Психолог в школе
<<  Конспект психологического занятия для доу по профилактике тревожности Система работы педагога-психолога с участниками образовательного процесса во взаимодействии с семьями воспитанников  >>
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Немного истории
Немного истории
Жестокое обращение с детьми: что это такое
Жестокое обращение с детьми: что это такое
Основная причина жестокого обращения с детьми -
Основная причина жестокого обращения с детьми -
Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это
Формы жестокого обращения с детьми 1. Физическое насилие – это
Основные типы и физические признаки травм
Основные типы и физические признаки травм
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с
2. Сексуальное насилие (или развращение) – это вовлечение ребенка с
3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное
3. Психическое (эмоциональное) насилие – это периодическое, длительное
4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы
4. Пренебрежение нуждами ребенка – это отсутствие элементарной заботы
Конвенция оон о правах ребенка
Конвенция оон о правах ребенка
Зачем была нужна Конвенция
Зачем была нужна Конвенция
Каждый ребенок имеет право
Каждый ребенок имеет право
Статья 7
Статья 7
Статья 14
Статья 14
Статья 15, 16
Статья 15, 16
Статья 17
Статья 17
Статья 19
Статья 19
Статья 20
Статья 20
Статья 24
Статья 24
Статья 28
Статья 28
Статья 31
Статья 31
Статья 34
Статья 34
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«Серая шейка», «Красная шапочка», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
«3 поросёнка», « Заюшкина избушка»
Лягушка –путешественница
Лягушка –путешественница
Дюймовочка
Дюймовочка
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7 гномов» басня «Квартет»
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица» «Сказка о попе и работнике его
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Подготовила педагог-психолог С.А. Батыркаева МБДОУ Детский сад
Картинки из презентации «Жестокое обращение с людьми» к уроку психологии на тему «Психолог в школе»

Автор: dns. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока психологии, скачайте бесплатно презентацию «Жестокое обращение с людьми.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3496 КБ.

