Этика
<<  Курс «Основы религиозных культур и светской этики» курс «Основы религиозных культур и светской этики»  >>
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
4 класс четвертая четверть (17 часов) Блок 1. Введение
4 класс четвертая четверть (17 часов) Блок 1. Введение
Кто будет учить
Кто будет учить
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Совет №1 Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному
Совет №1 Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному
Картинки из презентации «Курс «Основы религиозных культур и светской этики»» к уроку религии и этики на тему «Этика»

Автор: Лапина Валентина Васильевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Курс «Основы религиозных культур и светской этики».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7980 КБ.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики»

содержание презентации «Курс «Основы религиозных культур и светской этики».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Курс «Основы религиозных культур и 13России И многое другое …
светской этики». Орксэ. 14
2 15Совет №1 Настройтесь на воспитание;
3Нормативно-правовая основа. Поручение отнеситесь к новому школьному курсу как к
Президента Российской Федерации от 2 дополнительному средству нравственного
августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) развития вашего ребёнка; вы и есть главный
Распоряжение Председателя Правительства для ребёнка воспитатель. У младшего
Российской Федерации от 11 августа 2009 г. подростка пробуждается чувство взрослости.
(ВП-П44-4632). Он начинает видеть себя в мире взрослых. У
4Модули. 1. Основы православной него возникает потребность оценить этот
культуры; 2. Основы исламской культуры; 3. мир, принять взрослость как ценность,
Основы буддийской культуры; 4. Основы осмыслить и присвоить ценности взрослой
иудейской культуры; 5.Основы мировых жизни. Диалоги взрослого и ребёнка об
религиозных культур; 6.Основы светской истинных ценностях взрослой жизни имеют
этики. огромное значение для подростка.
5 Практические советы родителям.
6Эксперимент. В течение 2010 – 2011 гг. 16Совет №2 Разговаривайте с детьми о
преподавание учебного курса ОРКСЭ том, что они изучали на уроках. Хорошее
осуществлялось в 19 субъектах Российской средство воспитания ребёнка — диалог между
Федерации в экспериментальном режиме: в 4 родителями и детьми о духовности и
четверти 4 класса в 1 четверти 5 класса. нравственности Современные родители мало
7Что будет изучаться? Один из модулей говорят со своими детьми. В среднем мать
изучается обучающимся с его согласия и по разговаривает с ребёнком 11 минут в сутки,
выбору его родителей (законных отец — ещё меньше. Родители обеспечивают
представителей). Родители могут выбрать семью, решают производственные и домашние
тот модуль, который согласуется с проблемы, устают после работы. Всё так. Но
семейными традициями, их мировоззрением, есть ещё одна причина, затрудняющая
нравственными установками. речевое общение детей и родителей, —
8Цель учебного курса ОРКСЭ –. недостаточно общих тем, мало содержания
формирование у младшего подростка для прямого личностного общения. Разговор
мотиваций к осознанному нравственному между родителями и детьми занимает
поведению, основанному на знании и считанные минуты в день, но при этом они
уважении культурных и религиозных традиций вместе проводят у телевизора по нескольку
многонационального народа России, а также часов .
к диалогу с представителями других культур 17Совет №3 Воспитывайте у ребёнка
и мировоззрений. благожелательное отношение к людям другого
9Задачи учебного курса ОРКСЭ. мировоззрения Не допускайте резких оценок,
Знакомство обучающихся с основами категоричных высказываний в адрес верующих
православной, мусульманской, буддийской, людей, атеистов или агностиков (людей, не
иудейской культур, основами мировых соотносящих себя ни с какой религией или
религиозных культур и светской этики; отрицающих религии). Насторожитесь, если
развитие представлений младшего подростка это делает ребёнок. За этим скрывается
о значении нравственных норм и ценностей большая нравственная проблема.
для достойной жизни личности, семьи, Недоброжелательное высказывание человека в
общества; обобщение знаний, понятий и чей-либо адрес всегда свидетельствует о
представлений о духовной культуре и недостатке любви, доброты, сердечности в
морали, полученных обучающимися в нём самом. Человек начинает терять
начальной школе, и формирование у них моральную устойчивость, склоняется к злу.
ценностно-смысловых мировоззренческих 18Совет №4 Не упускайте время,
основ, обеспечивающих целостное восприятие благоприятное для нравственного воспитания
отечественной истории и культуры при детей. Мы не имеем права забывать, что для
изучении гуманитарных предметов на ступени ребёнка самый действенный образец
основной школы; развитие способностей жизнелюбия, нравственного самоопределения
младших школьников к общению в — это его родители. Не жалейте сил и
полиэтнической и многоконфессиональной времени для вашего ребёнка, учитесь вместе
среде на основе взаимного уважения и с ним.
диалога во имя общественного мира и 19Совет №5 Не забывайте, что никакой
согласия. учебный курс сам по себе не воспитает
104 класс четвертая четверть (17 часов) вашего ребёнка; главное, что он может
Блок 1. Введение. Духовные ценности и приобрести, изучая курс «Основы
нравственные идеалы в жизни человека и религиозных культур и светской этики», —
общества (1 час) Блок 2. Основы понимание того, насколько важна
религиозных культур и светской этики. нравственность для полноценной
Часть 1. (16 часов) 5 класс первая человеческой жизни. Всячески поддерживайте
четверть (17 часов) Блок 3. Основы это в ребёнке.
религиозных культур и светской этики. 20Совет №6 Создавайте в общении и
Часть 2. (12 часов) Блок 4. Духовные взаимодействии с ребёнком воспитывающие
традиции многонационального народа России ситуации, превращайте возникающие проблемы
(5 часов). Структура комплексного учебного в нравственные уроки. Дети во все времена
курса «Основы религиозных культур и играли в игры. Традиционные игры
светской этики» (34 часа). происходили между живыми людьми по
11Кто будет учить? педагоги школы: установленным ими правилам, требовали от
учителя начальных классов, учителя каждого игрока выполнения определённых
литературы, обществознания, истории и обязательств, в том числе и моральных.
других предметов имеющие специальное Дети, играя, время от времени говорили
педагогическое образование При друг другу: «Это не по правилам», «Это
необходимости администрация школы может нечестно». Они таким образом моделировали
приглашать для проведения уроков по и осваивали в игре моральные, нравственные
отдельным модулям педагогов из других нормы, регулирующие отношения между людьми
образовательных учреждений, но они должны в обществе. Такая игра всегда была
иметь опыт работы со школьниками. Каждый действенным средством взросления,
учитель, преподающий тот или иной модуль, социализации и морального развития
проходит специализированные курсы в ребёнка.
обязательном порядке. 21Джон Грэй говорил, что ребёнок не
12Домашние задания. Вопросы -задания на научится прощать, если ему прощать некого,
последних уроках четвёртой четверти 4 не научится сотрудничать, если всё всегда
класса предусмотрены несложные итоговые проходит так, как хочется ему, не научится
творческие работы, обобщающие пройденный сочувствию и уважению, если он не видит,
за четверть материал и также что другие испытывают боль и переживают
предусматривающие посильное педагогическое неудачу, не разовьёт в себе отвагу и
сотрудничество родителей и детей. В целом оптимизм, если ему не придётся столкнуться
по новому учебному курсу не предусмотрены лицом к лицу с неприятностями.
большие домашние задания, требующие поиска 22Курс имеет не вероучительный, а
дополнительной информации в книгах или культурологический характер, а культура у
Интернете. Гораздо важнее с воспитательной нас одна — культура многонационального
точки зрения организовать живое общение, народа России. Содержание всех модулей
совместное заинтересованное обсуждение комплексного учебного курса подчинено
детьми и взрослыми тех или иных жизненных, общей цели — воспитанию личности
общественных, нравственных, исторических гражданина России посредством приобщения
проблем как в школе на уроках, так и дома, его к нравственным и мировоззренческим
в кругу семьи. ценностям. Содержание всех модулей
13Итог изучения курса. проведения группируется вокруг трёх базовых
школьного праздника, посвящённого Дню национальных ценностей: 1) Отечество, 2)
народного единства( 4 ноября). презентации семья и 3) культурная традиция. На этих
творческих работ школьников, выполненные базовых ценностях будет осуществляться
ими при поддержке родителей по результатам воспитание детей в рамках нового курса.
изучения модулей курса «Основы религиозных Новый курс организован таким образом, что
культур и светской этики»; номера детской школьники, выбравшие для систематического
(желательно при участии родителей) изучения определённый модуль, получат
художественной самодеятельности, общие представления и о содержании других
представляющие культурно-исторические, модулей. Содержание курса «Основы
духовно-нравственные традиции концессий и религиозных культур и светской этики»
народов России; выставка детских имеет воспитательный,
художественных работ, представляющих нравственно-развивающий характер. Успешное
особенности религиозного искусства в решение воспитательных задач возможно
России, а также традиционного искусства только в согласованном взаимодействии
народов нашей страны, объединённых общей семьи и школы. Новый учебный курс
духовно-нравственной проблематикой; рассчитан именно на такое педагогическое
дегустация блюд национальной кухни народов партнёрство учителей и родителей.
Курс «Основы религиозных культур и светской этики».ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/kurs-osnovy-religioznykh-kultur-i-svetskoj-etiki-118569.html
cсылка на страницу

