Картинки на тему «Успешная научная карьера – как этого достичь» |
| Успех | ||
| << Профессиональное становление личности | Сотрудничество с семьей – залог успеха в воспитании детей >> |
Картинки из презентации «Успешная научная карьера – как этого достичь» к уроку психологии на тему «Успех»
Автор: ykazanovich. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Успешная научная карьера – как этого достичь.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3723 КБ.
Успешная научная карьера – как этого достичь
содержание презентации «Успешная научная карьера – как этого достичь.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Успешная научная карьера – как этого | 23 | статья не принята к публикации. |
| достичь. Р.М. Борисюк Плимутский | 24 | Опубликование статьи. Написание статьи | |
| Университет, Великобритания Институт | (предыдущий доклад) Выбор подходящего | ||
| Математических Проблем Биологии РАН, | журнала, отправка Извещение о получении | ||
| Пущино. | статьи Рецензирование и заключение | ||
| 2 | Традиции Российской Науки. Академия | редактора: принять/переделать/отвергнуть | |
| Наук в С.-Петербурге в XVIII в. Здание | Переделка статьи в соответствие с | ||
| Кунсткамеры (налево, с башней). Гравюра с | замечаниями рецензентов Следующая | ||
| рисунка М. Махаева. Здание Президиума | итерация: отправка, новые рецензии, | ||
| Российской Академии Наук в Москве в XXI в. | заключение редактора Что делать, если | ||
| http://www.ras.ru/rasbuildings/ras+buildin | статья не принята к публикации. | ||
| s+and+museums/historical+buildings+of+pres | 25 | Опубликование статьи. Написание статьи | |
| dium.aspx?pi=2. | (предыдущий доклад) Выбор подходящего | ||
| 3 | Традиции Российской Науки. Российская | журнала, отправка Извещение о получении | |
| академия наук учреждена по распоряжению | статьи Рецензирование и заключение | ||
| Петра I в январе 1724 года. Основной целью | редактора: принять/переделать/отвергнуть | ||
| деятельности Российской академии наук | Переделка статьи в соответствие с | ||
| является организация и проведение | замечаниями рецензентов Следующая | ||
| фундаментальных исследований, направленных | итерация: отправка, новые рецензии, | ||
| на получение новых знаний о законах | заключение редактора Что делать, если | ||
| развития природы, общества, человека и | статья не принята к публикации. | ||
| способствующих технологическому, | 26 | Опубликование статьи. Написание статьи | |
| экономическому, социальному и духовному | (предыдущий доклад) Выбор подходящего | ||
| развитию России. Современные молодые | журнала, отправка Извещение о получении | ||
| ученые России – продолжатели славных | статьи Рецензирование и заключение | ||
| традиций отечественной науки. | редактора: принять/переделать/отвергнуть | ||
| http://www.ras.ru/about.aspx. | Переделка статьи в соответствие с | ||
| 4 | 1724 год Положениe об учреждении | замечаниями рецензентов Следующая | |
| Академии наук и художеств (выдержки) К | итерация: отправка, новые рецензии, | ||
| розпложению художеств и наук употребляются | заключение редактора Что делать, если | ||
| обычайно два образа здания; первый образ | статья не принята к публикации. | ||
| называется универзитет, второй - Академия, | 27 | Опубликование статьи. Написание статьи | |
| или Социетет художеств и наук. * * * | (предыдущий доклад) Выбор подходящего | ||
| Универзитет есть собрание ученых людей, | журнала, отправка Извещение о получении | ||
| которые наукам высоким, яко феологии и | статьи Рецензирование и заключение | ||
| юрис пруденции (прав искусству), медицины, | редактора: принять/переделать/отвергнуть | ||
| филозофии, сиречь до какого состояния оные | Переделка статьи в соответствие с | ||
| ныне дошли, младых людей обучают. Академия | замечаниями рецензентов Следующая | ||
| же есть собрание ученых и искусных людей, | итерация: отправка, новые рецензии, | ||
| которые не токмо сии науки в своем роде, в | заключение редактора Что делать, если | ||
| том градусе, в котором они ныне | статья не принята к публикации. | ||
| обретаются, знают, но и чрез новые инвенты | 28 | Неформальная сторона научной карьеры. | |
| (издания) оные совершить и умножить | Международные конференции ! ! ! Интересные | ||
| тщатся, а об учении протчих никакого | научные результаты и их представление в | ||
| попечения не имеют. | ведущих международных журналах и на | ||
| http://www.ras.ru/decree1724.aspx. | конференциях Участие в курсах повышения | ||
| 5 | Формальная сторона научной карьеры. | квалификации и выездных школах. | |
| Формальная сторона научной карьеры– | 29 | Курсы повышения квалификации, школы. | |
