Конфликты
<<  Механизмы возникновения и разрешения конфликтов Внутриличностные конфликты и суицидальное поведение  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Внутриличностные конфликты и способы их преодоления» к уроку психологии на тему «Конфликты»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Внутриличностные конфликты и способы их преодоления.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 872 КБ.

Внутриличностные конфликты и способы их преодоления

содержание презентации «Внутриличностные конфликты и способы их преодоления.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мбудо дхш щмр мо. Методические 10остроты противоречий жизненных отношений,
рекомендации для педагогов и родителей по достижение нового жизненного качества.
теме: «Внутриличностные конфликты и Преодоление внутренних конфликтов в
способы их преодоления» Преподаватель концепции метаконсультирования А. Маслоу
высшей категории: Дмитриева Софья Юрьевна осуществляется через личностный рост.
Щёлково 2014. Самоактуализация - это непрерывная
2Введение. «Самопознание учителя должно реализация своих потенциальных
получить в системе образования статус возможностей, способностей и талантов. Это
одной из ведущих целей» (Р.Бернс) Проблема свершение своей миссии или жизненного
внутриличностных конфликтов и их назначения. Это осознание замысла Творца,
преодоления чрезвычайно остро звучит в познание своей природы и неустанное
современном мире. Внутриличностные стремление к единству и интеграции своей
конфликты затрагивают все стороны личности. Создание позитивной «Я -
деятельности человека, включая концепции» — модели личности успешной, не
профессиональную деятельность, систему разрываемой конфликтами, как внутренними,
социальных отношений, определяют так и внешними - залог успешной
особенности личностного и педагогической деятельности. Преодоление.
профессионального роста, полноту 11Психологические техники работы с
самореализации. В современной школе внутренним миром человека «САМОАЛ», дающие
профессиональная успешность учителя, его необходимые навыки в работе над собой.
«личностная высота» определяется духовным Ориентация во времени – «Ассоциирование»
саморазвитием. В «Законе об образовании» Шкала ценностей – «Магические слова»
это положение представлено как Взгляд на природу человека – «Ресурсная
инновационная цель подготовки учителя – метафора» Потребность в познании - «Прием
«как субъекта саморазвития». информации» Стремление к творчеству -
3Цель работы: Исследовать психолого - «Визуализация образа» Автономность -
педагогические условия преодоления «Иррациональные убеждения» Спонтанность -
внутриличностных конфликтов педагога на «Визуальный якорь» Самопонимание -
основе изучения теоретических подходов «Логическая цепочка» Аутосимпатия -
известных авторов о природе, видах и «Кувшин самоценности» Контактность -
особенностях данного вида конфликта. «Треугольник понимания» Гибкость в общении
Задачи: Провести контент-анализ - «Треугольник конфликта».
литературоведческих источников по проблеме 12Влияние внутриличностных конфликтов на
внутриличностного конфликта. Изучить конфликтогенность школьного социума.
различные способы преодоления Школьный социум характеризуется повышенной
внутриличностных конфликтов с целью их конфликтностью Научиться «жить с
практического применения в школьном конфликтом, гуманизируя его», значимо и
социуме. Объект исследования – для учителей, отвечающих за
внутриличностный конфликт. Предмет морально-психологический климат в школе, и
исследования – процессы, происходящие для учащихся, ибо их столкновения с
внутри личности, стремящейся к развитию, окружающими людьми являются фактором
самореализации, к эффективной адаптации в формирования их социального опыта.
социуме, достижению гармонии; а также 13Навыки необходимые человеку для
действия человека по предупреждению и преодоления внутриличностных конфликтов.
преодолению внутриличностных конфликтов. умение достойно предъявлять личностное
4Внутриличностный конфликт. «Я», управление своим уровнем тревожности,
Внутриличностный конфликт можно определить устойчивость к экстремальным ситуациям,
как острое негативное переживание, социальная и психологическая мобильность в
вызванное затянувшейся борьбой структур конфликте, умение перестраивать свое
внутреннего мира личности, отражающее поведение, преодоление неизбежных
противоречивые связи с социальной средой и психологических потерь, сопутствующих
задерживающее принятие решения. любому конфликту.
Переживание является формой активности 14Роль педагога в формировании
личности, в которой осознается конфликтологической культуры. Велика роль
противоречие и идет процесс его разрешения личного примера педагога в образовании и
на субъективном уровне. Показатели воспитании современной молодежи. Педагог –
внутриличностного конфликта: когнитивная, ваятель личности. Учитель закладывает
эмоциональная, поведенческая сферы. фундамент ценностных ориентаций, формирует
Интегральные: нарушение нормального мировоззренческие установки. В связи с
механизма адаптации, усиление этим велико значение собственной позиции
психологического стресса. педагога по вопросам духовности,
5Классификация. В основе классификации нравственности, морали, этики, эстетики,
внутриличностных конфликтов лежит человековедения, здоровьесбережения.
дифференциация структур внутреннего мира Педагог должен обладать
человека, вступающих в конфликт, которыми конфликтологической культурой как
выступают мотивы, ценности и самооценка. необходимым элементом общей и
Нравственный конфликт - между «хочу и профессиональной культуры специалиста.
надо» Конфликт нереализованного желания 15Роль педагога в формировании
или комплекса неполноценности - «хочу и конфликтологической культуры. На учителя
могу» Ролевой конфликт - «надо и надо» возлагается огромная ответственность за
Адаптационный конфликт – «надо и могу» педагогически правильное разрешение
Конфликт неадекватной самооценки – «могу и проблемных ситуаций, поскольку школа –