Жестокое обращение с людьми

содержание презентации «Жестокое обращение с людьми.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Подготовила педагог-психолог С.А. 17Дети более подвержены влиянию действий или
Батыркаева МБДОУ Детский сад «Светлячок» бездействия правительств. Дети особенно
2014 г. уязвимы к эксплуатации и дурному
2Научными исследованиями установлено, обращению. Дети не голосуют, не имеют
что: Насилие в той или иной форме политического и экономического влияния.
совершается в каждой четвертой российской Слишком часто их голоса не слышны.
семье. Ежегодно около 2 млн. детей в 18Каждый ребенок имеет право.
возрасте до 14 лет избивается родителями. 19Статья 7. Каждый ребенок имеет право
Для 10% этих детей исходом становится на имя и гражданство при рождении, а также
смерть, а для 2 тысяч – самоубийство. право знать своих родителей и рассчитывать
Более 50 тысяч детей в течении года уходят на их заботу.
из дома, спасаясь от собственных 20Статья 14. Государство должно уважать
родителей, а 25 тысяч несовершеннолетних право ребенка на свободу мысли, совести и
находятся в розыске. религии. Родители или опекуны ребенка
3Немного истории. Упоминания о должны разъяснить ему это право.
жестокости к детям в различных 21Статья 15, 16. Дети имеют право
литературных источниках встречаются до II встречаться и объединяться в группы, если
века нашей эры: Детей убивали в ритуальных только это не нарушает общественную
целях: считалось, что убитый ребенок может безопасность и порядок. Каждый ребенок
помочь бесплодным женщинам справиться с имеет право на личную жизнь, на защиту от
болезнями, обеспечить здоровье и незаконного посягательства на его честь и
молодость. Их хоронили под фундаментом репутацию.
здания, чтобы сделать его прочнее. Детей 22Статья 17. Каждый ребенок имеет право
продавали и покупали. на доступ к информации и материалам,
4Жестокое обращение с детьми: что это способствующим духовному и моральному
такое? Жестокое обращение с детьми благополучию, здоровому физическому и
включает в себя любую форму плохого психическому развитию ребенка.
обращения, допускаемого родителями, 23Статья 19. Государство должно защищать
опекунами, попечителями (другими членами ребенка от всех видов насилия, отсутствия
семьи), педагогами, воспитателями, заботы и плохого обращения со стороны
представителями органов правопорядка. родителей или других лиц, а также помогать
5Основная причина жестокого обращения с ребенку, подвергшемуся жестокому обращению
детьми -. Внутренняя агрессивность со стороны взрослых.
родителей, эмоциональное состояние, 24Статья 20. Если ребенок лишается своей
возникающее как реакция на переживание семьи, то он вправе рассчитывать на особую
непреодолимости каких-то барьеров или защиту и помощь со стороны государства.
недоступность чего-то желанного. Государство может передать ребенка на
6Формы жестокого обращения с детьми 1. воспитание тем людям, которые уважают его
Физическое насилие – это преднамеренное родные язык, религию и культуру.
нанесение физических повреждений ребенку. 25Статья 24. Каждый ребенок имеет право
Признаки физического насилия: Поведение на охрану своего здоровья: на получение
Эмоциональное состояние Общение с детьми и медицинской помощи, чистой питьевой воды и
взрослыми. полноценного питания.
7Основные типы и физические признаки 26Статья 28. Каждый ребенок имеет право
травм. Гематомы, ожоги, травмы головы, на образование. Начальное образование
внутрибрюшные травмы, переломы костей, должно быть обязательным и бесплатным,
крайнее истощение. среднее и высшее - доступным для всех
8 детей. В школах должны соблюдаться права
9 ребенка и проявляться уважение к его
102. Сексуальное насилие (или человеческому достоинству.
развращение) – это вовлечение ребенка с 27Статья 31. Каждый ребенок имеет право
его согласия и без такового в сексуальные на отдых и игры, а также на участие в
действия со взрослыми с целью получения культурной и творческой жизни.
последними удовлетворения или выгоды. 28Статья 34. Государство обеспечивает,
Признаки сексуального насилия: чтобы ни один ребенок не подвергался
Демонстрация "взрослого" пыткам, жестокому обращению, незаконному
поведения, интерес к вопросам секса уже в аресту и лишению свободы. Каждый лишенный
дошкольном возрасте. К перечисленным свободы ребенок имеет право поддерживать
признакам можно также отнести проблемы со контакты со своей семьей, получать
сном, боязнь темноты, энурез. правовую помощь и искать защиту в суде.
113. Психическое (эмоциональное) насилие 291. Сколько статей в Конвенции о правах
– это периодическое, длительное или ребёнка? 54 2. Какие права ребёнка
постоянное психическое воздействие на обязуются уважать и обеспечивать
ребенка, тормозящее развитие личности и государства – участники Конвенции ООН о
приводящее к формированию патологических правах ребёнка? Весь комплекс гражданских,
черт характера. Признаки психического политических, экономических, социальных и
насилия: Настроение Заболевания Поведение культурных прав. 3. Кто несёт
развитие. ответственность за обеспечение условий
124. Пренебрежение нуждами ребенка – это жизни, необходимых для развития ребёнка?
отсутствие элементарной заботы о ребенке. Родители и другие лица, воспитывающие
Признаки пренебрежения нуждами ребенка : ребёнка.
Развитие Поведение Внешний вид 304. Кто должен участвовать в принятии
Заболевания. решений, затрагивающих настоящее и будущее
13Факторы риска: Неполные и многодетные ребёнка? Ребёнок и родители или другие
семьи, семьи с приемными детьми, с лица, замещающие родителей. 5. Имеет ли
наличием отчимов и мачех; присутствие в право ребёнок на доходы, полученные им?
семье больного алкоголизмом (наркоманией) Да, если они получены не в результате
или вернувшегося из мест лишения свободы; правонарушения. 6. Кто несёт
безработица, финансовые трудности; ответственность за создание необходимых
постоянные супружеские конфликты; статус условий для обучения детей в
беженцев, вынужденных переселенцев; низкий образовательном учреждении? Должностные
уровень культуры, образования родителей, лица образовательного учреждения.
негативные семейные традиции; нежеланный 317. Кто будет вызван в суд в качестве
ребенок; умственные или физические ответчика, если в образовательном
недостатки ребенка; "трудный" учреждении нарушены права и свободы детей
ребенок. и дело дойдёт до судебного
14Алгоритм действия педагога в ситуации разбирательства? Заведующий, как
подозрения на жестокое обращение с представитель образовательного учреждения.
ребенком. Беседа с ребенком Сообщение 8. Каким образом должна соблюдаться в
администрации ДОУ о случае Осмотр ребенка образовательном учреждении охрана здоровья
медицинском работником и педагогом – воспитанников? Создание условий,
психологом ДОУ Беседа с родителями гарантирующих охрану и укрепление здоровья
Оказание семье психологической помощи воспитанников.
/информирование органов опеки. 32«Серая шейка», «Красная шапочка»,
15Конвенция оон о правах ребенка. «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке».
Декларация прав ребенка. 33«3 поросёнка», « Заюшкина избушка».
16Немного истории: 1923 г. – в Женеве 34«Лягушка –путешественница».
Лига Наций приняла предложенную 35«Дюймовочка».
Международным союзом спасения детей 36«Бременские музыканты» «Белоснежка и 7
Декларацию прав ребёнка. 1959 г. – принята гномов» басня «Квартет».
Декларация прав ребёнка. 1989 г. – принята 37«Мороз Иванович» «Госпожа Метелица»
Конвенция о правах ребенка. 13 июня 1990 «Сказка о попе и работнике его Балде».
г. – ратифицирована в СССР. 38
17Зачем была нужна Конвенция? Дети более 39
уязвимы, чем взрослые, к условиям жизни.
Жестокое обращение с людьми.pptx
http://900igr.net/kartinka/psikhologija/zhestokoe-obraschenie-s-ljudmi-194457.html
cсылка на страницу

Жестокое обращение с людьми

другие презентации на тему «Жестокое обращение с людьми»

«Медицинский психолог» - Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов. Навыки, необходимые психологу. Формы взаимодействия психологов и медиков в различных учреждениях. Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога. Работа психолога в условиях соматической клиники (модель «взаимодействие-прикрепление»).

«Профориентация психолог» - Активизирующее Информирующее Диагностико-консультационое Развивающее. Содержание профориентационной деятельности психолога. Помогают обучающемуся занять активную позицию по отношению к своей профессиональной судьбе. Диагностика и консультирование. Активизирующие профориентационные методики. Основные направления работы по профориентации.

«Профессия психолог» - К кому обращались: Родителям. Учебники. Главное, мы сделали свой выбор: наша будущая профессия – психолог!!! центр «Семья». Центр профориентации. Приобретение опыта практической деятельности. М.В.Ломоносова. Московский городской психолого-педагогичекий университет. «Тольяттинский государственный университет», г. Тольятти ул.

«Психолог в школе» - Коррекционная работа индивидуально или в группах при консультации с детьми и родителями. может осуществляться как в групповой, так и в индивидуальной формах. Общее описание модели «Психолог-Консультант». Психолог-консультант. Консультирование родителей. Проблемы межличностных отношений. Воспитание - сложный процесс.

«Творческий педагог» - Молодой Специалист: Творчество и Качество. Препятствиями к проявлению креативности могут выступать: Стороны педагогического творчества : Инновационная деятельность. Результат педагогического творчества. Качества творчески работающего педагога. Характеристики творческого стиля деятельности учителя : Признаки уровней творчества:

«Кабинет психолога» - Наличие посадочных мест 14. Каталог учебно-методической литературы и пособий. Паспорт кабинета педагога-психолога. План кабинета психолога.

Психолог в школе

13 презентаций о психологе в школе
Урок

Психология

42 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по психологии > Психолог в школе > Жестокое обращение с людьми