Без темы
<<  Добро пожаловать Добро пожаловать  >>
Добро пожаловать
Добро пожаловать
Реализация государственной образовательной политики в условиях
Реализация государственной образовательной политики в условиях
Модели взаимодействия педагогов в ДОО
Модели взаимодействия педагогов в ДОО
Профессиональный стандарт педагога:
Профессиональный стандарт педагога:
Профессиональный стандарт педагога:
Профессиональный стандарт педагога:
Ключевая идея внедрения инновации в ДОО – объединение педагогического
Ключевая идея внедрения инновации в ДОО – объединение педагогического
Ключевая идея внедрения инновации в ДОО – объединение педагогического
Ключевая идея внедрения инновации в ДОО – объединение педагогического
Творческая группа – как и зачем
Творческая группа – как и зачем
Творческая группа – как и зачем
Творческая группа – как и зачем
Творческая группа - механизмы создания
Творческая группа - механизмы создания
Творческая группа - механизмы создания
Творческая группа - механизмы создания
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Творческая группа - механизмы функционирования
Картинки из презентации «Добро пожаловать» к уроку религии и этики на тему «Без темы»

Автор: Олег Грибан. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Добро пожаловать.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1036 КБ.

Добро пожаловать

содержание презентации «Добро пожаловать.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Добро пожаловать! 16творческой группы является педагог,
2Мастер-класс. Методическое владеющий навыками организации
сопровождение инновационной деятельности продуктивных форм деятельности коллектива,
педагогов ДОО в условиях внедрения и выбранный членами творческой группы.
реализации ФГОС ДО (на примере освоения Руководитель предлагает стратегию
технологии проблемного диалога Е.Л. разработки темы, методы и формы работы
Мельниковой). 21-22 мая 2015 года. творческой группы, обобщает и
Департамент образования мэрии города систематизирует материалы, анализирует
Ярославля. Городская практическая предложения и выносит их на обсуждение
конференция. «Внедрение федерального группы. 16.
государственного образовательного 17Творческая группа - механизмы
стандарта дошкольного образования. Первые функционирования. Все вопросы
результаты педагогической практики». функционирования творческой группы ДОУ
3Сетевое взаимодействие МОУ ГЦРО, МДОУ решаются коллегиально, каждый участвует, в
№№ 1,10,15,16,50,128,241, НОУ No 49, МОУ разработке изучаемой темы. Педагоги –
СОШ №№ 29,49,62. Муниципальная члены творческой группы представляют
инновационная площадка (Приказ собственные практические материалы,
департамента образования мэрии города выполняют творческие задания руководителя
Ярославля от 09.07.2014 № 01-05/462) и коллектива группы, высказывают свое
«Реализация ФГОС на основе использования мнение по предложенным материалам и т.д.
технологии проблемного диалога с позиции Формы занятий творческой группы носят
непрерывности и преемственности между продуктивный характер деятельности:
дошкольным и начальным общим теоретические доклады, сообщения,
образованием». семинары-практикумы, диспуты, дискуссии,
41. 2. 3. Структура мастер-класса: 4. открытый просмотр деятельности и т.п.
5Реализация государственной Творческая группа ДОУ действует до тех
образовательной политики в ДОУ. Человек пор, пока не исчерпает необходимость
становится выше оттого, что тянется вверх. взаимного профессионального общения,
14/15 уч. Год. ? ? 13/14 уч. Год. 11/12 заседания творческой группы проводятся по
12/13 уч. Год. Профессиональный стандарт мере необходимости, но не реже одного раза
педагога, приказ №544н от 18 октября 2013 в месяц. 17.
года Вступил в силу с 1 января 2015 года. 18Творческая группа - механизмы
Дорожная карта по введению ФГОС ДО. Фгос функционирования. Члены творческой группы
до. Сан ПиН от 15.05.2013. Федеральный обязаны: - генерировать новые идеи
Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об педагогов, выявлять приоритетную идею для
образовании в РФ». Фгт. работы; - осуществлять взаимопомощь и
6Реализация государственной взаимообучение друг друга; -
образовательной политики в условиях организовывать творческий процесс по
инноваций. 6. облечению высказанных идей в форму
7Модели взаимодействия педагогов в ДОО. разработки, механизма, алгоритма, методики
Инновационная деятельность ДОУ в рамках и т.д. Члены творческой группы несут
государственной образовательной политики. ответственность: - за качественную