могу» Мотивационный конфликт - между «хочу модель общества, где учащиеся усваивают
и хочу» Внутриличностные конфликты нормы отношений между людьми.
возрастных кризисов. Конфликтологическая грамотность учителя
6Причины внутриличностных конфликтов. является фактором сохранения физического,
Причины бывают: личностные (наличие психического и духовно-нравственного
сложного внутреннего мира, развитой здоровья своего и здоровья учащихся. Сила
иерархии мотивов, системы чувств, духа, оптимизм – как духовная энергетика
склонности к самоанализу и рефлексии) человека - позитивно влияют на создание
ситуативные (объективные препятствия, здоровьесберегающей среды в
требования общества, окружающих; образовательном процессе.
внутренние: противоречие между значимыми, 16Заключение. Ситуация внутриличностного
приблизительно равной силы отношениями, напряжения и противоречивости в известной
которое воспринимается как неразрешимое) степени естественна и важна для развития и
Школьный социум Основой для совершенствования самой личности. Любое
внутриличностных конфликтов педагога развитие не может осуществляться без
являются противоречия: между требованиями, внутренних противоречий, а там, где есть
предъявляемыми к деятельности современного противоречия, есть и основа конфликта.
учителя, и его проблемным Человек делает осознанный выбор идти по
морально-психологическим состоянием; между пути самосовершенствования и
потребностью учителя в общественном самоактуализации, наполняя смыслом не
признании и недостаточным вниманием только свою собственную жизнь, но и
общества к удовлетворению этой совершенствуя мир. Человек должен
потребности; в падении престижа профессии управлять своей конфликтностью и уметь
педагога. рассматривать конфликтную ситуацию как
7Последствия внутриличностных жизненный урок. Знание особенностей
конфликтов. Конструктивные Конструктивным проявления внутриличностных конфликтов и
является конфликт, который характеризуется способов их нейтрализации помогает
максимальным развитием конфликтующих учителям в самостоятельной работе со
структур и минимальными личностными своими конфликтами. Выработка педагогами
затратами на его разрешение. Значение определённых навыков упреждения и
конструктивного конфликта: способствует разрешения своих внутриличностных
мобилизации ресурсов личности для конфликтов и умение оказания помощи
преодоления существующих препятствий ее воспитанникам способствуют формированию
развития; помогает самопознанию личности и конфликтологической культуры среди
выработке ее адекватной самооценке; педагогов и молодёжи.
закаляет волю и укрепляет психику 17Список литературы. 1. Анцупов А.Я.,
человека; является средством и способом Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: ЮНИТИ,
саморазвития и самоактулизации личности; 1999. 2. Анцупов А.Я. Конфликтология. –
даёт личности ощущение полноты жизни, М., 2002 3.Баныкина С.В.
делает ее внутренне богаче, ярче и Конфликтологическая компетентность
полноценнее. педагога. – М., 2000 4. Баныкина С.В.
8Последствия внутриличностных Культура общения в конфликте. – М., 2002
конфликтов. Деструктивные Деструктивным 5. Баныкина С.В., Степанов Е.И. Конфликты
считается внутриличностный конфликт, в современной школе. Изучение и
который усугубляет раздвоение личности, управление. – М.: URSS, 2006 6. Баныкина
перерастает в жизненные кризисы или ведёт С. В. Педагогическая конфликтология:
к развитию невротических реакций. состояние, проблемы исследования и
Результат: прекращение развития личности, перспективы развития // Современная
начало деградации; психическая и конфликтология в контексте культуры мира.
физиологическая дезорганизация личности; Москва, 2001. СС. 373-394 7. Банщикова
снижение активности и эффективности Т.Н., Ветров Ю.П., Клушина Н.П.
деятельности; состояние сомнения, Профессиональная деятельность психолога в
психической подавленности, тревожности и работе с педагогическим коллективом. – М.,
зависимости человека от других людей и 2004 8. ВишняковаН.Ф. Конфликтология. –
обстоятельств, общая депрессия; появление Минск, 2000 9. Грановская Р.м. Конфликт и
агрессии или, напротив, покорности в творчество в зеркале психологии. – М.,
поведении человека в качестве защитных 2002 10. Гришина Н.В. Психология
реакций на внутриличностный конфликт; конфликта. – СПб., 2002 11. Дмитриев А.В.
появление неуверенности в своих силах, Конфликтология. - М., Гардарики, 2000 12.
чувства неполноценности никчемности; Журавлёв В.И. Основы педагогической
разрушение смыслообразующих жизненных конфликтологии. – М. 1995 13. Кашапов М.М.
ценностей и утрата самого смысла жизни. Теория и практика конфликтных ситуаций. –
9Механизмы психологической защиты. М. – Ярославль, 2003 14. Ковешников Ю.
Психологическая защита — бессознательная Урегулирование конфликтов: творческий
реакция психики человека, она способствует подход // Учительская газета. - 1996. - №
временному снятию напряжения за счёт 31 15. Коммуникативный менеджмент. / Под
отказа от реальности или её искажения. Это ред. В.М.Шепеля, - М. ,2006 15.
непродуктивное средство разрешения Конфликтология. / Под ред. А.С. Кармина. –
внутреннего конфликта, ограничивающее СПб., Лань, 2001 16. Онишина В.В.
развитие личности. Известны: отрицание, Самоактуализация личности (психологический
проекция, регрессия, замещение, инструментарий), 1999 17. Практическая
подавление, изоляция, интроекция, психология. / Под ред. М.К. Тутушкиной. -
интеллектуализация, аннулирование, СПб: Дидактика Плюс, 1998 18. Уткин Э.А.
сублимация, рационализация. Конфликтология. Теория и практика. – М.,
10Преодоление внутриличностного 2000 19. Человековедческая компетентность
конфликта - это восстановление педагогов как инновационный результат
согласованности внутреннего мира личности, последипломного образования. / Под ред.
снятие внутреннего напряжения, снижение Баныкиной С.В. - URSS. М., 2008.
Внутриличностные конфликты и способы их преодоления.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/vnutrilichnostnye-konflikty-i-sposoby-ikh-preodolenija-153013.html
cсылка на страницу

