, искренняя
сочетается с враждебностью, то ребёнка улыбка поможет снять недоверие, создаст
ничто не удерживает, чтобы дать волю самым благоприятную обстановку для общения,
разрушительным импульсам и проявить улыбающийся человек располагает себя к
склонность к поведению, отклоняющемуся от общению, об этом говорят и детские рисунки
нормы. и ваши семейные газеты. Теплота и мягкость
11Авторитетный стиль. Родители осознают обращения подбадривают, вселяют
важную роль в становлении личности, но за уверенность, способствуют развитию
ним признают право на саморазвитие, привязанности к родителям, друзьям, самому
осознают какие требования необходимо себе. И в сегодняшнем разговоре мне не
диктовать, а какие обсуждать. Открыты для хотелось бы ставить точку. Возможно,
общения, признают и поощряют автономию сегодня мы не решим всех проблем по этому
детей, допускают изменению своих вопросу, но если вы задумались, взяли себе
требований в разумных пределах. Дети на заметку некоторые советы, значит,
превосходно адаптированы, уверены в себе, разговор состоялся.
развит самоконтроль, хорошо учатся, 20Спасибо за внимание!!!
обладают высокой самооценкой. 21
12Попробуем определить стиль общения.
Тема: «Общение родителей и детей».pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/tema-obschenie-roditelej-i-detej-149011.html
cсылка на страницу

Тема: «Общение родителей и детей»

другие презентации на тему «Тема: «Общение родителей и детей»»

«Вербальное общение» - Призыв (восклицание). Высказано 80%. Предел воображения. Тихий голос. Приемы раппорта. Ошибки слушания. Элементы речи. Не монополизируйте разговор. Не притворяйтесь. Женщины используют вдвое больше усилителей и общих понятий, чем мужчины. Понятие процесса слушания. Следуйте за главной мыслью, не отвлекайтесь на частности.

«Общение как взаимодействие» - Формы юношеского общения. Недоминантный собеседник. Систематические действия. «Я и общество». Ригидный собеседник. Две стороны взаимодействия. Домашнее задание. Прочитать п.32, ответить на вопросы. Действия. Мобильный собеседник. Взаимодействие как процесс. Духовный контакт. Варианты взаимодействия.

«Невербальные средства общения» - Молчание – нежелание общаться или незнание ответа на вопрос. Голос – звук, издаваемый человеком. Задачи: 1. Используя метод наблюдения доказать роль средств невербального общения. 2. Описать данное явление, опираясь на примеры из общения в школьной среде. По тону голоса можем определить многое. Выявить взаимосвязь вербального и невербального общения.

«Этикет общения» - Общение. Общение Интернет Электронная почта. Правила сетевого этикета. Неречевые: поза жесты мимика взгляд. Речевые: речь интонация темп речи тембр голоса. Правило 1: Помните, что Вы говорите с человеком. Модель коммуникативного процесса. М.Сервантес. Сетевой этикет. Использовать правила этикета в повседневном общении и в сети Интернет.

«Этика общения» - Сенсорная типология. Сопротивление Исследование. Этапы поведения человека при столкновении с внешними изменениями инновациями. Обсуждение вопроса и принятие решений Умение выйти из контакта. Классификация делового общения. Виды делового общения. Этика – наука о правильном и неправильном поведении (И.Кант).

«Невербальное общение» - Вывод. Итоги. Эффект неконгруэнтности. Конгруэнтность - согласованность вербальных и невербальных сообщений. Содержание работы. Конгруэнтность. Организация невключенного наблюдения. Закон конгруэнтности. Конгруэнтность позволяет нам переживать, оценивать, завершать начатое дело. Синоним конгруэнтности — «аутентичность».

Общение

31 презентация об общении
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Общение > Тема: «Общение родителей и детей»