7. подготовку документов работы творческой
8Профессиональный стандарт педагога: В группы; - за систематическое отслеживание
стремительно меняющемся открытом мире хода наставнического, творческого
главным профессиональным качеством, процесса; - за объективное отслеживание
которое педагог должен постоянно результатов апробации; - за информирование
демонстрировать своим ученикам, становится администрации о результатах творческих
умение учиться. Готовность к переменам, поисков, работы по взаимообучению. 18.
мобильность, способность к нестандартным 19Творческая группа - механизмы
трудовым действиям, ответственность и функционирования. Руководитель творческой
самостоятельность в принятии решений – все группы несет ответственность за наличие,
эти характеристики деятельности успешного содержательность и культуру ведения
профессионала в полной мере относятся и к следующей документации: плана работы
педагогу. 8. творческой группы; протоколов заседаний
9ФГОС дошкольного образования: 3.4.2. творческой группы, в которых обсуждаемые
Педагогические работники, реализующие вопросы, наработанные идеи, разработки,
Программу, должны обладать основными фиксируются в форме выводов, обобщений,
компетенциями, необходимыми для создания конспектов занятий, рекомендаций педагогам
условия развития детей, обозначенными в п. и др.; пакета методических рекомендаций,
3.2.5 настоящего Стандарта. 3.2.5. разработок, пособий, которые
Условия, необходимые для создания свидетельствуют о результате работы
социальной ситуации развития детей, творческой группы. Члены группы имеют
соответствующей специфике дошкольного право: ставить вопрос о включении плана
возраста, предполагают: обеспечение работы творческой группы в план работы
эмоционального благополучия ... поддержку дошкольного образовательного учреждения и
индивидуальности и инициативы детей ... программу его развития; требовать от
установление правил поведения и администрации дошкольного образовательного
взаимодействия в разных ситуациях... учреждения помощи в научном, материальном
построение развивающего образования, и другом обеспечении работы творческой
ориентированного на зону ближайшего группы; апробировать педагогические
развития каждого воспитанника изобретения, инновации членов творческой
взаимодействие с родителями (законными группы и других педагогов ДОУ. 19.
представителями) по вопросам образования 20Творческие группы – планирование
ребёнка, непосредственного вовлечения их в работы: Задание: Вы принимаете участие в
образовательную деятельность.... 9. планировании работы дошкольного
10Закон «Об образовании в РФ» от 29 учреждения. В следующем учебном году будут
декабря 2012 г: Статья 13. Общие функционировать несколько рабочих
требования к реализации образовательных творческих групп педагогов. Предложите
программ. 2. При реализации тематику работы творческих групп, а также
образовательных программ используются попробуйте спрогнозировать предполагаемый
различные образовательные технологии, в результат, возможные затруднения и
том числе дистанционные образовательные ожидаемый продукт деятельности групп.
технологии, электронное обучение. Статья Возможная тематика работы творческих
28. Компетенция, права, обязанности и групп. Предполагаемый результат для
ответственность образовательной педагогов (повышение проф. компетенции).
организации. 12) использование и Возможные затруднения (указать, какая
совершенствование методов обучения и техника необходима). Ожидаемый продукт
воспитания, образовательных технологий, (мероприятия для детей и родителей). 20.
электронного обучения; Статья 47. Правовой 21Творческая группы – способ объединения
статус педагогических работников. Права и педагогов. Творческие группы в МДОУ д/с
свободы педагогических работников, №15 в 2013-2014 уч. году. Творческие
гарантии их реализации. 5) право на группы в МДОУд/с №15 в 2014-2015 уч. году.
участие в разработке образовательных Технология ТРИЗ в ДОУ. 1. Технология ТРИЗ
программ, в том числе учебных планов, в ДОУ. 2. Применение ИКТ в ДОУ. 2. ИКТ в
календарных учебных графиков, рабочих ДОУ: сайт, блог, электронное оформление
учебных предметов, курсов, дисциплин документации. 3. Инновации (нормативная
(модулей), методических материалов и иных документация) с системе образования. 3.
компонентов образовательных программ; 6) Инновации (нормативная документация) с
право на осуществление научной, системе образования. 4.
научно-технической, творческой, Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. 4.