Внутриличностные конфликты и способы их преодоления

другие презентации на тему «Внутриличностные конфликты и способы их преодоления»

«Конфликт» - Осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников социального взаимодействия. Приводящие к разводу. Конфликты. Эмоциональные. Между родителями и детьми. Возникновение конфликтной ситуации. Ссылки на свой авторитет. Уклонения от обсуждения проблемы. Родственные. Межличностный конфликт. Появление детей.

«Разрешение конфликтов» - Подход 1 Уклонение Уступка Компромисс Обсуждение/Нахождение решения. Подход 2 Использование «Я» Утверждений. Привыкание. На поверхности. ССОРА или ПРИМИРЕНИЕ. Подход 3 Хорошая Формула. “Почему я?”. Нездоровое. СОДЕРЖАНИЕ Модуль 2. Навыки Общения. МОДУЛЬ 2 НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ Разрешение конфликтов. Сотрудничество и изобретательность.

«Решение конфликтов» - Проведено три конференции. Изданы книги, написаны статьи в разных пед. изданиях. Решение за участниками конфликта. Служба стремится, чтобы максимальное количество ситуаций решались на программах примирения. Школьные службы примирения. Школьные службы примирения существуют в: В центре программы -- переживания человека и возмещение причиненного ущерба.

«Школьные конфликты» - «Урок геометрии» Opera - [Урок геометрии :: Видео на RuTube -]. «Наказание родителей» Opera - [наказание родителей 1 :: Видео на RuTube -]. Профилактика конфликтов. Методы разрешения конфликта: Анализ конфликтной ситуации. Почему возник конфликт? Анализ конфликтной ситуации: Памятка «Что делать, чтобы сохранить любовь и уважение детей?».

«Конфликты людей» - Конфликт (от лат «столкновение). Несколько человек. Внутриличностный. В зависимости от количества участников. В зависимости от предмета спора. Способы протекания конфликта. Конкуренция Получение выгоды, прибыли, выгоды, доступа к дефицитным благам. Всегда возникает на основе противоположных мотивов или суждений.

«Конфликты в обществе» - Карл Густав Юнг (1875–1961). (Конфликтология как научное направление). XX век. Средневековье. XXI век. Карл Маркс (1818–1883). Льюис Козер. Эразм Роттердамский (ок. 1466–1536). Конфликтология развивается как самостоятельная наука. Георг Зиммель (1858-1918). Эрик Берн (1910 - 1970). Макс Вебер (1864–1920).

Конфликты

13 презентаций о конфликтах
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Конфликты > Внутриличностные конфликты и способы их преодоления