Курс «Основы религиозных культур и светской этики»

другие презентации на тему «Курс «Основы религиозных культур и светской этики»»

«Основы религиозных культур» - Я почти уверен, что будут и «возмущенные письма трудящихся», и многое другое. Основа для разработки учебных пособий. Распоряжение Правительства РФ от 29.X.09 № 1578-р. Итоги совещания у Президента РФ. Работа с родителями. Вторая часть. Структура учебных пособий. Основные характеристики курса. Министерство образования Ставропольского края.

«Урок этики» - Иногда люди ошибаются и поступают плохо, порочно. (1)Мужество – середина между трусостью и безрассудной, бездумной отвагой. «Основы мировых религиозных культур и светской этики» Классификация Б.Блума: А башня стала постепенно разрушаться. Мысль не выражается, но совершается в слове». (Выготский Л. С. Мышление и речь).

«Светская этика» - Слово «светская» означает «мирская», «гражданская». Большинство людей честные, трудолюбивые, заботливые, способные любить и дружить. Посоветуйся с родителями и назови несколько традиций, принятых в вашей семье. Что такое этика? Поэтому слова «мораль» И «нравственность» являются синонимами. В) Правила поведения в школе.

«Основы мировых религиозных культур» - Работаем с учебниками и дополнительной литературой. Священные книги религий мира. Священные сооружения. Задачи: Думаем и рассуждаем. Работаем в группах и индивидуально. Основы мировых религиозных культур. Создаём творческие проекты. Каждая духовная культура имеет собственный контекст и свою логику. Обычаи и обряды.

«Курс основы религиозных культур» - Возникновение религий. Забота о здоровье в культуре ислама. Что говорит о человеке православная культура. Во что верят православные христиане. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Ценность образования и польза учения в исламе. Столпы ислама и исламской этики. Задачи курса ОРКСЭ. Часть 2. (12 часов) Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов).

«Основы религиозной культуры и этики» - Основы культурологического подхода: Культурологический принцип. Структура учебного курса. Решение Президента. - Любовь и уважение к Отечеству. Принципы апробации. Предназначение курса. История вопроса. Введение. Поручение Правительства. Об апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Этика

15 презентаций об этике
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Этика > Курс «Основы религиозных культур и светской этики»