Теоретические основы делового общения |
Деловое общение | ||
<< Основные формы делового общения | Деловое общение >> |
Картинок нет |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Теоретические основы делового общения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 77 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Теоретические основы делового общения. | 32 | репутации в обществе, а на деле является |
СПб ГПУ, кафедра политологии | орудием в руках льстецов и плутов Принципы | ||
Преподаватель: Алмазова Татьяна | общения: Сдерживать себя и свои аффекты в | ||
Владимировна. | споре Не льстить Не говорить преднамеренно | ||
2 | Введение. Теоретические основы | неправды Не нарушать своих обещаний. | |
делового общения. Предмет, методы и | 33 | Н. Макиавелли: «цель оправдывает | |
функции науки «деловое общение» | средства» Экономические теории XVIII-XIX | ||
Теоретические предпосылки и основы науки | вв.: Концепция “homo economicus”, | ||
«деловое общение». | экономическая выгода как главный мотив | ||
3 | Объект науки «деловое общение». | деятельности и основной ценностный | |
Объектом науки «деловое общение» является | ориентир в процессе делового общения | ||
реально существующая деловая практика во | Представители: А. Смит, Д. Рикардо, Дж.С. | ||
всём многообразии деловых отношений и | Милль. Западно-европейская традиция. | ||
взаимодействий Цель науки «деловое | Прагматично-утилитаристский подход. | ||
общение» - повышение эффективности | 34 | О. Конт: «Нужно действовать под | |
делового взаимодействия людей, | влияние чувства и думать, чтобы | ||
возникающего в процессе любой | действовать» Принцип согласованного | ||
профессиональной предметной деятельности. | взаимодействия личностей и наилучшего | ||
4 | Предмет науки «деловое общение». | сочетания их интересов в процессе | |
Предметом науки «деловое общение» является | совместной деятельности. Критика | ||
изучение социально-психологических, | прагматично-утилитаристского подхода. | ||
ценностных и организационно-технических | 35 | Критика прагматично-утилитаристского | |
проблем общения людей в профессиональной и | подхода Социологическая концепция | ||
предпринимательской деятельности. | марксизма. Основные положения: | ||
5 | Социально-психологические проблемы. | Материальное производство «предполагает | |
Социально-психологические механизмы | общение индивидов между собой» Отчуждение | ||
межличностного общения деловых партнёров | человека от человека – есть исторически | ||
Психологические характеристики партнёров | обусловленный продукт, результат | ||
(особенности психической структуры, | капиталистической формы производства и | ||
мотиваций, убеждений, установок, | действия закона максимизации прибыли | ||
интеллекта) Психологически особенности | Коммунистическая фармация утвердит принцип | ||
контекста деловых отношений | подлинной коллективности в общении людей, | ||
(социо-культурная среда, национальные , | основанный на ассоциативном | ||
этнические особенности и пр.). | сотрудничестве, а не на конкуренции. | ||
6 | Ценностные проблемы. Этические | 36 | Разделение труда создаёт общественную |
принципы делового общения Деловой этикет | связь между индивидуумами и формирует | ||
Доминирующие ценности партнёров в деловом | чувство солидарности Правила | ||
общении (экономические, политические, | профессиональной нравственности побуждают | ||
правовые, религиозные, эстетические | индивида действовать ради достижения общих | ||
ценностные ориентации). | целей, не совпадающих с его собственными, | ||
7 | Организационно-технические проблемы в | делать уступки, идти на компромиссы, | |
деловых отношениях. | считаться с интересами более высокими | ||
Пространственно-временные рамки делового | нежели его собственные. Критика | ||
общения Средства, приёмы, техники и | прагматично-утилитаристского подхода. Э. | ||
технологии, применяемые в деловом общении. | Дюркгейм. | ||
8 | Предметная область науки «деловое | 37 | Основные положения: Человек принимает |
общение». | на себя ответственность за предполагаемые | ||
9 | Методы науки «деловое общение». Метод | последствия своих социальных действий, в | |
наблюдения – метод исследования деловых | том числе и за деловые решения в сфере | ||
отношений, складывающихся непосредственно | экономики и политики, которые затрагивают | ||
в процессе деловой практики. Три типа | интересы большого количества людей Принцип | ||
наблюдений: Свободное (исследуются все | максимизации прибыли не соответствует | ||
факторы и феномены) Стандартизированное | противоречит всем религиозно-этическим | ||
(исследуются заранее определённые тип | нормам, в том числе и нормам | ||
явлений, параметров и пр.) Включённое | протестантской этики. Критика | ||
(наблюдатель является участником делового | прагматично-утилитаристского подхода. | ||
общения). | Этика ответственности М.Вебера. | ||
10 | Метод эксперимента. Цель метода – | 38 | Российские традиции и подходы к этике |
исследование эффективности конкретных | деловых отношений. Экзистенциальная | ||
стратегий, используемых в деловом общении | философия Н.Бердяева: противопоставление | ||
Искусственным образом создаётся ситуация, | индивидуализму ” homo economicus” | ||
в которой исследуемый феномен делового | межчеловеческого общения, основанного на | ||
общения проявляется наиболее отчётливо | духовной общности людей, искренности и | ||
(например: поведение партнёров в | солидарности их интересов и намерений | ||
конфликтных ситуациях). | Русский консерватизм К. Леонтьева: общение | ||
11 | Метод моделирования. Цель метода – | на основе традиций русской общинности – | |
разработка механизмов межличностного | солидарности и взаимопомощи | ||
взаимодействия, коммуникативных техник для | Социологические теории П. Лаврова: | ||
повышения эффективности делового общения в | утверждение собственного идеала личного | ||
конкретной моделируемой ситуации Создаётся | достоинства и признание личного | ||
теоретическая модель конкретной деловой | достоинства и право на развитие другого | ||
ситуации, воспроизводящая наиболее | индивида в процессе общения П. Кропоткин – | ||
существенные её характеристики и свойства. | «закон взаимопомощи» как осонва всех | ||
12 | Системный метод. Рассматривает деловое | этических форм общения. | |
общение как целостную, открытую, | 39 | Психологические предпосылки и основы | |
самоорганизующуюся систему Основные | науки «деловое общение». Общая психология | ||
компоненты системы делового общения: | Персонология Социальная психология | ||
Деловые партнёры Межличностные отношения | Специальные психологические теории. | ||
Деловые проблемы. | 40 | Общая психология. Структурализм - В. | |
13 | Диалектический метод. Рассматривает | Вундта – изучение структурных элементов | |
деловое общение как динамический, | сознания – ощущений, психических образов, | ||
развивающийся, противоречивый процесс | чувств Бихевиоризм - Дж. Уотсон – | ||
взаимодействия всех его структурных | предсказание и контроль поведения | ||
элементов. | индивида; поведенческий акт как связь | ||
14 | Метод тестирования. Цель метода – | между стимулом (S) и реакцией (R) | |
получение психологических и поведенческих | Необихевиоризм – Б. Скиннер – теория | ||
характеристик деловых партнёров | оперантного научения Гештальт психология – | ||
(эмоциональные состояния, установки, | М. Вертгеймер – законы восприятия и | ||
ценностные ориентации, коммуникативная | формирования образов Когнитивная | ||
компетентность) в определённых ситуациях | психология – У. Найссер - исследование | ||
делового общения. | процессов познания человеком окружающей | ||
15 | Метод анализа конкретных деловых | реальности и самого себя Деятельностный | |
ситуаций (АКДС). Цель метода – | подход –С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев х | ||
исследование наиболее часто повторяющихся | психика человека как процесс, | ||
ситуаций делового общения и разработка | формирующийся в процессе различных видов | ||
определённых техник, методов, стратегий, | предметной деятельности. | ||
приёмов для упреждающей ориентации в | 41 | Теория оперантного научения Б. | |
определённых ситуациях делового общения ( | Скиннера. Принцип подкрепления: подкрепить | ||
например: продажи, переговоры, переговоры | поведение значит осуществить манипуляцию, | ||
в конфликтных ситуациях). | которая изменит вероятность определённой | ||
16 | Метод деловых игр. Цель метода – | формы поведения в будущем. «Правильная | |
изучение особенностей межличностных | реакция или изменение поведения индивида | ||
отношений, формирование конкретных | подкрепляется определённым стимулом и | ||
коммуникативных навыков, апробация | становится более вероятной». Оперантное | ||
различных коммуникативных стратегий. | поведение – поведение, которое | ||
17 | Методы науки деловое общение. | определяется и контролируется следующим за | |
18 | Функции науки «деловое общение». | ним, ожидаемым результатом. Любое | |
Гносеологическая Инструментальная | поведение индивида определяется его | ||
Прогностическая Функция социализации | результатом Виды стимулов: деньги, | ||
аксиологическая. | внимание, одобрение. | ||
19 | Гносеологическая функция: Познание | 42 | Когнитивная психология. Исследование |
вербальных и невербальных средств, | процессов восприятия, переработки, | ||
коммуникативных техник и форм, | хранения использования информации о мире и | ||
межличностных механизмов делового общения, | себе Теория когнитивного диссонаннса Л. | ||
возникающих в профессиональной и | Фес- тингера. Когнитивная система – это | ||
предпринимательской деятельности. | комплекс взаимосвязанных знаний и | ||
20 | Инструментальная функция: Разработка | представлений. Противоречие в отдельных | |
различных способов и приёмов получения, | элементах системы приводит к состоянию | ||
передачи и интерпретации информации в | диссонанса, вызывающего состояние | ||
процессе делового общения. | дискомфорт и и стремление избавиться от | ||
21 | Прогностическая функция: | него. | |
Прогнозирование психических и | 43 | Деятельностный подход. Деятельность | |
поведенческих реакций партнёров в процессе | как процесс активного отношения человека к | ||
делового общения, динамики деловых | действительности, в ходе которого | ||
ситуаций, эффективности различных | происходит достижение субъектом | ||
стратегий, методов и приёмов в конкретных | поставленных ранее целей, удовлетворение | ||
ситуациях делового взаимодействия. | разнообразных потребностей и освоение | ||
22 | Функция социализации: Формирование и | общественного опыта. Деловое общение как | |
развитие социально-психологических | определённая форма совместной | ||
механизмов взаимопонимания партнёров по | деятельности, направленная на | ||
деловому общению, навыков межличностного | информирование, восприятие и | ||
познания, когнитивных ориентаций, | взаимодействие. | ||
поведенческих стереотипов. | 44 | Персонология. Психодинамические теории | |
23 | Аксиологическая функция: Утверждение | – З. Фрейд, К. Юнг. B=f(P), где В – | |
универсальных этических принципов делового | поведение, Р – совокупность внутренних | ||
общение, ценностных ориентаций и | психических качеств личности | ||
установок, свойственных профессионально | Социодинамические теории личности – А. | ||
ориентированному деловому этикету. | Бандура, Дж. Роттер. B=f(E), где В- | ||
24 | Функции науки «деловое общение». | поведение, Е – социальное окружение | |
25 | Теоретические предпосылки и основы | личности Интеракционистские терии – А. | |
науки «деловое общение». Этические | Маслоу, К. Роджерс. B=f(P,E), где В- | ||
предпосылки Психологические предпосылки и | поведение, Р – внутренние качества | ||
основы Влияние социально-психологических | личности, Е – социальное окружение. | ||
теорий Специальные психологические теории | 45 | Деловое общение как | |
в деловом общении. | социально-психологический феномен. Общение | ||
26 | Этические предпосылки науки «деловое | с точки зрения социальной психологии – | |
общение». Восточная этическая традиция | это: Особая форма проявления активности | ||
(Конфуций, буддизм, суфизм) | субъекта Особый вид реальности | ||
Западно-европейская этическая традиция | межличностных отношений Общение возникает | ||
(гуманистическая, прагматично- | в процессе совместной деятельности людей | ||
утилитаристская) Экономические теории | Результатом общения являются межличностные | ||
конца XVIII-XIX века Социологическая | отношения. | ||
концепция марксизма Этические принципы, | 46 | Составляющие процесса общения. | |
разработанные представителями российской | Коммуникативная предполагает обмен | ||
науки конца XIX – начала XX веков. | информацией Интерактивная связана с | ||
27 | Школа служилых людей Конфуция | регулятивно-коммуникационной функцией | |
(середина I тыс. до н.э.). Основные | Перцептивная определяет межличностное | ||
положения: Управление людьми на основе | восприятие друг друга субъектов общения | ||
добродетели «Жень» - человеколюбие «Чего | Когнитивная связана с процессами | ||
не желаешь себе, того не делай другим» | межличностного познания и понимания друг | ||
«Благородный муж думает о долге, а мелкий | друга Аффективная связана с регуляцией | ||
о выгоде» «Строгость без жестокости, а | эмоциональных состояний. | ||
компромисс без лицемерия» «Путь золотой | 47 | Проблемы социальной психологии в | |
середины» - компромисс – «самый высокий | деловом общении. Проблема конформизма – | ||
принцип добродетели». Компромисс - не как | изменение поведения или убеждений в | ||
таковой, а ради решения проблем | результате группового давления Проблема | ||
«Сдерживание себя» «Благоговейное | социальной фасилитации – усиление | ||
отношение к делу». | доминантных реакций в присутствии других | ||
28 | Этическое учение буддизма. Основные | Проблемы межгруппового взаимодействия – | |
положения: Основной принцип: вселенская | групповой этноцентризм, межгрупповая | ||
любовь и сострадание ко всему живому | агрессия и пр. Общегрупповые мотивации и | ||
Этические принципы: «правильная речь, | потребности личностей, включённых в | ||
правильное действие, правильный образ | большие социальные группы. Ослабление | ||
жизни» Правильная речь – воздержание от | индивидуальной воли и осознанного контроля | ||
лжи, клеветы, сплетен, бесполезных, | за своими действиями. Явление психического | ||
праздных разговоров Правильное действие – | заражения и доминирования бессознательных | ||
нравственное, честное, миролюбивое | процессов (А. Лебон, «Психология народов и | ||
поведение, воздержание от бесчестных | масс»). | ||
поступков Правильный образ жизни – не | 48 | Специальные психологические теории и | |
причиняющая никому вреда, исключающая | деловое общение. Психодиагностика | ||
мошеничество. | Организационная психология Экономическая | ||
29 | Этические концепции ислама. Суфийская | психология Профессиональная психология. | |
этическая концепция: Основные принципы: | 49 | Психодиагностика. Цель - определение | |
сочетание личной независимости и | индивидуально-психологических особенностей | ||
стремления к объединению с другими людьми | поведения партнёров в деловом общении | ||
Отказ от поведения, разъединяющего людей: | Инструмент – тесты: вербальные и | ||
не высказывать недовольства по поводу | проективные групповые и индивидуальные | ||
ошибок других, не создавать трудных и | тесты личности и отдельных психических | ||
неловких ситуаций в общении. | функций; в деловом общении – мотивационной | ||
30 | Западно-европейская гуманистическая | сферы и направленности личности в процессе | |
традиция. Античная школа. Основные | взаимодействия. | ||
принципы: Человек – высшая ценность и | 50 | Организационная психология. Цель – | |
«мера всех вещей» (Протагор) | изучение социально-психологических | ||
Благоразумные, обдуманные, мудрые поступки | особенностей взаимодействия людей в | ||
«не позволяй своему языку опережать свой | организации и социально-психологические | ||
разум» Принцип меры – «ничего сверх меры» | характеристики самих организаций | ||
Представители: Платон – Академия – | Предпосылки – теория научной организации | ||
принципы корректности, уважительного | труда Ф. Тейлора Теория Дугласа Макгрегора | ||
отношения к мнению других в споре, | (теория Y и Х) – теория трудовой мотивации | ||
дискуссии позволяют найти истинное решение | Теория У. Оучи (теория Z)- теория обучения | ||
проблемы Аристотель – добродетель – | и пожизненного найма. | ||
приобретённое «качество души», результат | 51 | Профессиональная психология. Цель – | |
воспитания, социализации человека. | исследование психологических особенностей | ||
Основные добродетели, необходимые человеку | определённых видов профессиональной | ||
в общении с другими людьми: самообладание, | деятельности (профессиональная деформация) | ||
умеренность, мужество, скромность, | и функциональных состояний | ||
благоразумие. | (психологическая готовность, утомление, | ||
31 | Западно-европейская гуманистическая | психологический стресс)деловых партнёров | |
традиция. Новое время. Т. Гоббс – | как субъектов труда. | ||
гуманистические принципы в общении с | 52 | Экономическая психология. Цель – | |
другими людьми. Второй естественный закон | исследование психологический процессов, | ||
Гоббса: «Не делай другим то, чего не хотел | лежащих в основе экономического поведения | ||
бы, чтобы делали тебе». | людей Экономическое поведение – поведение | ||
32 | Западно-европейская гуманистическая | определяемое экономическими потребностями | |
традиция. Новое время. И. Кант: Первенство | и решениями и их последствиями Основные | ||
долга перед выгодой Моральный закон | направления: психология денег, психология | ||
общения: «Поступай так, чтобы ты всегда | сбережений, психология | ||
относился к человечеству и в своём лице, и | предпринимательства. | ||
в лице всякого другого также как к цели и | 53 | Контактная информация. Преподаватель: | |
никогда не относился бы к нему только как | Алмазова Татьяна Владимировна +7(921) 943 | ||
к средству» Честолюбие и «любовь к чести»: | 53 15 office@almazova.biz | ||
Честь превыше прибыли Человек одержимый | www.almazova.biz. | ||
честолюбием создаёт лишь видимость хорошей | |||
Теоретические основы делового общения.ppt |
«Этика деловых отношений» - Стенбков М.В. Справочник по делопроизводству. – М: Приор, 1997. Литература Алехина И. Имидж и этикет делового человека. – М.: Финансы и статистика, 2001. Азбука делового этикета. Кабанов А.Я. Этика деловых отношений: учебник / Кабанов А.Я., Захаров Д.К.; Под ред. Деловой этикет. – М: Джон Уайтли энд Санз, 1994.
«Деловые бумаги» - Юридическая обоснованность. Новизна проекта. Презентацию подготовили учащиеся 11 класса. Единая внешняя форма. Особенности официально-делового стиля. Договор. Стандартность расположения частей текста или реквизитов. Все служебные тайны храните при себе. Отсутствие эмоциональности, экспрессивности. Недопустимы сведения личного характера.
«Деловая игра» - Выступление на ШМО воспитателей школы – интерната. Наши деловые игры для школьников: . Деловая игра для детей 12-15 лет "Недетский вопрос". «Деловая игра. Я и мои педагогические достижения». Формат игры: Игра состоит из нескольких раундов. Деловая игра «Недетский вопрос» (для подростков 12-15 лет).
«Деловая графика» - Что такое лист? Она—твой давний, добрый лекарь, Она—союзница души. Документ, разработанный в среде ЭТ. Что такое книга? Деловая графика в MS Excel. Что такое ячейка? Цель: освоение основных приёмов работы с «Мастером диаграмм» в MS Excel. Практическая работа. Что такое диапазон (блок) ячеек? Число, текст, формула, дата.
«Деловая игра» - Методическое пособие. В операционных играх моделируется соответствующий рабочий процесс. Таким образом фиксируются вопросы, ответы и дискуссионные моменты. Исполнение ролей. Не стоит вмешиваться в разговор отдельных пар. Сдают свои записи и оппоненты от каждой группы. Завершается аналитическая записка выводами.
«Деловое общение» - Итак, знание делового этикета -- основа предпринемательского успеха. Я скоро закончу школу, и мне необходимо знать принципы делового общения. Может быть, ввести даже экзамен на знание делового этикета. Я думаю мой проект удался. Исследование. А с другой стороны, многие до "господ" явно не доросли из-за своего нищенского существования.