Психолог в школе
<<  Роль психоанализа в психологическом консультировании Взаимодействие специалистов психолого - педагогического сопровождения развития младших школьников с детским церебральным параличом  >>
Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье
Человек, обладающий врожденным талантом, испытывает величайшее счастье
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 272 КБ.

Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми

содержание презентации «Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Возможности психологического 7Амтхауэра, методика «Прогрессивные матрицы
консультирования в работе с одаренными Дж. Равена», тест Д. Векслера, методика
детьми. М.А. Мартынова, старший изучения творческого мышления Дж. Гилфорда
преподаватель кафедры психологии развития и П. Торренса (модиф. Е.Е. Туник),
личности ЛПИ – филиала СФУ. методика СОНА и др. Кроме того, существуют
2Человек, обладающий врожденным методики для определения детской
талантом, испытывает величайшее счастье одаренности, которые заполняют родители
тогда, когда использует свой талант. И. и/или педагоги. Также в процессе
Гете. консультирования целесообразно проведение
3Одаренность – это качественно диагностики личности одаренного ребенка.
своеобразное сочетание способностей, Для этого используются методики,
обеспечивающее успешность выполнения соответствующие характеру проблемы, по
деятельности. Различают следующие виды поводу которой есть запрос.
одаренности: Специальная одаренность – это 8Психологические проблемы одаренных
уровень развития специальных способностей, детей. Лета Холлингуорт выделила и описала
позволяющий человеку достичь успеха в следующие проблемы, с которыми
конкретном виде деятельности (например, сталкиваются одаренные дети: Неприязнь к
музыкальная одаренность, спортивная школе. Такое отношение часто появляется
одаренность и т.д.) Общая одаренность – оттого, что учебная программа скучна и
это уровень развития общих способностей, неинтересна для одаренных детей. Нарушения
определяющий диапазон деятельностей, в в поведении могут появляться потому, что
которых человек может достичь больших учебный план не соответствует их
успехов. Одаренные дети – это дети, способностям. Игровые интересы. Одаренным
обнаруживающие ту или иную специальную или детям нравятся сложные игры и неинтересны
общую одаренность. те, которыми увлекаются их сверстники.
4Категории одаренных детей. Н.С. Лейтес Вследствие этого одаренный ребенок
выделяет три категории одаренных детей: оказывается в изоляции, уходит в себя.
Дети с ускоренным умственным развитием, на 9Психологические проблемы одаренных
несколько лет опережающие свой физический детей. Конформность. Одаренные дети,
возраст. Для них характерна поразительная отвергая стандартные требования, не
умственная активность, ненасытность склонны к конформизму, особенно если эти
познавательной потребности. 2. Дети с стандарты идут вразрез с их интересами.
ранней умственной специализацией. Как Погружение в философские проблемы. Для
правило, при обычном общем уровне одаренных детей характерно задумываться
интеллекта обладают способностью к над такими явлениями, как смерть,
отдельной отрасли науки или техники. загробная жизнь, религиозные верования и
Однако по другим разделам программы могут философские проблемы. Несоответствие между
испытывать трудности. 3. Дети с отдельными физическим, интеллектуальным и социальным
незаурядными способностями. развитием. Одаренные дети часто
5Психологическое консультирование – это предпочитают общаться с детьми старшего
психологическая помощь детям и взрослым возраста. Из-за этого им порой трудно
людям в совладании с различного рода становиться лидерами.
внутри- и межличностными затруднениями в 10Психологические проблемы одаренных
процессе специально организованного детей. Стремление к совершенству. Для
взаимодействия (в ходе беседы). Главная одаренных детей характерна внутренняя
идея психологического консультирования – потребность совершенства. Отсюда ощущение
практически любой психически здоровый неудовлетворенности, собственной
человек в состоянии справиться с неадекватности и низкая самооценка.
большинством возникающих в его жизни Потребность во внимании взрослых. В силу
проблем. Клиент в силу различных причин стремления к познанию одаренные дети
может не всегда осознавать истинную нередко монополизируют внимание учителей,
причину проблемы, наилучшие способы ее родителей и других взрослых. Это вызывает
разрешения, и именно здесь нужна помощь трения в отношениях с другими детьми.
психолога. Нередко одаренные дети нетерпимо относятся
6Возможности психологического к детям, стоящим ниже их в
консультирования. Психологическое интеллектуальном развитии. Они могут
консультирование помогает человеку отталкивать окружающих замечаниями,
выбирать варианты поведения и действовать выражающими презрение или нетерпение.
по собственному усмотрению. 11Специфика психологического
Психологическое консультирование помогает консультирования. Психолог может работать
обучаться новому поведению. как с одаренным ребенком, так и его
Психологическое консультирование родителями, педагогами, обучающими его.
способствует развитию личности. В его Возможно использование как индивидуальной,
контексте образуется ответственность за так и групповой форм работы. Как правило,
себя, и такой человек способен принимать обращаются за помощью к психологу в том
решение. В его рамках создаются условия, случае, когда на пути развития
где создается волевое поведение клиента. способностей и достижений возникают
Сердцевиной консультирования является препятствия. Работа психолога с одаренным
консультативное взаимодействие между ребенком предполагает целенаправленную
клиентом и консультантом. проработку проблемы с привлечением
7Диагностика одаренности и диагностика коррекционных и диагностических средств.
личности одаренного ребенка. Для Работа консультанта с родителями должна
диагностики одаренности могут быть быть направлена на выработку оптимальной
использованы такие диагностические позиции в отношениях с такими детьми.
методики как тест структуры интеллекта Р. 12Спасибо за внимание!?
Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми.ppt
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/vozmozhnosti-psikhologicheskogo-konsultirovanija-v-rabote-s-odarennymi-detmi-245052.html
cсылка на страницу

Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми

другие презентации на тему «Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми»

«Психологическая готовность к школе» - Сформированность положительного отношения к школе, учителю, учебной деятельности, к самому себе. Тяготеет к шаблонным действиям и решениям. Умение думать, анализировать, делать выводы. Проявляет мало инициативы. Потихоньку ребенок разовьет в себе способность к волевому усилию, но не сразу. Важно проявлять веру в ребенка, искренне поощрять, помогать и поддерживать.

«Психологическое сопровождение» - Психологическая консультация всех участников сопровождения. Планирование мероприятий с образовательными учреждениями в течение года. Общий уровень тревожности. Сопровождение сопровождающих: взаимодействие с психологами, педагогами. Роман, дошкольник. Информационно – просветительское направление. Знакомство.

«Психологический климат в семье» - Отечественные ученые также подчеркивают возрастание роли эмоциональных факторов в функционировании семьи. «Моя семья». Поэтому дать представление о семейной структуре населения можно только по данным переписей или обследований. Эгалитарная семья — семья, основанная на равенстве супругов Авторитарная семья — базируется на экономическом господстве одного из партнёров.

«Психологическая подготовка к ЕГЭ» - Модель психологической готовности к ЕГЭ. Анализ психологического содержания егэ. МОДУЛИ ПРОГРАММЫ: Методическое пособие для школьных психологов «Психологическая подготовка учащихся к ЕГЭ». Работа с педагогическим коллективом. Содержанием программы явилось: Время поведения 45 минут. Индивидуальная работа с учащимися.

«Психологическое здоровье школьников» - Самоактуализация проявляется личностном росте. Адаптивность в микросоциальных отношениях. Психологическое здоровье школьника – одно из главных условий образовательного процесса. Что значит быть психологически здоровым человеком? Человек «захвачен радостью». Что нужно сделать чтобы личностный рост был гармоничным?

«Психологическое консультирование» - Слушателям, освоившим программу дополнительного профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию, присваивается право (соответствие квалификации) на ведение профессиональной деятельности в сфере психологического консультирования и психокоррекции. По завершении обучения слушатели защищают выпускную аттестационную работу.

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Возможности психологического консультирования в работе с одаренными детьми