| относительно простая и линейная: | Для установления научных контактов -курсы | ||
| Образование Высшее образование | повышения квалификации, выездные школы | ||
| Аспирантура, защита диссертации Различие | Лекции читают известные ученые Общение | ||
| российских и зарубежных требований к | участников школы и преподаватей | ||
| диссертации и ее защите. | неформальное и дружеское Школа – это | ||
| 6 | Формальная сторона научной карьеры. | место, где можно познакомиться с теми, кто | |
| Начало Научной Работы Научная стажировка: | через 5-6 лет сформируют элиту мировой | ||
| дальнейшее образование, накопление опыта | науки. | ||
| Первые результаты. Журнальные публикации. | 30 | Международные конференции. Для | |
| Участие в конференциях. Руководство и | развития научных контактов служат | ||
| помощь коллег. | многочисленные конференции и симпозиумы | ||
| 7 | Формальная сторона научной карьеры. | Старайтесь принимать в них участие Вы | |
| Научная Работа Постоянная должность | сообщаете о своих результатах Узнаете о | ||
| Самостоятельные проекты: формулировка и | достижениях коллег Получаете возможность | ||
| планирование; оборудование и материалы; | оценить тенденции развития науки, понять | ||
| финансирование; научный коллектив; | стратегические направления ее развития . | ||
| проведение исследований; публикации и | 31 | Тенденции развития науки. | |
| выступления на конференциях Участие в | Коллективность – крупные научные проекты | ||
| подготовке научных кадров: преподавание, | требуют объединения усилий нескольлих | ||
| руководство магистрантами и аспирантами. | лабораторий, институтов, стран | ||
| 8 | Формальная сторона научной карьеры. | Междисциплинарность – многие современные | |
| Научная Карьера Должностные ступени: | научные проекты требуют участия | ||
| Руководитель проекта, научной группы | представителей различных дисциплин. | ||
| Заведующий лабораторией, кафедрой | 32 | Примеры коллективного подхода. | |
| Заведующий отделом Директор института Как | 33 | Распределенные вычисления. | |
| правило административная нагрузка требует | 34 | Grid and e-Science. | |
| много времени и мешает плодотворной | 35 | e-Neuroscience. | |
| научной работе. | 36 | Задачи, сформулированные в Программе | |
| 9 | Постоянное совершенствование знаний и | фундаментальных научных исследований | |
| умений. Карьера ученого – это постоянное | государственных академий наук на 2008-2012 | ||
| продвижение в области знаний, стремление | годы. Интеграция российской | ||
| решить поставленную задачу, понять | фундаментальной науки в мировое научное | ||
| явление, выяснить механизм, найти новое | пространство посредством ее участия в | ||
| оригинальное объяснение Научным поиском | реализации международных программ и | ||
| движет стремление к познанию, интерес и | проектов, проведении международных научных | ||
| любопытство. | мероприятий и др. Повышение престижа науки | ||
| 10 | Особи. | в обществе и популяризация научных | |
| 11 | Научная информация. Для успешного | достижений фундаментальных научных | |
| научного поиска важно знать новости науки, | исследований. | ||
| быть в курсе передовых научных достижений, | 37 | FP7: Европейские гранты. | |
| понимать тенденции развития науки Научные | 38 | FP7 Cooperation. Health Food, | |
| журналы, книги, интернет, семинары, | Agriculture and Fisheries, and | ||
| конференции, курсы повышения квалификации, | Biotechnology Information and | ||
| школы, научные контакты, беседы с | Communication Technologies Nano-sciences, | ||
| колегами. | Nano-technologies, Materials and new | ||
| 12 | Научная информация. Статьи в научных | Production Technologies Energy Environment | |
| журналах – средство коммуникации ученых | (including Climate Change) Transport | ||
| Статья – главный научный продукт Кроме | (including Aeronautics) Socio-economic | ||
| статей результатом научной работы могут | Sciences and the Humanities Space Security | ||
| быть монографии, патенты, промышленные | Бюджет: 32,413 миллионов евро. | ||
| внедрения, новые технологии (особенно если | 39 | Россия в FP6. Statistics As far as the | |
| речь идет о прикладной, а не о | EU's Sixth Framework Programme for | ||
| фундаментальной науке). | Research & Technological Development | ||
| 13 | Неформальная сторона научной карьеры. | (FP6) is concerned (2003-2006), Russia has | |
| Международные публикации ! ! ! Интересные | been the most successful "third | ||
| научные результаты и их представление в | country" participant in terms of | ||
| ведущих международных журналах и на | funding support from the European | ||
| конференциях. | Commission and one of the most active | ||
| 14 | Публикация (на английском) в | third-country participants overall For the | |
| международных журналах. Если ученый | totality of FP6 (2002-2006), more than 300 | ||
| публикуется только в российских журналах – | participants from Russia were involved in | ||
| его результаты будут известны лишь | over 200 joint research projects in all | ||
| ограниченному кругу коллег, читающих | thematic areas and sub-programmes of the | ||
| по-русски Большинству зарубежных ученых | FP6 worth over € 2 billion. In total the | ||
| результаты, опубликованные по-русски, | Russian Federation research entities | ||
| недоступны Исключение - ведущие российские | obtained from the EC more than € 45 | ||
| журналы, которые переводятся на английский | million. | ||
| язык. | 40 | Великобритания: международное | |
| 15 | Требования к статьям в зарубежных | сотрудничество. Engineering and Physical | |
| журналах. Требования к научным статьям, | Sciences Research Council (EPSRC) | ||
| направляемым для опубликования в | http://www.epsrc.ac.uk/InternationalActivi | ||
| российских и зарубежных журналах, в | y/default.htm Biotechnology and Biological | ||
| значительной мере различаются Зарубежные | Sciences Research Council (BBSRC) | ||
| журналы, как правило, предъявляют | http://www.bbsrc.ac.uk/index.html Economic | ||
| значительно более высокие требования – | and Social Research Council (ESRC) | ||
| высокая конкуренция за возможность | http://www.esrcsocietytoday.ac.uk/ESRCInfo | ||
| публикации В российских журналах | entre/opportunities/international/index.as | ||
| конкуренция за публикацию значительно | x?ComponentId=7110&SourcePageId=19163. | ||
| ниже. | 41 | Великобритания: международное | |
| 16 | Требования к статьям в зарубежных | сотрудничество. Apply for funding The | |
| журналах. Уметь «подать» свой научный | Royal Society’s International grants | ||
| результат Не только сообщить результат, но | programme enables high calibre UK | ||
| и обяснить его важность и новизну, | scientists to initiate collaborations, | ||
| сравнить с аналогичными известными | develop new skills and experience and | ||
| работами и показать преимущества вашего | exchange ideas with the world’s leading | ||
| подхода. Без четкого и ясного ответа на | researchers. For all the schemes, a | ||
| эти вопросы вряд ли удастся опубликовать | UK-based host scientist must apply on | ||
| статью. | behalf of international visitor. Funds | ||
| 17 | Опубликование статьи. Написание статьи | cover travel and subsistence costs. | |
| (предыдущий доклад) Выбор подходящего | 42 | ||
| журнала, отправка Извещение о получении | 43 | Математика и нейробиология – | |
| статьи Рецензирование и заключение | исследования на стыке наук. Институт | ||
| редактора: принять/переделать/отвергнуть | Математических Проблем Биологии (ИМПБ) | ||
| Переделка статьи в соответствие с | РАН, Пущино Кандидат физико-математических | ||
| замечаниями рецензентов Следующая | наук, доктор физико-математических наук | ||
| итерация: отправка, новые рецензии, | Стажер-исследователь м.н.с. н.с. зав. лаб. | ||
| заключение редактора Что делать, если | вед. н.с. | ||
| статья не принята к публикации. | 44 | Математика и нейробиология – | |
| 18 | Опубликование статьи. Написание статьи | исследования на стыке наук. Плимутский | |
| (предыдущий доклад) Выбор подходящего | Университет, Великобритания (профессор) | ||
| журнала, отправка Извещение о получении | Членство в редколлегиях, научных обществах | ||
| статьи Рецензирование и заключение | Neural Networks (Elsevier), Action editor | ||
| редактора: принять/переделать/отвергнуть | Cognitive Neurodynamics (Springer), | ||
| Переделка статьи в соответствие с | Editorial board member Integrative | ||
| замечаниями рецензентов Следующая | Neuroscience (Imperial College Press), | ||
| итерация: отправка, новые рецензии, | Editorial board member International | ||
| заключение редактора Что делать, если | Neural Network Society, candidate to the | ||
| статья не принята к публикации. | Board of Governors Society for Industrial | ||
| 19 | Критерии выбора журнала. Статья | and Applied Mathematics, member Российская | |
| соответствует тематике журнала? | Ассоциасия Нейроинформатики, член | ||
| Популярность, известность, престижность | правления. | ||
| журнала (e.g. impact-factor)? | 45 | Математика и нейробиология – | |
| Распространение – подписка или свободный | исследования на стыке наук. Основные | ||
| доступ? | текущие научные интересы – теоретические | ||
| 20 | Импакт фактор. M.Amin, M.Mabe (2007) | принципы и механизмы обработки информации | |
| Impact factors: use and abuse, Elsevier, | в мозге Текущие проекты: Ритмы мозга, | ||
| http://www.elsevier.com/framework_editors/ | синхронизация нейронной активности и | ||
| dfs/Perspectives1.pdf. | нейронные модели когнитивных функций таких | ||
| 21 | Зависимость ИФ от раздела науки. | как память, внимание, распознавание | |
| M.Amin, M.Mabe (2007) Impact factors: use | изображений (EPSRC) Новые методы анализа | ||
| and abuse, Elsevier, | нейронной активности (EPSRC) | ||
| http://www.elsevier.com/framework_editors/ | Математические и компьютерные модели | ||
| dfs/Perspectives1.pdf. | нейронных сетей управляющих движением: | ||
| 22 | Выбор журнала. Пример журнала со | полная компьютерная модель спинного мозга | |
| свободным доступом. | головастика, построенаая на основе | ||
| 23 | Опубликование статьи. Написание статьи | биологической информации (BBSRC). | |
| (предыдущий доклад) Выбор подходящего | 46 | Нейробиология: научная фантастика и | |
| журнала, отправка Извещение о получении | рельность Сигналы из мозга обезьяны | ||
| статьи Рецензирование и заключение | управляют «рукой» робота Andrew Schwartz, | ||
| редактора: принять/переделать/отвергнуть | University of Pittsburgh: Monkey Thoughts | ||
| Переделка статьи в соответствие с | Control Robot Arm. | ||
| замечаниями рецензентов Следующая | http://motorlab.neurobio.pitt.edu/people.p | ||
| итерация: отправка, новые рецензии, | p. | ||
| заключение редактора Что делать, если | |||
| Успешная научная карьера – как этого достичь.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/uspeshnaja-nauchnaja-karera-kak-etogo-dostich-187164.html
cсылка на страницу
Успешная научная карьера – как этого достичь
другие презентации на тему «Успешная научная карьера – как этого достичь»
«Научный стиль» - Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Основной тип речи в научном стиле : Синтаксические особенности научного стиля речи: Морфологические особенности научного стиля речи: Подстили научного стиля: Лексические особенности: Сфера употребления. Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным.
«Успешные люди» - Дополнительно. Собственный «блиц-сайт». Выберите тарифный план. Хорошее здоровье и питание. Бизнес- встречи с партнерами. Брокерские, финансовые услуги. Качественная живая вода. Вы получаете единую дисконтную Карту для обслуживания со скидками у Партнеров Клуба. Обучение. Клуб предоставляет широкий спектр возможностей.
«Успешный проект» - Успешный проект — проект, ориентированный на цели пользователя. Склонен на авантюры. Стюарт. Сторонние сервисы. Готова предоставить свой компьютер и интернет. Несколько базовых фраз на немецком, французском, итальянском. Хорошая генетика? Знакомая ситуация?! Персонажи для стартапа. Иллюзия выбора. Дуглас.
«Карьера» - На последнем - пенсионном этапе карьера в данной организации (виде деятельности) завершена. Этап завершения длится от 60 до 65 лет. Предпринимательская креативность. Функциональная компетентность. Такая карьера может быть специализированной и неспециализированной. Стиль жизни. Человеком движет стремление к независимости, возможности делать все по-своему.
«Научное общество учащихся» - Мыслительные умения и навыки. Исследовательская культура школьников. Информация. Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Дополнительная информация о сроках проведения конференции будет размещена на сайте ОУ. Первое заседание членов научного общества учащихся состоится 01.02.2008г.
«Научный проект» - Мероприятие 1.2. Проведение научных исследований «ведущими профессорами». Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы (в ценах соответствующих лет). Цель: выявление и закрепление талантов и способностей школьников к научной деятельности. Пилотный проект РАН – средняя зарплата – 30 тыс. рублей в 2008 году.
Успех
15 презентаций об успех
Психология
42 темы
Психология
○ История психологии
○ Отрасли психологии
○ Уроки психологии
Личность
○ Имя
○ Характер
○ Темперамент
Психика
○ Психические процессы
○ Память
○ Внимание
○ Чувства
○ Эмоции
Развитие личности
○ Социализация
○ Мотивация
○ Успех
Общение
○ Культура общения
○ Виды общения
▫ Невербальное общение
▫ Деловое общение
• Виды делового общения
○ Толерантность
○ Дружба
○ Любовь
Поведение
○ Правила поведения
○ Девиантное поведение
○ Агрессия
Конфликты
○ Управление конфликтами
○ Виды конфликтов
○ Конфликты в школе
Психическое здоровье
○ Психическ. расстройства
○ Психодиагностика
○ Психотерапия
○ Психолог
▫ Психолог в школе
Без темы
Похожие
презентации
Картинки