Личность
<<  Исторические аспекты становления и развития аудита Психологические теории личности  >>
Биография К. Юнга
Биография К. Юнга
Комплексы
Комплексы
Типология личности
Типология личности
Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя
Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя
Картинки из презентации «Теория личности К. Юнга» к уроку психологии на тему «Личность»

Автор: Nastia. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Теория личности К. Юнга.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 321 КБ.

Теория личности К. Юнга

содержание презентации «Теория личности К. Юнга.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Теория личности К. Юнга. 10являются архетипы Архетип - это первичный
2План презентации. Биография К. Юнга психический образ, универсальная
Основной вклад Структура личности Эго мыслительная форма (идея), содержащая
Индивидуальное бессознательное Комплексы значительный эмоциональный элемент. Эта
Коллективное бессознательное Архетипы мыслительная форма создает образы или
Типология личности Психологические функции видения, в обычной бодрствующей жизни
Теории развития. соответствующие некоторым аспектам
3Биография К. Юнга. Карл Густав Юнг – сознательной ситуации.
швейцарский психолог (1875–1961) – 11Типология личности. Количество
создатель аналитической психологии, архетипов в коллективном бессознательном
которая пыталась отойти от линии познания может быть неограниченным. Однако особое
человека, заданной Фрейдом. К. Юнг внимание в теоретической системе Юнга
занимался широким кругом теоретических уделяется маске, аниме и анимусу, тени и
вопросов психологии и ее практическим самости.
применением для оказания помощи людям, а 12Маска, которая "надевается"
также для решения ряда общекультурных и человеком в ответ на требования социальных
политических проблем. условностей и традиций. Мужской архетип в
4Основной вклад. Он дал свой вариант женщине. Инстинкты, унаследованные людьми
структуры личности, выстроил ставшую от низших эволюционных форм жизни. Женский
популярной личностную типологию. Юнг, как архетип в мужчине. Стремление человека к
большинство персонологов, полагал, что целостности.
теория личности должна строиться на 13Психологические функции. Главную роль
принципе противоречия и конфликта, ибо играет эмоциональная сторона жизненного
напряжение, создаваемое конфликтующими опыта. Человек судит о мире по своим
стихиями, есть суть самой жизни. предчувствиям и интуитивным ощущениям.
5Структура личности. Эго Индивидуальное Непосредственно воспринимающая мир через
бессознательное и его комплексы органы чувств. Главную роль играет
Коллективное бессознательное и его абстрактное мышление.
архетипы Установки – интроверсия и 14Теории развития. С точки зрения Юнга,
экстраверсия Функции – мышление, чувство, человек постоянно приобретает новые
ощущение, интуиция. умения, достигает новых целей и проявляет
6Центральная часть личности. себя все более полно. Он придавал большое
7Индивидуальное бессознательное. сфера значение такой жизненной цели индивида,
личности, состоящее из переживаний, как «обретение себя», являющейся
которые оказались вытесненными из результатом стремления различных
сознания, были подавлены, забыты или компонентов личности к единству. Эта тема
проигнорированы, а также слишком слабые, стремления к объединению, гармонии и
не достигшие сознания. Содержание цельности в дальнейшем повторилась в
индивидуального бессознательного может экзистенциальной и гуманистической теориях
быть осознанно; между ним и Эго личности. Согласно Юнгу, конечная
осуществляется интенсивный двусторонний жизненная цель – это полное проявление
обмен. Индивидуальное бессознательное Себя, то есть становление единого,
содержит в себе множество комплексов. неповторимого и целостного индивида.
8Комплексы. Комплекс – это связанная 15Теория Юнга, по оценкам современников,
группа чувств, мыслей, образов, – одна из самых захватывающих и
воспоминаний, существующая в личном интересных. Её предметная область включает
бессознательном. не только психологию и психиатрию, но
9Коллективное бессознательное. также и философию, антропологию, историю
Коллективное бессознательное – врожденное культуры, социологию, фольклористику,
основание всей структуры личности. На нем теологию, историю религий. Влияние идей
вырастают Эго, личное бессознательное и этой теории испытали все области
другие индивидуальные приобретения. гуманитарного знания. Это мировоззрение,
Переживание мира во многом формируется система взглядов на мир и место человека в
коллективным бессознательным , но не мире.
полностью – иначе не были бы возможны ни 16Все, что раздражает в других, может
вариации, ни развитие. вести к пониманию себя. Юнг Карл Густав.
10Архетипы. Содержанием коллективного 17Спасибо за внимание!
бессознательного, его компонентами
Теория личности К. Юнга.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/teorija-lichnosti-k.-junga-124514.html
cсылка на страницу

Теория личности К. Юнга

другие презентации на тему «Теория личности К. Юнга»

«Личность Петра 1» - Ни светского, ни церковного систематического образования будущий царь не получил. Личность Петра I. Личная жизнь Петра I. По характеру была веселой, добродушной и одновременно капризной и вспыльчивой. Зато токарное искусство и пиротехника всегда были любимыми занятиями П. АЛЕКСЕЙ ПЕТРОВИЧ [1690—1718] — царевич, старший сын Петра I от брака с Е. Ф. Лопухиной.

«Воспитание личности школьника» - Создание воспитательной среды. Информационно-коммуникативный профиль: Формы и виды: кружки, студии, школьные театры, проекты, концерты, конкурсы,… Задача этнокультурного образования -. Профили воспитательной работы школы: Основные критерии оценки воспитанности личности россиянина. «Воспитание россиянина в условиях поликультурного образования».

«Личность педагога» - Стержневым образованием личности является самооценка, которая строится на оценках индивида другими людьми и оценке, которую дает себе сам человек. В реальной педагогической деятельности трудно отделить норму от творчества. Способность к творчеству характерна не для всех педагогов. Субъективные критерии:

«Понятие личности» - Индивидуальность выражает уникальность личности. Человек - микрокосмос и заключает в себе все». Индивид выступает преимущественно как генотипическое образование. Семинар. «Личность есть вершинный уровень развития человека. В «Кратком психологическом словаре» (1985, под ред. Понятие личности и индивидуальности не совпадают, но имеют общую область — индивидуальность личности.

«Личность и общество» - Этапы социализации. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации. Факторы формирования личности. Что значит быть лично ответственным? Индивид. Не всякий человек является личностью. На чем основывается личность? Какое определение личности дал И.Кант? Человек удовлетворяет не только биологические, но социальные (духовные) потребности.

«Развитие личности» - Модель качеств личности И. П. Иванова: Уровень темперамента личности. Развитие личности учащихся общеобразовательной школы. Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность. Компетентностная модель личности. Ключевые компетентности: Знания; умения; навыки, привычки. Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:

Личность

19 презентаций о личности
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Личность > Теория личности К. Юнга