исследовательской деятельности, участие в Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. 5.
экспериментальной и международной Проблемно-диалогическое обучение в ДОУ. 5.
деятельности, разработках и во внедрении Проблемно-диалогическое обучение в ДОУ. 6.
инноваций; 10. Портфолио группы, педагога, ребенка. 7.
11Закон «Об образовании в РФ» от 29 Проектно-исследовательская деятельность в
декабря 2012 г: Статья 48. Обязанности и ДОУ. 21.
ответственность педагогических работников. 22Руководители группы: заведующий,
Педагогические работники обязаны: старший воспитатель Специалисты ДОУ:
осуществлять свою деятельность на высоком учителя-логопеды, инструктор по физ.
профессиональном уровне, обеспечивать в культуре, педагог-психолог Педагоги ДОУ:
полном объеме реализацию преподаваемых Задействован весь педагогический
учебных предмета, курса, дисциплины коллектив, активно приняли участие15
(модуля) в соответствии с утвержденной человек (50%). Этапы работы творческой
рабочей программой; 2) соблюдать правовые, группы МДОУ д/с №15 по внедрению
нравственные и этические нормы, следовать технологии проблемного диалога в рамках
требованиям профессиональной этики; 3) МИП. 22.
развивать у обучающихся познавательную 23Основные направления работы творческой
активность, самостоятельность, инициативу, группы ДОУ по внедрению технологии
творческие способности, формировать проблемного диалога. Изучение и обобщение
гражданскую позицию, способность к труду и теоретических знаний Разработка механизмов
жизни в условиях современного мира, применения технологии. Распространение
формировать у обучающихся культуру опыта применения технологии в коллективе
здорового и безопасного образа жизни; 4) Внедрение технологии в работу с
применять педагогически обоснованные и дошкольниками. Обобщение опыта работы по
обеспечивающие высокое качество данной теме. 23.
образования формы, методы обучения и 24Этапы работы творческой группы ДОУ по
воспитания; 5) систематически повышать внедрению технологии проблемного диалога в
свой профессиональный уровень; 11. рамках МИП. Год. Этап. Предполагаемый
12Наставничество. 12. результат. 2013-2014. Теоретический.
13Ключевая идея внедрения инновации в Накоплена теоретическая база по технологии
ДОО – объединение педагогического проблемного диалога (реферат по
коллектива! 13. проблемному обучению, приобретена
14Этапы создания и работы творческой методическая литература, собраны статьи
группы. 14. автора в электронном виде). 2014-2015.
15Творческая группа – как и зачем? Внедренческий. КПК-5 чел Собрана картотека
Творческая группа ДОУ – это добровольное проблемных ситуаций Собрана картотека
профессиональное объединение педагогов, видеофрагментов ООД Публикации педагогов в
заинтересованных во взаимном творчестве, сети Интернет. 2015-2016. Трансляция
коллективном. Творческая группа ДОУ – это опыта. ООД на муниципальном и региональном
добровольное профессиональное объединение уровнях; КПК Накопление практических
педагогов, заинтересованных во взаимном материалов. 24.
творчестве, коллективном сотрудничестве по 25Методическое обеспечение внедрения
изучению, разработке, обобщению материалов технологии проблемного диалога в МДОУ д/с
по заявленной тематике с целью поиска 15 в рамках МИП. В ДОУ: Теоретические
оптимальных путей развития изучаемой темы. материалы по технологии
Творческая группа ДОУ является проблемно-диалогического обучения Статьи и
добровольным содружеством педагогов с публикации Е.Л. Мельниковой, автора
разным стажем работы, объединившихся на технологии Картотека проблемных ситуаций
основании единства интереса к какой-либо для работы с дошкольниками (из сети
проблеме, компенсаторных возможностей, Интернет) Картотека игр и творческих
взаимной симпатии. 15. заданий для детей дошкольного возраста
16Творческая группа - механизмы Картотека образовательных ситуаций с
создания. Целью деятельности творческой использованием технологии проблемного
группы МДОУ является создание условий для диалога Е.Л. Мельниковой Картотека
профессионального общения педагогов ДОУ, видеофрагментов ООД Проведены ряд
развития их творческой активности, обучающих семинаров для педагогов ДОУ, в
формирования и совершенствования т.ч. с участием методиста ГЦРО Сысуевой
профессиональных умений и навыков, а также Л.Ю. 25.
внедрение нововведений. Руководителем 26Удачи в работе!
Добро пожаловать.ppsx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/dobro-pozhalovat-257217.html
cсылка на страницу

Добро пожаловать

другие презентации на тему «Добро пожаловать»

«Классный час Добро» - Лишь по принципиальным вопросам. Избегайте категоричности, особенно в возражениях. Кого на дорогу на торную вывел? Кто-то в семье купил вещь, которая вам не нравится. Писатели о доброте... Доброта вокруг нас. Стройте общение на равных, а не с позиции сверху. Сердце чьё смягчил? Наберитесь смелости и, если обстоятельства потребуют, высказывайтесь принципиально, невзирая на лица.

«Пословицы о добре» - Добро творить- себя веселить. Попробуй не наступить, а уступить. Добро ходит по свету тихо. Не спрятать, а поделиться. Доброе дело дороже богатства. За добро добром платят. Не захватить, а отдать. ПОМНИ! Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра! Не разорвать, а склеить. Не кричать, а выслушать. Добро помни, а зло забывай.

«Классный час о добре» - Прошу разделить круг на части, указав название. Цели. -Как вы понимаете смысл пословиц? Итог Сегодня мы говорили о добре. Присмотритесь к себе. Например, «Семья», «Друзья», «Учеба», «Занятия по интересам». Я.А. Каменский. Пирог жизни. Злой человек как уголь: если не жжет, то чернит. О добре. Сделав добро, не кайся.

«Добро и зло конспект урока» - Формы работы учащихся. Учись доброму, худое на ум не пойдет. Предмет: Основы светской этики. Цель проекта. Защита проектов-рисунков Дискуссия Диалог. Доброта без разума пуста. Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте. Формировать нравственную позицию учащихся. Поспешишь – людей насмешишь.

«Добро и зло в русских сказках» - Всегда ли добро доброе? За что награждается герой? Классификация сказок. Читаем сказки мира. Баба Яга. Василиса Премудрая. Обсуждение в парах и мозговой штурм: Основные выводы. Итог вашей работы. Содержание. Чему учит зло? Чему учат сказки? Композиция сказки. Что делаем. А все ли сказки одинаковы? Сказки баюкают, погружают в атмосферу волшебства и чуда.

«Добро и зло» - Добро творить, себя веселить. Добрый человек придет, словно свету принесет. В. Гюго. Доброе слово лечит, злое – калечит. Зло – 1) Нечто дурное, вредное. 2) Беда, несчастье, неприятность. 3) Досада, злость. Злой плачет от зависти, а добрый - от радости. Добро желаешь, добро и делай. Добро не лихо – бродит тихо.

Без темы

205 презентаций
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки