Речевой этикет
<<  Обучение использованию норм речевого этикета при создании устных и письменных высказываний на уроках русского языка Основы дифференциальной диагностики форм первичной и вторичной речевой патологии  >>
3. Урок по культуре речевого общения в 5-6 классе: «У меня зазвонил
3. Урок по культуре речевого общения в 5-6 классе: «У меня зазвонил
6. Урок по культуре речевого общения в 7-8 классе «Учимся благодарить»
6. Урок по культуре речевого общения в 7-8 классе «Учимся благодарить»
8. Интегрированный урок по культуре речевого общения в 5-9 классах
8. Интегрированный урок по культуре речевого общения в 5-9 классах
8. Интегрированный урок по культуре речевого общения в 5-9 классах
8. Интегрированный урок по культуре речевого общения в 5-9 классах
Картинки из презентации «Уроки этикета приветствие» к уроку религии и этики на тему «Речевой этикет»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «Уроки этикета приветствие.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 533 КБ.

Уроки этикета приветствие

содержание презентации «Уроки этикета приветствие.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Обучение культуре общения и речевому 14слов благодарности в маршрутном автобусе,
этикету на уроках русского языка в в магазине, на почте, в школе. Маршрутный
малокомплектной школе. Методическая автобус - слово «Спасибо» - 12 раз ( при
разработка учителя русского языка и обращении к водителю по окончанию поездки
литературы МОУ ООШ № 27 х. Кадухина и при передаче денег водителю по отношению
Щербановой Е. М. 2009 г. к передающему). В автобусе ежедневно ездит
2Компонентом народной культуры является от 5 до 15 человек. Магазин - слово
культура русского общения, которая «Спасибо» - 5 раз (произнесено учителями).
характеризуется русской приветливостью, Население расплачивается, получает сдачу и
вежливостью, тактичностью, купленный товар, не благодаря продавца. На
гостеприимством, дружелюбием. Русский почте - «Спасибо» - 29 раз, в основном, за
язык, наше национальное достояние, выданную пенсию. За выполненные платежи
является средством сохранения, выражения и практически не благодарят. В школе -
формирования культуры, ее неотъемлемой «Спасибо» в столовой произнесено 105 раз и
частью. 3-4 раза употребляется в течение каждого
3Но, к сожалению, в течение последних урока.
десятилетий наша языковая культура 15Слова «Извините, пожалуйста» были
претерпела большие изменения: Произошло употреблены 7 раз в ситуации извинения за
снижение речевой культуры общения из-за - опоздание на урок. Между собой эти слова
незнания правил речевого этикета; - дети не употребляют. Слова «Прошу Вас»,
низкого словарного запаса; - «Будьте добры» школьники тоже не
неоправданного засорения русского языка употребляют. В общении взрослых слово
жаргонизмами, техническими терминами, «Пожалуйста» дети услышали 15 раз. Слова
иностранными словами; - отсутствием «Будь другом» - 2 раза (при обращении с
языкового образца в средствах массовой просьбой). Группа № 3 исследовала
информации и др. пр. употребление этикетных слов «Пожалуйста»,
4Об этикете написано немало научных «Извините», «Прошу Вас», «Будьте добры»,
работ и учебных пособий. Изучением этой «Будь другом» в общении между сверстниками
проблемы занимались ученые - лингвисты В. в школе и вне школы; в общении взрослых
Г. Костомаров , Н. И. Формановская , В. Е. жителей хутора друг с другом.
Гольдин, Т.А. Ладыженская, А. А. Леонтьев, 16Выводы: культура общения среди жителей
А. К. Михальская и др. Многие годы усилия хутора Кадухина низка. Они мало
лингвистов направлены на изучение приветствуют друг друга и, зачастую,
особенностей коммуникации, в частности, приветствием выполняют простую
национально – культурной специфики формальность, делают это без радости, без
поведения и формул речевого этикета. души. Островком вежливости,
5Соблюдение или несоблюдение правил доброжелательности является школа. Поэтому
этикета многое говорит о людях, о их именно на школу ложится сложная задача
воспитанности, уважении к окружающим и, научить общаться друг с другом, с людьми
наконец, об их общей культуре. Овладение иной социальной среды, быть вежливыми,
культурой общения и речевым этикетом как доброжелательными.
её центром – одна из важнейших 17План работы по повышению культуры
потребностей человека в современном мире. общения среди учащихся школы. Разработка
6Причины: Низкая языковая культура системы уроков по воспитанию и обучению
внешней среды, возникшая в течение культуре общения и речевому этикету.
последних 15 лет. Почему? Резкое Включение элементов речевого этикета в
сокращение рабочих мест: - отданы в текущие уроки по русскому языку. Включение
пользование фермерам земли бывшей элементов речевого этикета в текущие уроки
полеводческой бригады № 4 колхоза по литературе. Включение мероприятий по
«Россия», трудящимися которой являлись развитию культуры общения во внеклассную
жители х. Кадухина; Проблема в работе работу.
словесников МОУ ООШ № 27: низкая речевая 18Система уроков по воспитанию культуры
культура общения среди учащихся. общения. 1. Вводный урок в 5 классе « Язык
7- закрыта библиотека; - закрыта – важнейшее средство общения». Цель:
полеводческая бригада №2; - из добиться понимания того, язык является
государственных учреждений остались школа самым важным средством общения людей. 2.
и почта; - из 20 сотрудников школы Урок по развитию связной речи в 5 классе:
осталось 11; - на почте – 1 рабочее место; «Памятные дни летних каникул». Цель:
Сильное влияние диалектной среды. - закрыт научить использовать языковой опыт,
детский сад; - закрыта молочно – товарная приобретенный летом; воспитывать любовь к
ферма; - закрыт Дом культуры; - закрыт родному языку.
фельдшерский пункт; 193. Урок по культуре речевого общения в
8Последствия: Население хутора резко 5-6 классе: «У меня зазвонил телефон».
«состарилось» Снизилась рождаемость Из 350 Цель: познакомить с правилами общения по
жителей хутора более половины – телефону, с формулами речевого этикета,
пенсионеры. Молодежь, заканчивая школу, используемыми в данной ситуации, учить
уезжает учиться в город и больше не соблюдать их.
возвращается, так как нет рабочих мест . 205. Урок по культуре речевого общения в
Остаются те, кто не в состоянии куда –либо 5- 6 классе «Приветствуем друг друга,
поступить из-за слабых знаний. Кроме школы улыбаясь». Цель: научить учащихся
нет мест для проведения культурного досуга использовать в своей речи слова
детей. Нет дошкольного педагогического приветствия; воспитывать культуру речевого
образования ( из 34 детей дошкольного этикета при приветствии людей разного
возраста МДОУ № 50 ст. Некрасовской возраста и разных социальных групп. 4.
посещают пятеро). Урок по культуре общения в 6 классе
9Цель учителя русского языка и «Речевой этикет при изучении
литературы МОУ ООШ № 27: Повысить культуру притяжательных местоимений». Цель:
речевого общения школьников; научить продолжить изучение речевого этикета;
устанавливать и поддерживать речевой, а вспомнить правила вежливого обращения при
через него и деловой, и дружеский контакт; употреблении личных местоимений; научиться
воспитывать вежливость, толерантность, правильно употреблять ты- или Вы –
тактичность, коммуникабельность. обращение и притяжательные местоимения
10Задачи: Изучить уровень навыков «Твой», «Ваш».
речевой культуры среди учащихся школы и 216. Урок по культуре речевого общения в
жителей хутора Кадухина; Проанализировать 7-8 классе «Учимся благодарить». Цель:
возможности программы по русскому языку научить употреблять этикетные слова в
для работы по речевому этикету и культуре ситуации благодарности; развивать речевую
общения; Спланировать работу по изучению культуру учащихся.
этой проблемы. 227. Урок по культуре речевого общения в
11Методы работы: Изучение материалов по 8 классе при изучении темы «Обращение».
речевому этикету и культуре общения Цель: научить учащихся видеть в тексте
ведущих языковедов. Исследования учащихся обращения, правильно ставить знаки
по употреблению населением хутора и препинания в предложениях с ними;
школьниками этикетных слов. Анализ развивать умение самим составлять
результатов. Составление плана работы по предложения с разными видами обращений;
повышению культуры общения среди учащихся воспитывать культуру общения при обращении
школы. Разработка системы уроков по к людям разных социальных групп.
воспитанию речевой культуры. 238. Интегрированный урок по культуре
12Результаты исследований по речевого общения в 5-9 классах «Добрым
употреблению этикетных слов, полученные быть совсем не просто!» (Русский язык,
учащимися 5-7 классов МОУ ООШ № 27 в литература, музыка). Цель: воспитывать в
январе 2008 года. Группа № 1. Исследовала детях чуткость, отзывчивость, доброту,
употребление слов приветствия в милосердие в общении с другими людьми.
общественных местах хутора Кадухина: в 24Выводы: проблема обучения речевому
магазине, на почте, в школе. За 5 дней этикету и культуре поведения будет
наблюдения в магазине слово «Здравствуйте» актуальна всегда. Вся работа учителя –
было произнесено 19 раз, слова «Добрый словесника должна быть направлена на то,
день» - 1 раз (учителем), хотя посетило чтобы ежедневно, ежечасно всеми средствами
магазин более 150 человек. Произносящих воспитывать у учащихся культуру речевого
приветствие с улыбкой, доброжелательно поведения, общую культуру общения.
было ещё меньше. Лица людей чаще всего Использованная литература: Формановская Н.
хмурые. И. Вы сказали: «Здравствуйте!»:Речевой
13В школе слово «Привет» было услышано в этикет в нашем общении. – М., 1982.
общении между школьниками 97 раз. Слова Ладыженская Т. А. Живое слово. – М.:
«Доброе утро» - 25 раз в общении между Просвещение, 1986. Гольдин В. Е. Речь и
учителями. Слово «Здравствуйте» - 15 раз в этикет. – М.: Просвещение, 1983. Акишина
обращении техслужащей к учителям; 93 раза А. А. Приветствуем друг друга, улыбаясь. О
в приветствии учителей при начале урока. русском речевом этикете. – Киев: «Русский
На почте слово «Здравствуйте» было язык и литература в средних учебных
произнесено 34 раза, слова «Доброе утро» - заведениях УССР», № 10. Ладыженская Н. В.
2 раза (учителем и пенсионером Левиным Е. «Сценарии компьютерных задач по речевому
Н.), «Добрый день» - 1 раз (учителем), этикету». РЯШ. - № 3,4,5,6.М.,1992. №
«Доброго здоровьица» - 1 раз ( 1.2.М., 1993. Коренева А. В. Система
пенсионером, бывшим врачом Дашевским уроков по культуре речевого общения.- М.:
Ю.Г.). Посетило почту около 50 человек. РЯШ. - № 1,2,3. М., 1991.
14Группа № 2. Исследовала употребление
Уроки этикета приветствие.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/uroki-etiketa-privetstvie-169561.html
cсылка на страницу

Уроки этикета приветствие

другие презентации на тему «Уроки этикета приветствие»

«Все правила этикета» - Второе блюдо. Как одеться? Придворный этикет. Аксессуары. Как вести себя за столом. Руки можно иногда прятать только в карманы пальто. "Все правила этикета". Этикет - слово французского происхождения ,означающее манеру поведения. -Строго регламентируемый порядок и формы обхождения ,установленные при дворах монархов;

«Мода и этикет» - Чтобы модно выглядеть, нужно иметь в гардеробе… Тема урока: «Законы моды и этикет». Законы моды. Мужская и женская мода. 1. Утилитарная 2. Эстетическая 3. Коммуникативная. Произнести в быстром темпе скороговорку. Закончите фразы. Чистота- непременный атрибут элегантности. Одежда спасает нас от холода, зноя, дождя (утилитарная функция).

«Школьный этикет» - Гипотеза. Петр I. Китай. Учени ческие обязан ности. Внешний вид. Этикет – установленный порядок поведения удобный для всех. Поведение. Выполнять всегда. Школьный этикет. Виды этикета. Людовик XIV. Речь. Классификация. Высказывание суждений и умозаключений. «Думательные шляпы» - факты, цифры - зачем нужен школьный этикет?

«История этикета» - «Ежели вы вежливы…». Викторина. Мальчик пропускает девочек и взрослых людей. 5. Чем едят банан по правилам этикета? При помощи посредника. Наша речь. Овсянку. 1. Кто кого пропускает в дверях? 8. Перечислите достоинства воспитанного человека. До новых встреч на «Планете этикета»! История этикета. 6. Как правильно пользоваться тканевой салфеткой?

«Обучение английскому языку» - Осуществление оперативной обратной связи. Умение анализировать учебный материал; Эффективность обучения: Театр на французском языке. «Златовласка и семь гномов». Театр помогает: «Три поросёнка». «Маленькая ёлочка». «Три котёнка и волк». «Колобок». необходимо учитывать: Уровень подготовки; Индивидуально-психологические особенности;

«Обучение детей иностранному языку» - Как инструмент обучения неродному языку. Исследовать методы и приемы работы с. Телефонный разговор. Игра как главный методический прием обучения. Коммуникативно-игровая методика (КИМО). Структура урока иностранного языка –. Части тела. 5. Личная гигиена и здоровье. 6. Профессии. 7. Скоро в школу. 8. Спорт.

Речевой этикет

14 презентаций о речевом этикете
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки