Речевой этикет
<<  Речевой этикет – как средство развития коммуникативных способностей школьников Пособие для логопеда говори правильно в  >>
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш
Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая,
Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая,
Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая,
Готовность к школе: физическая, нравственная, психологическая,
14
14
Игра «Объясни инопланетянину» Предложите ребенку представить, что он
Игра «Объясни инопланетянину» Предложите ребенку представить, что он
Игра «Объясни инопланетянину» Предложите ребенку представить, что он
Игра «Объясни инопланетянину» Предложите ребенку представить, что он
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Посади парашютистов
Посади парашютистов
Нейробика — это зарядка для ума Лоуренс Катц
Нейробика — это зарядка для ума Лоуренс Катц
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2623 КБ.

Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе

содержание презентации «Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Рекомендации родителям по развитию 4мыслительная , речевая. Критерии
познавательно-речевых способностей детей готовности ребёнка к школе. 4.
при подготовке к школе. Зам. Зав по УВР 5Развитие школьно-значимых функций:
МБДОУ № 32 Клочкова Е.А. Развитие мелких мышц руки (рука развита
2Отметьте каждый утвердительный ответ хорошо, ребенок уверенно владеет
одним баллом. 1. Как вы считаете, хочет ли карандашом, ножницами); пространственная
ваш ребенок идти в первый класс? 2. организация, координация движений (умение
Считает ли он, что в школе узнает много правильно определять выше - ниже, вперед -
нового и интересного? 3. Может ли ваш назад, слева - справа); координация в
малыш в течение некоторого времени (15-20 системе глаз - рука (ребенок может
минут) самостоятельно заниматься правильно перенести в тетрадь простейший
каким-либо кропотливым делом (рисовать, графический образ - узор, фигуру -
лепить, собирать мозаику и т. п.)? 4. зрительно воспринимаемый на расстоянии
Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не (например, из книг). 5.
стесняется в присутствии посторонних 614. Игра «Пожалуйста» Взрослый
людей? 5. Умеет ли ваш малыш связно показывает ряд движений, которые должен
описать картинку и составить по ней повторить малыш. Но есть одно условие.
рассказ как минимум из пяти предложений? Ребенок должен внимательно слушать и
6. Знает ли ваш ребенок стихи наизусть? 7. повторять лишь те движения, которые
Может ли он назвать заданное озвучиваются после слова «пожалуйста».
существительное во множественном числе? 8. Например: пожалуйста, присядь; пожалуйста,
Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по наклонись вперед и др.
слогам? 9. Считает ли малыш до десяти в 7Игра «Объясни инопланетянину»
прямом и обратном порядке? 10. Умеет ли он Предложите ребенку представить, что он
прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу встретил человечка-инопланетянина, который
от чисел первого десятка? 11. Может ли ваш не понимает и не знает значения многих
ребенок писать простейшие элементы в слов. Нужно их объяснить. Начинать нужно с
тетради в клетку, аккуратно перерисовывать простых слов и переходить к более сложным.
небольшие узоры? 12. Любит ли ваш ребенок Например: телефон, телевизор, куртка, а
рисовать, раскрашивать картинки? 13. Умеет потом – тепло, холодно, радость, грусть и
ли ваш малыш управляться с ножницами и т.д. Ребенок должен назвать не только
клеем (например, делать аппликации из назначение предмета, но и описать его
бумаги)? 14. Может ли он из пяти элементов составляющие, характеристики, признаки.
разрезанной на части картинки за минуту 8
собрать целый рисунок? 15. Знает ли ваш 9«Посади парашютистов». Вверху листа
малыш названия диких и домашних животных? нарисуйте несколько точек – это будут
16. Есть ли у вашего ребенка навыки парашютисты, а внизу – круг (это место
обобщения, например, может ли он назвать приземления). Ребенок должен прямыми
одним словом "фрукты" яблоки и линиями посадить парашютистов (линии
груши? 17. Любит ли ваш ребенок проводить сверху вниз, не отрывая
самостоятельно проводить время за каким-то карандаш). «Точно в точку». Взрослый
занятием, например, рисовать, собирать рисует на листе бумаги несколько точек, а
конструктор и т. д. малыш с расстояния 10 сантиметров от листа
3Если вы ответили утвердительно на 15 и должен попасть кончиком карандаша точно в
более вопросов, значит, ваш ребенок вполне точку.
готов к школьному обучению. Вы занимались 10Нейробика — это зарядка для ума
с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у Лоуренс Катц. Организация работы всех пяти
него и возникнут трудности при обучении, чувств человека необычным способом. Катц
он с вашей помощью сможет с ними доказал, что при постоянном выполнении
справиться. Если ваш малыш может одной и той же задачи, человеку становится
справляться с содержанием 10-14 труднее сконцентрироваться на новом
вышеуказанных вопросов, то вы на верном материале, деле или проблеме. Однотипные
пути. За время занятий он многому научился дела приводят к ухудшению памяти и
и многое узнал. А те вопросы, на которые уменьшению концентрации внимания. Связь
вы ответили отрицательно, укажут вам, на нейронов (клеток головного мозга)
какие моменты нужно обратить внимание, в ухудшается, а это приводит к снижению
чем еще нужно потренироваться с ребенком. умственных способностей. Принцип нейробики
В том случае, если количество довольно-таки прост — каждый день
утвердительных ответов 9 или менее, вам привычную рутину разбавлять новыми
следует больше уделять времени и внимания впечатлениями задействующими хотя бы один
занятиям с ребенком. Он еще не совсем из органов чувств. Также смысл зарядки для
готов пойти в школу. Поэтому ваша задача - ума разработанной Катцом заключается в
систематически заниматься с малышом, выполнении необычным способом обычных
тренироваться в выполнении различных действий.
упражнений. 11
4Готовность к школе: физическая, 12Спасибо за внимание. Не экономьте
нравственная, психологическая, время на общении с ребёнком!
Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе.pptx
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/rekomendatsii-roditeljam-po-razvitiju-poznavatelno-rechevykh-sposobnostej-detej-pri-podgotovke-k-shkole-209279.html
cсылка на страницу

Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе

другие презентации на тему «Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе»

«Развитие интеллектуальных способностей» - Развитие важнейших интеллектуальных качеств с помощью упражнений. Учебно-дидактический проект. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр. Возможность дальнейшего развития проекта: Авторы проекта: Рассмотрите рассыпанные буквы. Формирование знаний, умений по предмету.

«Развитие творческих способностей» - Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с регламентом педсовета. Развитие творческих способностей детей при организации деятельности классного коллектива. Не торопитесь находить произведение чисел. Например, из чисел 12, 42, 51 и 69 составить несократимую дробь. «Игра с числами».

«Развитие математических способностей у детей» - Иметь специальную подготовку для работы с одаренными детьми. Система работы по развитию математических способностей учащихся во внеурочной деятельности. Рефлексивность. Стратегии. Ускорение. Креативность. Хорошее здоровье. Основные формы проведения кружковой работы: Цель кружковой работы. Целеустремленность и настойчивость.

«Развитие познавательной активности» - Уровень интенсивности развития познавательного мотива. Методика "Таинственное письмо". - Уяснение сущности основных познавательных процессов; Развитие умения определять рациональные способы учебной деятельности. Подведение итогов заседания ресурсного центра. Учебная деятельность в целях развития познавательной активности должна быть направлена на.

«Характеристика познавательных процессов» - Общая характеристика познавательной сферы человека. Образ мира – объединение пространственных и непространственных свойств предметов и явлений Единство аффекта и интеллекта. Общая характеристика процессов познания. Мышление – 2 определения Задача: Требования Цель Условия Средства. Константность цвета.

«Развитие познавательного интереса» - Не было подковы – Враг вступает в город, Лошадь захромала. Развитие познавательного интереса при обучении математике. Не было гвоздя. . Формирования познавательного интереса. Любопытство - элементарная стадия познавательного интереса. Любопытство. Любопытство - есть реакция на изменение обстановки, на появление нового в окружающем мире.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Речевой этикет > Рекомендации родителям по развитию познавательно-речевых способностей детей при подготовке к школе