Правила поведения
<<  Отклоняющееся поведение и его типы Отклоняющееся поведение  >>
Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения
Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения
Психологическая помощь личности с девиантным поведением
Психологическая помощь личности с девиантным поведением
Е. Змановская выделяет следующие формы психопрофилакт
Е. Змановская выделяет следующие формы психопрофилакт
Ведущие принципы психопрофилакт
Ведущие принципы психопрофилакт
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения» к уроку психологии на тему «Правила поведения»

Автор: Samsung. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3919 КБ.

Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения

содержание презентации «Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Цели, принципы и формы 6поведения (Данная форма работы
психопрофилактики отклоняющегося используется в случаях уже сформированного
поведения. Исполнил: студентка IV курса отклоняющегося поведения.).
МГППУ ф-та ДО Лебедева О.Л. 7Формы психопрофилактики (по способу
2Психологическая помощь личности с организации). Ведущие методы
девиантным поведением. Имеет два ведущих психопрофилактической работы:
направления: Психологическая превенция Индивидуальная Семейная Групповая.
(предупреждение, психопрофилактика). Информирование Групповые дискуссии
Психологическая интервенция (преодоление, Тренинговые упражнения Ролевые игры
коррекция, реабилитация). Моделирование эффективного социального
3Профилактика. - Профилактика поведения Психотерапевтические методики.
девиантного поведения как система 8Концепции профилактической работы (три
социальных мер (в широком смысле); - направления с тремя ведущими целями).
психопрофилактика как направление Устранение факторов риска (задача раннего
психологической деятельности (в узком выявления и устранения неблагоприятных
значении). Вторичная Селективная факторов, повышающих вероятность
интервенция Группы риска –дети и поведенческих девиаций); развитие
подростки, проживающие в «агрессивных» личностных ресурсов (формирование,
социальных средах. Раннее выявление и например, копинг-поведения – эффективных
коррекция негативных индивидуальных и стратегий совладания со стрессом);
социальных факторов, выявление групп создание поддерживающей среды (создание
высокого риска и определение методов развивающей социальной среды).
работы с ними. Третичная Модификационная 9Общая цель психопрофилакт. работы —
интервенция или активное воздействие Еще устранение рассогласований и дефицитов в
более узкий круг лиц с устойчивыми или системе взаимоотношений личности. Задачи
высоковероятными поведенч. девиациями. психопрофилактики девиантного поведения: ?
Решает спец. задачи, например формирование ценностного отношения к
предупреждение рецидивов, а также вредных правилам и социальным нормам; ?
последствий уже сформированного формирование ценности здорового образа
девиантного поведения для личности и жизни; ? развитие позитивных жизненных
общества. Первичная Массовая и смыслов и способности к целеполаганию; ?
универсальная превенция действий, повышение компетентности и социальной
отклоняющихся от социальных норм. успешности личности в жизненно значимых
Ориентирована, в основном, на детско- сферах активности; ? включение личности в
подростковый возраст. Направлена на поддерживающую социальную группу, имеющую
устранение неблагоприятных факторов, позитивные социальные цели; ? развитие
вызывающих определенное явление, а также навыков продуктивной саморегуляции, прежде
на повышение устойчивости личности к всего за счет повышения осознанности
влиянию этих факторов. собственного поведения, планирования и
4Направления профилакт. работы: оценки его последствий, продуктивных
Профилактика, основанная на работе с стратегий совладания со стрессом; ?
группами риска в медицинских и своевременная коррекция нарушенных
медико-социальных учреждениях. Создание межличностных отношений и формирование
так называемой сети межличностной компетентности.
социально-поддерживающих учреждений. 10Ведущие принципы психопрофилакт.
Профилактика, основанная на работе в работы: Комплексность профилактической
школах, создание сети «здоровых школ», работы (воздействие на комплекс факторов,
включение профилактических занятий в воздействие на различных уровнях
учебные программы всех школ. Профилактика, социального пространства, семьи и
основанная на работе с семьями. личности); адресность (учет возрастной,
Профилактика в организованных общественных гендерной и социально-психологической
группах молодежи и на рабочих местах. специфики целевой группы); массовость
Профилактика с помощью средств массовой (приоритетность групповых форм работы);
информации. Профилактика, направленная на позитивность (минимизация риска негативных
группу риска в неорганизованных результатов, акцент на факторах
коллективах – на территориях, улицах, с резистентности и ресурсах личности);
безнадзорными, беспризорными детьми. личная заинтересованность и
Систематическая подготовка специалистов в ответственность участников
области профилактики. Массовая психопрофилактической работы;
мотивационная профилактическая активность. устремленность в будущее (оценка
5Е. Змановская выделяет следующие формы последствий девиантного поведения,
психопрофилакт. работы: 1. Организация актуализация позитивных ценностей и целей,
социальной среды (Представления о планирование будущего без агрессивного
детерминирующем влиянии окружающей среды поведения); профессиональная
на формирование девиаций.) 2. компетентность (необходимость
Информирование (лекции, беседы, целенаправленной подготовки специалистов).
распространение специальной литературы или 11Критерии эффективности: Экономическая
видео- и телефильмов). 3. Активное целесообразность (согласованность
социальное обучение социально-важным финансовых вложений и результатов);
навыкам (групповые тренинги). В настоящее концептуальная четкость и научная
время распространены следующие формы: а) обоснованность; согласованность усилий
тренинг резистентности (устойчивости) к различных организаций и ведомств.
негативному социальному влиянию. б) Профилактические программы,
тренинг ассертивности или ориентированные на детско-подростковую и
аффективно-ценностного обучения. в) молодежную среду, прежде всего, должны
тренинг формирования жизненных навыков. учитывать специфические особенности
6Е. Змановская выделяет следующие формы возраста, в том числе высокую социальную
психопрофилакт. работы: 4. Организация активность, любознательность, склонность к
деятельности, альтернативной девиантному протестному поведению, зависимость от моды
поведению (Эта форма работы связана с и молодежной субкультуры, склонность к
представлениями о заместительном эффекте риску и экстремальным формам активности.
девиантного поведения.) 5. Организация 12Спасибо за внимание! Использованная
здорового образа жизни (Она исходит из литература: 1. Змановская Е.В.
представлений о личной ответственности за Девиантология: (Психология отклоняющегося
здоровье, гармонию с окружающим миром и поведения): Учеб. пособие для студ. высш.
своим организмом.) 6. Активизация учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.:
личностных ресурсов (Активные занятия Издательский центр «Академия», 2004. – 288
подростков спортом, их творческое с. 2. Менделевич В.Д. Психология
самовыражение, участие в группах общения и девиантного поведения. Изд-во «Речь», 2005
личностного роста.) 7. Минимизация – 448 с.
негативных последствий девиантного
Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/tseli-printsipy-i-formy-psikhoprofilaktiki-otklonjajuschegosja-povedenija-226216.html
cсылка на страницу

Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения

другие презентации на тему «Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения»

«Деловое поведение» - Вопросы и ответы, обеспечивающие продуктивный внешний диалог. Кинетические, т.е. зрительно воспринимаемые (мимика, поза, жесты, походка, взгляд). Манипуляция. Коммуникационные эффекты: Эффект визуального имиджа. Фиксация результата. Оперативные (планерки). Связующая функция. Передача полномочий: Создает новые структуры.

«Отклоняющееся поведение» - Наиболее серьезными проявлениями такого поведения являются преступность, наркомания и алкоголизм. Иногда подобные отклонения могут иметь позитивный характер и приводить к положительным последствиям. По своему содержанию санкции могут быть позитивными (поощрительными) и негативными (наказывающими). В таком случае говорят об отклоняющемся поведении субъекта.

«Правила поведения в школе» - Ответы учеников на третий вопрос анкеты: 1. Одевайте подходящую в школу одежду. 6. Не бегайте на перемене. Чем вы обычно заняты на перемене? Задачи: Ответы учеников на четвертый вопрос анкеты: Выявить знания детей о правилах поведения учащихся в школе. 4. Не болтай на уроке. ФОТОРЕПОРТАЖ «Мы и правила».

«Правила поведения» - Результаты представления исследования: Дидактические цели проекта: Правила поведения. Что такое «этикет»? Учебные предметы: предметы гуманитарного цикла, психология. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Нужны и важны ли правила хорошего тона в повседневной жизни? Учебная тема: Межличностные отношения. Этикет. Участники: учащиеся 9-11 классов, учителя-предметники, психолог, классные руководители.

«О поведении в школе» - Тема№1 – «Обязанности школьного дежурного» Тема№2 – «Правила поведения в школе». Сокровищница народной мудрости. Вырабатывайте в себе такие качества. Каждый из присутствующих подарит человечку признак воспитанного человека. Поведение -. Соблюдающий правила приличия. Правила поведения: Задание № 3: пословицы о культуре поведения.

«Поведение потребителей» - Осознание проблемы (потребности). Покупа-тели. Четыре типа покупательского поведения. Модель процесса повторной покупки продукта организацией. Уменьшает количество наличных денег. Общий процесс поведения индивидуального потребителя при осуществлении покупки. Закупка и оценка результата. Удовлетворенность ?

Правила поведения

6 презентаций о правилах поведения
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Правила поведения > Цели, принципы и формы психопрофилактики отклоняющегося поведения