Речевой этикет
<<  Интерактивные игры по речевому развитию в старшей группе детского сада Уроки этикета приветствие  >>
СОДЕРЖАНИЕ 1.Введение
СОДЕРЖАНИЕ 1.Введение
Провести большее количество часов необходимо в 5 классе
Провести большее количество часов необходимо в 5 классе
Учебные пособия, содержащие материал по речевому этикету
Учебные пособия, содержащие материал по речевому этикету
Практическая часть
Практическая часть
Картинки из презентации «Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 441 КБ.

Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка

содержание презентации «Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1КУРСОВАЯ РАБОТА «Обучение 12корни этикета. Речевой этикет Древнего
использованию норм речевого этикета при Рима, Древней Греции, Древней Руси.
создании устных и письменных высказываний Правила приветствия. Этикетные формулы
на уроках русского языка». Слушатель КПК: приветствия. Представление. Правила и
Курдюкова О.П. учитель русского языка и этикетные формулы представления. Прозвище.
литературы МБОУ «Казеевская основная Представление через посредника. Система
общеобразовательная школа» Инсарский район уроков речевого этикета в 5-7 классах.
Проверила: Кочеваткина О. Н. Тема урока. Тема урока. Кол-во часов.
"МОРДОВСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНСТИТУТ Кол-во часов. Содержание урока. Содержание
ОБРАЗОВАНИЯ" ГОСУДАРСТВЕННОЕ урока. Содержание урока. 5 класс. 6 класс.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО 7 класс. 1. Приветствие и знакомство. 1.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОВЫШЕНИЯ Обращение к собеседнику. Обращение на ТЫ и
КВАЛИФИКАЦИИ) СПЕЦИАЛИСТОВ Кафедра ВЫ.
гуманитарного образования. 13Просьба. Правила обращения к
2СОДЕРЖАНИЕ 1.Введение.О нормах собеседнику с просьбой. Этикетные формулы
речевого этикета. Актуальность темы. 2. выражения просьбы. Скрытая просьба. Роль
История возникновения речевого этикета. 3. интонации при обращении с просьбой.
Правила и нормы речевого этикета, основные Согласие и отказ. Искреннее и неискреннее
группы 4. Функции речевого этикета 5. согласие. Вежливый отказ. Правила
Обучение речевому этикету А) Когда извинения. Этикетные формулы выражения
начинать обучение речевому этикету В) извинения.10 Формы официального и
Система уроков обучения речевому этикету в неофициального извинения. Праздники и
5-7 классах Г) Средства обучения культуре поздравления. Речевой этикет поздравления.
речевого общения 6. Практическая часть. Правила выбора и оформления
Содержание урока 7. Заключение 8. Список поздравительной открытки. Электронная
литературы. поздравительная открытка. Поздравительные
3ВВЕДЕНИЕ Курсовая работа посвящена SMS- сообщения. Приглашение. Правила
проблеме изучения и использования речевого составления официальных и неофициальных,
этикета на уроках русского языка. устных и письменных приглашений. 1.
Актуальностью данной темы является то, что Отличие просьбы от требования. Совет,
в наше время (особенно в молодежной среде) предложение. 1. Правила выражения согласия
наблюдается "дефицит" и отказа. Этикетные формулы выражения
уважительного отношения к собеседнику или согласия и отказа. Извинение. 1. 1.
просто к постороннему человеку. Целью 14Телефонный разговор. Правила общения
данной курсовой работы является изучение по телефону. Сотовый телефон и его
методики обучения речевому этикету на использование в общественном месте.
уроках русского языка. Для достижения Разговор с автоответчиком. Речевой этикет
поставленной цели необходимо решить ряд в кругу друзей. Культура поведения в
задач: - Изучение речевого этикета в гостях. Благодарность, одобрение, похвала,
процессе обучения русскому языку. - комплимент. Критика в общении друзей.
Применение этикетных фраз и реплик при Неодобрение и упрёк в дружеском общении.
создании устных и письменных высказываний. Речевой этикет и общение в сети Интернет.
- Разработка системы упражнений по Этикетное речевое поведение в общественных
применению этикетных фраз и реплик. Объект местах и общении со взрослыми. Речевой
исследования: обучение речевому этикету на этикет и культура поведения в общественных
уроках русского языка. Предмет местах: в транспорте, в театре, в магазине
исследования: речевой этикет, этикетные и т.п. Типичные ситуации речевого общения
фразы и реплики в процессе создания со взрослыми и этика поведения. 1. Правила
высказываний. SMS- общения. Сокращения и «смайлики». 1.
4История возникновения речевого Умение слушать собеседника. Перебивание.
этикета. Возникновение этикета как Утешение и сочувствие в дружеском общении.
такового и речевого этикета в частности 1. Этика общения в социальных электронных
прочно связывается с развитием государства сетях («Одноклассники», «Контакт»).
как основной регулирующей и управляющей Культура видеообщения в сети Интернет.
системы общества. Со временем деятельность Электронное письмо. Правила пользования
властных и общественных структур настолько электронной почтой. Этика общения в форуме
формализуется и нормируется, различия и чате. 1.
разных социальных слоёв и групп 15Средства обучения культуре речевого
проявляются настолько явно, что общения. Основным средством обучения на
коммуникация в государстве и обществе уроках русского языка является учебник.
перегружается огромным количеством Учебник русского языка для 5 класса С.И.
несистематизированных норм и правил. Всё Львовой В первой части учебника в разделе
это ведёт к неразберихе и путанице. С «Культура речи» имеется отдельный параграф
этого момента огромное количество норм и (№21) «Употребление в речи этикетных слов»
правил начинает классифицироваться и (с.115) Одно из заданий предлагает
систематизироваться. Можно считать именно разыграть сценку «В автобусе» (упр. №315),
эту точку в развитии государства и другое – вставить этикетные слова в
общества рождением системы норм и правил, вопросительные предложения так, чтобы они
регламентирующих и нормирующих поведение звучали вежливо и доброжелательно (упр. №
человека в обществе, т.е. этикета. «Этикет 317). Тема «Предложения с обращениями»
(французское etiquette - ярлык, этикетка) (упр. № 441): используя обращения и
- совокупность правил поведения, этикетные слова, обратиться с просьбой к
касающихся внешнего проявления отношения к учителю, сестре, другу (конкретные
людям (обхождение с окружающими, формы ситуации при этом предлагаются). Учебник
обращения и приветствий, поведение в для 5 класса Т.А. Ладыженской. Материал по
общественных местах, манеры и одежда)». речевому этикету представлен. Имеется даже
5Слово "этикет" пришло к нам специальный значок , которым помечены
из Франции, из королевского двора Людовика упражнения, направленные на развитие
ХIV. А этикетками называли маленькие навыков грамотного этикетного общения. В
бумажные планшетки, выдававшиеся тем, кто книге предлагаются задания по таким темам,
хотел (или его заставляли) предстать перед как «Поздравление», «Просьба»,
королём. На них было написано то, как «Приветствие». Учебник для 5 класса М.М.
должен человек обращаться к королю, какие Разумовской включает в себя отдельный
движения должен делать, какие слова параграф «Умеем ли мы употреблять в речи
говорить. Этикетки при дворе французского этикетные слова» (с.111– 112), который в
короля были одним из первых документов, основном знакомит пятиклассников с
институционализировавших речевой этикет, этикетными формулами и включает три
систему норм и правил межличностного упражнения, одно из которых содержит
общения. Э.В. Арова в книге «Будьте добры» определение этикетных слов и их примеры,
рассказывает, что древнейшие сведения об два других затрагивают темы «Просьба» и
этикете содержатся уже в «Поучениях «Вежливый отказ» . Учебник для 5 класса
Кагемни фараону Снофри», которым около Никитиной Е.И. включает материал по
пяти тысяч лет. Как видим, во всех речевому этикету только в одном параграфе:
вышеуказанных примерах речь идёт об общих в разделе «Разговорный стиль речи» есть
правилах поведения и правила речевого параграф , который называется «Как вести
поведения объединены, мы же будем вести беседу».
разговор в основном о речевых правилах, 16Учебные пособия, содержащие материал
т.е. о речевом этикете. по речевому этикету. «Школьная риторика»
6Правила и нормы речевого этикета, под редакцией Т.А. Ладыженской «Позвольте
основные группы. Особенности русского пригласить вас…, или Речевой этикет» С.И.
речевого этикета заключаются в Львовой «Русский речевой этикет. Практикум
определенных словах, фразах и устойчивых вежливого речевого общения» А.А. Акишиной
выражениях. Они применяются в трех стадиях и Н.И. Формановской Рабочая тетрадь Г.А.
разговора. Богдановой, Г.И. Кириченко «Речевой
7Правила и нормы речевого этикета, этикет» «Задачник по этикету» Л.А.
основные группы РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ: Начало Шкатовой «Речь и этикет» В.Е. Гольдина .
разговора ? Пожелание здоровья: Книга для внеклассного чтения «Вы сказали:
здравствуйте ? Использование названия «Здравствуйте!». Речевой этикет в нашем
времени встречи: добрый день, добрый вечер общении» Н.И. Формановской Учебный
? Эмоциональное приветствие: очень рад ? кинофильм «Если вы вежливы».
Уважительное приветствие : мое почтение. 17Практическая часть. Урок русского
Основная часть разговора ? Совет: я бы вам языка в 7 классе. Тема: «Учимся
посоветовал, разрешите предложить вам, я благодарить» Цели урока: 1) обеспечить
бы хотел предложить вам, позвольте дать усвоение учащимися речевых формул
вам совет ? Просьба: если вас не благодарности, 2) познакомить со
затруднит, убедительно прошу вас, не структурой ситуации благодарности; 3)
сочтите за труд, могу ли я попросить вас ? развить умение употреблять слова
Благодарность: большое вас спасибо, благодарности в речи; 4) воспитывать
выражаю вам благодарность, позвольте вас уважительное отношение к окружающим людям,
поблагодарить, я вам очень благодарен ? культуру поведения в целом.
Комплимент: вы прекрасный собеседник, вы Предварительная подготовка: 1) фрагмент «
прекрасно выглядите, вы отличный Сказки о мёртвой царевне и семи
организатор ? Согласие: готов вас богатырях»; 2) компьютерные задачи по
выслушать, пожалуйста, не возражаю, речевому этикету; 3) стихотворение М.Ю.
поступайте, как сочтете правильным ? Лермонтова « Благодарность»; Тип учебного
Отказ: я вынужден вам отказать, я не в занятия: урок развития речи. Формы работы:
силах вам помочь, я не могу выполнить вашу индивидуальная, групповая, коллективная.
просьбу. Завершение разговора ? Пожелание: 18Практическая часть. Содержание урока.
всего хорошего, всего вам доброго, до Этап урока. Деятельность учителя.
свидания, удачного вам дня ? Надежда на Деятельность учеников. 3. Вступительное
скорую встречу (либо новую встречу): слово. 1. Организационный момент Цель:
надеюсь на скорую встречу, до встречи, до создание атмосферы взаимопонимания и
свидания, до завтра (либо до оговоренного сотрудничества, настрой учащихся на
дня недели) ? Сомнение в скорой встрече: продуктивную деятельность, создание
вряд ли мы еще с вами увидимся, прощайте, ситуации успешности. Предлагаю оформить
не поминайте лихом. тетради, настроиться на урок. Оформляют
8Правила и нормы речевого этикета, тетради, готовятся к работе.
основные группы РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ: 2.Целеполагание (сформулировать совместно
Особенности речевого этикета при с учащимися цели и задачи урока).
дистанционном общении, общении по Предлагаю сформулировать учащимся, о чем
средством телефона, интернета. Правила сегодня будет идти разговор на уроке.
разговора по телефону: 1) Следует Поставьте каждый для себя цели и запишите
разграничивать официальные и неофициальные Ввожу в тему: - определите значение слова
разговоры. Деловые звонки ведутся на «общение» - подберите однокоренные слова.
рабочих аппаратах, неофициальные - на - произведите морфемный разбор слова. -
домашних 2) Неприлично звонить до 9 утра и прошу ответить на мой вопрос касательно
после 22:00. 3) Нельзя звонить незнакомым изученности темы. Ученики записывают цели
людям, если приходится это делать, нужно и определяют с помощью словаря значение
обязательно пояснить, кто дал телефон. 4) слова «общение», делая вывод о его
Разговор не должен быть долгим - 3-5 минут многозначности. Производят морфемный
5) Абонент, которому звонят, не обязан разбор. Отвечают на вопрос учителя.
себя называть, даже если это служебный Рассказываю об этимологическом значении
телефон. 6) Непозволительно звонящему специальных слов «Здравствуйте», «доброе
начинать разговор с вопросов: «Кто утро», «благодарю Вас») Предлагаю ответить
говорит?», «Кто у телефона?» Смысловые на вопрос: «А в каких жизненных ситуациях
части телефонного разговора 1) мы употребляем эти слова?». Внимательно
Установление контакта (установление слушают Отвечают на вопрос.
личности, проверка слышимости) 2) Начало 194. Объявление темы и целей урока.
разговора (приветствие, вопрос о -Итак, это и есть тема нашего занятия. А
возможности говорить, вопросы о жизни, чему бы вы хотели научиться? а) Мы будем
делах, здоровье, сообщение о цели звонка) рассматривать ситуации благодарности, и
3) Развитие темы (развёртывание темы, учиться благодарить. - А каково значение
обмен информацией, высказывание мнений) 4) словаблагодарность? б)- Спасибо. А какое
Конец разговора (заключительные фразы, толкование даётся в словаре С.И.Ожегова.).
обобщающие тему разговора, этикетные А выразить это чувство помогают нам
фразы, прощание). специальные этикетные слова, которые есть
9Правила и нормы речевого этикета, в русском языке. Назовите их. Отвечают на
основные группы ОБРАЩЕНИЕ В РУССКОМ вопросы Находят толкование слова в
РЕЧЕВОМ ЭТИКЕТЕ. Обращение – один из словаре, записывают в тетрадь Называют
важных и необходимых компонентов речевого слова. 5. Проверка домашнего задания. Вы
этикета. Обращение используется на любом назвали несколько слов. Как вы
этапе общения, на всем его протяжении, считаете,много это или мало? в) - Но,
служит его неотъемлемой частью. Обращение может быть, пополнят этот небольшой список
товарищ продолжают использовать военные, ваши одноклассники, вернувшиеся из
члены партий, а также во многих заводских творческой командировки. 1 группа –
коллективах. Ученые, преподаватели, врачи, исследовали употребление слов
юристы отдают предпочтение словам коллеги, благодарности в общественном транспорте. 2
друзья. Обращение уважаемый, уважаемая группа – понаблюдали, как используются
встречается в речи старшего поколения. слова благодарности в родной школе:
Проблема общеупотребительного обращения столовая, библиотека. 3 группа – общение в
остается открытой. Она будет решена только магазине: как используются слова
тогда, когда каждый научится уважать себя благодарности. Творческие группы
и с уважением относиться к другим, когда отчитываются о проделанной работе. 6.
научится защищать свою честь и Знакомство с структурой ситуации
достоинство, когда станет личностью, когда благодарности. Знакомлю с компонентами
неважно будет, какую должность он ситуации благодарности: 1)человек,
занимает, каков его статус. Важно, что он которого благодарят 2)человек, который
гражданин Российской Федерации. В благодарит 3) услуга.
настоящее время обращение господин, 20Ребята, всё, чему мы учились сегодня,
госпожа воспринимается как норма на очень важно. Ведь поблагодарить человека в
заседаниях Думы, в передачах по нужную минуту, сделать это тактично,
телевидению, на различных симпозиумах, вежливо – значит подарить ему капельку
конференциях. В среде государственных солнца, радости. 7.Практическое занятие,
служащих, бизнесменов, предпринимателей цель которого учиться благодарить,
нормой становится обращение господин, учитывая особенности ситуации
госпожа в сочетании с фамилией, названием благодарности. 8. Закрепление. Ученики
должности, звания. разыгрывают ситуации. 9. Рефлексия.
10Функции речевого этикета. ? 10.Домашнее задание. Предлагаю ситуативные
Установление контакта между людьми. задачи на выбор правильной формы
Речевой этикет позволяет привлечь внимание благодарности. НАПРИМЕР: Вашей маме удачно
собеседника, побудить его к вступлению в сделали сложную операцию. Как вы
контакт, осуществить знакомство с поблагодарите врача? - Спасибо, доктор. -
собеседником. ? Поддержание контакта между Доктор, нет слов, чтобы выразить вам мою
людьми. Эта функция речевого этикета благодарность. Выполняют задания, опираясь
осуществляется в форме светского на полученную на уроке информацию.
(фактического) общения. При помощи средств Предлагаю, используя формулы
речевого этикета собеседники, не благодарности, с которыми познакомились,
углубляясь в тему разговора, могут и, учитывая особенности компонентов
провести за беседой определенное время, ситуации благодарности, составьте диалоги:
необходимое для того, чтобы поддержать 1)Вы благодарите маму за очень вкусный
отношения, составить или возобновить ужин. 2)Благодарите товарища, который
впечатления друг о друге, узнать друг о помог подготовиться к контрольной работе.
друге некоторые сведения. ? Демонстрация 3)Пожилой человек благодарит женщину,
вежливого, уважительного отношения к которая уступила место в автобусе.
собеседнику. Значительная часть средств Произносят слова юлагодарности. Придумать
речевого этикета обслуживает именно эту любую ситуацию благодарности и составить
функцию—формы обращения, извинения, по ней диалог.
благодарности, выражения сочувствия, 21Заключение. Речевой этикет – важный
просьбы, приветствия и др. Демонстрация элемент всякой национальной культуры..
позитивного отношения и собеседнику Речевой этикет представляет собой
универсальная черта речевого этикета. ? совокупность словесных форм учтивости, без
Регуляция поведения людей в обществе. которых просто нельзя обойтись. Как на
Соблюдение норм и правил речевого этикета, сложном музыкальном инструменте играем мы,
делает поведение людей в процессе общения обращаясь к своим знакомым, друзьям,
предсказуемым, понятным для окружающих; родственникам, сослуживцам, прохожим. Мы
соблюдение правил речевого этикета включаем тот или иной регистр общения,
проясняет социальную роль того или иного выбираем ту или иную тональность в
участника общения—раскрывает эту роль, многообразных условиях сложных речевых
показывает говорящим, с кем они имеют взаимодействий. Используем неисчерпаемые
дело, а это дает окружающим возможность богатства русского языка. Русский речевой
определить, как они должны действовать в этикет является одной из составляющих
данной ситуации. ? Профилактика национальной культуры, которая берёт на
конфликтов. Как писал американский себя основную тяжесть сохранения русского
писатель ХIХ века Г. Торо, этикет не дает этноса и государственности. И возрождение,
нам право вступать в бой. Соблюдение и законодательное закрепление норм правил
правил речевого этикета (демонстрация русского этикета и речевого этикета, в том
уважительного отношения к собеседнику, числе должно стать приоритетной задачей
своевременное извинение за какой - либо государства и общества в ближайшее время.
проступок, соблюдение правил вежливости и Ведь это будет огромным и основательным
др.) предотвращает возможные конфликты в шагом в возрождении России как одного из
самом их зародыше. С этикетно ведущим себя столпов мировой культуры и цивилизации, с
человеком никто не будет вступать в другой – это будет великим вкладом в дело
конфликт. сохранения и развития русского этноса и
11Провести большее количество часов государства.
необходимо в 5 классе. Причины: Переход от 22Список литературы: Формановская Н. И.
одного учителя к многим Изучение новых Вы сказали: «Здравствуйте!»:Речевой этикет
предметов Возрастает сложность новой в нашем общении. – М., 1982. Ладыженская
программы Меняется школьный статус детей Т. А. Живое слово. – М.: Просвещение,
Дети стоят на пороге подросткового 1986.. Гольдин В. Е. Речь и этикет. – М.:
возраста. Учиться культуре речевого Просвещение, 1983. Ладыженская Н. В.
общения учащиеся должны на всех учебных «Сценарии компьютерных задач по речевому
занятиях в школе. Однако особая роль при этикету». РЯШ. - 3,4,5,6.М.,1992..
этом отводится урокам русского языка, так Коренева А. В. Система уроков по культуре
как именно они включают в себя отдельные речевого общения.- М.: 1991. Казарцева
занятия по развитию речи. Обучение О.М. Культура речевого общения: теория и
речевому этикету, бесспорно, должно практика обучения: Учебное пособие – 4-е
начинаться в начальной школе и изд. М.: - обучение: Флинта: Наука, 2001г.
продолжаться в 5 – 7 классах. Причем, если – 496 с. Журнал "Русский язык в школе
в 1 – 4 классах учащиеся в основном и дома", 2007г. №3; 2. Л.А.
знакомятся с этикетными словами и учатся Введенская, Л.Г. Павлова, Культура и
уместно употреблять их в речи, то в 5 – 7 исскуство реч. Современная реторика.
классах необходимо более детальное Ростов-на-Дону. Изд. "Феникс",
обращение к самим этикетным 1993г. – 576 с 4. Львов М.Р. Основы теории
коммуникативным ситуациям, изучение правил речи: Учебное пособие для студентов высших
речевого этикета. пед. учебных заведений. – М.: Издательский
12Речевой этикет. Введение. История центр "Академия", 2002г. –
речевого этикета. Что такое «этикет»? 248сс.
Понятие «речевой этикет». Исторические
Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/obuchenie-ispolzovaniju-norm-rechevogo-etiketa-pri-sozdanii-ustnykh-i-pismennykh-vyskazyvanij-na-urokakh-russkogo-jazyka-168756.html
cсылка на страницу

Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка

другие презентации на тему «Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка»

«История этикета» - 2. Что едят на завтрак леди и джентльмены? Вежливость Тактичность Скромность Пунктуальность. Сервантес. 1. Кто кого пропускает в дверях? Наша речь. Цветы в левой руке, подарок в правой! Овсянку. Викторина. Мальчик пропускает девочек и взрослых людей. 4. Предмет, при помощи которого мистер Холмс отравлял свой организм…

«Технологии обучения английскому языку» - Знание-инструмент. Участие в профессиональных конкурсах. Адекватность самооценки. Модульное обучение. Учебная мотивация учащихся. Апробированы приёмы и формы работы с ИТ. Позитивная динамика учебных достижений. What is the capital of USA? The crossword. Учебные достижения учащихся. One of the countries belonging to the UK.

«Предложения по цели высказывания и интонации» - Повествовательные предложения произносятся с целью сообщить что-то. Загадка. Виды предложений по цели высказывания: Спокойствие. Новокузнецк – красивый город! Побудительные предложения выражают приказ, просьбу. Главная достопримечательность города – Кузнецкая крепость. Почему идёт дождь. Вопросительные предложения произносятся с целью спросить о чём-то.

«Обучение английскому языку» - Театр помогает: Организация учебного процесса; Оценка усвоения материала; Индивидуальные особенности ученика; Формы: фронтальная групповая индивидуальная. Составление развернутого плана урока; «Три поросёнка». Осуществление оперативной обратной связи. Знание индивидуальных и типологических особенностей;

«Обучение детей иностранному языку» - Дошкольников и младших школьников. Телефонный разговор. Игра как главный методический прием обучения. Части тела. 5. Личная гигиена и здоровье. 6. Профессии. 7. Скоро в школу. 8. Спорт. Особенности методики преподавания. Где мы живем. 2. Виды транспорта. 3. Мебель в доме. 4. У доктора. 2 год обучения (6-7 лет) 1. Наш город.

«Устная и письменная речь» - Как мы используем свою речь дома? Мы не можем обходиться дома без устной и письменной речи. Вся наша семья любит слушать радиопередачи. Мы с братьями и сестрой любим смотреть телевизор. Узнавать о том, что происходит в мире, смотреть фильмы. Устная и письменная речь очень важна в повседневной жизни.?.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка