Категории этики
<<  Величайшее из достоинств оратора – не только сказать, что нужно, но и не сказать того, что не нужно Преступления против свободы, чести и достоинства личности  >>
Честь и достоинство как важные ценности человека
Честь и достоинство как важные ценности человека
Честь – это конкретное положение человека в обществе
Честь – это конкретное положение человека в обществе
Честь и достоинство личности
Честь и достоинство личности
Клевета ужасна потому, что жертвой ее несправедливости является один
Клевета ужасна потому, что жертвой ее несправедливости является один
Рефлексия:
Рефлексия:
Учиться быть человеком- это значит духовно развивать себя
Учиться быть человеком- это значит духовно развивать себя
Учиться быть человеком- это значит духовно развивать себя
Учиться быть человеком- это значит духовно развивать себя
Картинки из презентации «Честь и достоинство личности» к уроку религии и этики на тему «Категории этики»

Автор: A.Chazov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Честь и достоинство личности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 704 КБ.

Честь и достоинство личности

содержание презентации «Честь и достоинство личности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Честь и достоинство как важные 8
ценности человека. Внеклассное мероприятие 9Честь основана на объективной оценке
в 8 а классе МОУ СОШ № 15 Учитель истории личности, определяющей отношение общества
и обществознания: Салыкина Елена к гражданину. Порой человек в погоне за
Анатольевна. 2 декабря 2009 год. внешним престижем совершает бесчестные
2Цель: Способствовать усвоению поступки, теряя свое достоинство.
учащимися того, что честь и достоинство не 10Игра «Трусливые и смелые мысли».
только личное, но и общественное достояние Инструкция: Получив карточку с ситуацией,
поскольку уважающий себя человек, обсудите ее и составьте два списка:
признанный как ценность общества, обладает «трусливые мыслишки» 2. «смелые мысли»
большей созидательной, культурообразующей Затем поделитесь ими с другими.
силой, чем человек лишенный достоинства. 11Ситуации: Вы нечаянно сломали
3Задачи: Научить детей бережному компьютер в кабинете информатики. Никто
отношению к общечеловеческим ценностям, этого не видел. Учитель подозревает вашего
особенно к главной ценности человека – товарища. –Как поступить? У вас с
достоинству, формируя способность приятелем не хватило денег на две порции
сопротивляться пошлости и жестокости; мороженного. Продавец по рассеянности сдал
Воспитание достоинства и лишние деньги. Теперь вы можете купить еще
самодостаточности; Развитие навыков одну порцию. – Как поступить: вернуть
социально ориентированного , достойного деньги или спокойно есть мороженное? Вы
поведения. видите, как ваши одноклассники
4Упражнение «Я горжусь…» Если вы систематически обижают малышей, но вы
закончите три нижеприведенные предложения, молча проходите мимо, не желая портить
вы узнаете больше про свои положительные отношения. Но совесть не оставляет вас в
черты и преимущества. Итак, пишите о себе, покое. – Как вы поступите в следующий раз?
но пишите правду. Я горжусь тем, что………. Я 12Недостатки человека. Недостаток –
горжусь тем, что………. Я горжусь тем, изъян , несовершенство, неправильность в
что………. чем- нибудь. ( «Словарь русского языка»
5Упражнение «Моё мнение.» Нарисуйте две -С.И.Ожегов).
вещи, которые, по вашему мнению, вы 13Клевета ст. 129 УК РФ Оскорбление ст.
делаете хорошо. Опишите ваш самый большой 130 УК РФ Хулиганство ст. 213 УК РФ
успех в жизни. Какого успеха вы хотели бы Сравните два деяния- оскорбление и
достичь в жизни. Нарисуйте место, которое клевету. Объясните, что их различает и что
является для вас идеальным домом «для делает похожими. Преступления против чести
души» или такое, где вы психологически и достоинства.
чувствуете себя как дома. Напишите трех 14Еще древнегреческий мудрец Геродот
людей, сильнее всего повлиявших на вашу писал: «Клевета ужасна потому, что жертвой
жизнь. Напишите три слова, которые вы бы ее несправедливости является один, а
хотели услышать. По завершении выполнения творят эту несправедливость двое: тот, кто
представьте свою работу перед классом. распространяет ее и тот, кто ей верит».
6Что же такое честь и достоинство? 15Потому что защищая свое достоинство,
Достоинство – положительное качество. человек должен поступать в соответствии со
Совокупность свойств, характеризующих своей совестью, честью и в ладах с
высокие моральные качества, а также законом. Почему достоинство отдельного
сознание ценности этих свойств и уважения человека является благом всего общества и
к себе. («Словарь русского языка» государства?
-С.И.Ожегов). Таким образом, достоинство – 16Рефлексия: Создание плаката Человек
это ценность каждого человека как это…
личности. Оно основано на внутренней 17Запомни: Учиться быть человеком- это
самооценке личности. значит духовно развивать себя, овладевать
7Честь – это конкретное положение знаниями, нравственными качествами,
человека в обществе, связанное с его эстетической культурой, глубокой верой и
репутацией (отношением к нему окружающих). сильной волей.
Честь и достоинство личности.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/chest-i-dostoinstvo-lichnosti-33952.html
cсылка на страницу

Честь и достоинство личности

другие презентации на тему «Честь и достоинство личности»

«Личность руководителя» - Будущему руководителю необходимо научиться: Неделя малого,среднего бизнеса и руководящего работника. Мотивационно – волевые возможности личности предпринимателя. Памятка будущему предпринимателю: Занятие предпринимательством всегда связано с риском или опасностью. Коммуникативные возможности личности предпринимателя:

«Структура личности» - Индивидные свойства - темперамент, половозрастные особенности организма. Г. Айзенк. А.Г. Асмолов выделяет основные стратегии изучения структуры личности в рамках антропоцентрической парадигмы: Б.Г. Ананьев (1907-1972). 4. Мотивационно-динамическая стратегия изучения организации личности. В.Н.Мясищев.

«Понятие личности» - Личность и индивидуальность, образуют единство, но не тождество. Задание «Синквейн». Личность: несколько подходов: Понятия «индивид» и «личность» не тождественны. Субъект. Сознание. Семинар. В «Психологическом словаре» (1983, под ред. Индивидуальность отстаивают». Структура индивида: (Ананьев Б.Г.) – свойства человека как индивида:

«Творческая личность» - Правило 3. Не давайте загнать себя в угол! Гениальность характеризует собой вершину развития творческих способностей личности. Третья стадия (характеризуется повышенной профессионально-творческой активностью личности в определенном виде деятельности). Семь стадий саморазвития творческой личности. Стадия начального творческого самоопределения.

«Биография личности» - Главное, самому себе не лгите. Биография и творческий путь писателя – ключ к сложным моментам изучения художественного произведения. Включение в более сложную систему отношений с миром. Содержание программы по изучению биографического материала. Красотой спасётся мир. Возрастные особенности учащихся при восприятии биографического материала.

«Формирование личности» - Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «организационно-креативной» личности. Ориентированность образовательных программ и технологий для формирования «инновационно-креативной» личности. Формирование Личности в системе опережающего инновационного технического образования.

Категории этики

11 презентаций о категориях этики
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки