Святые
<<  К 700-летию со дня рождения великого русского подвижника Преподобного Сергия Радонежского Святой, имя которого я ношу  >>
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия
Величаем тя, святая праведная старице Матроно, и чтем святую память
Величаем тя, святая праведная старице Матроно, и чтем святую память
Величаем тя, святая праведная старице Матроно, и чтем святую память
Величаем тя, святая праведная старице Матроно, и чтем святую память
Духовно-нравственное воспитание молодежи – проблемы и пути решения
Духовно-нравственное воспитание молодежи – проблемы и пути решения
Духовно-нравственное воспитание молодежи – проблемы и пути решения
Духовно-нравственное воспитание молодежи – проблемы и пути решения
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Из всех творений самое прекрасное — получивший прекрасное воспитание
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Перед всеми нами стоят общие цели - формирование нравственно и
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Совокупность ценностных установок, характеризующих массовое сознание
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Атеистические взгляды ХХ столетия с последующими демократическими
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Абсолютно бесспорно, что будущее всего человечества – за молодежью, а
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Критиковать подрастающее поколение можно, как и всё вокруг
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Душа романтика, как птица, И в клетке вам ее не удержать
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Жизнь вечная – это именно жизнь, наполненная движением, любовью и
Что на самом деле происходит
Что на самом деле происходит
Что на самом деле происходит
Что на самом деле происходит
Что на самом деле происходит
Что на самом деле происходит
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Чтобы изменить мир мы должны сначала изменить себя
Необходимо отметить роль церкви в воспитании молодежи
Необходимо отметить роль церкви в воспитании молодежи
Необходимо отметить роль церкви в воспитании молодежи
Необходимо отметить роль церкви в воспитании молодежи
В качестве критериев нравственного воспитания в системе образования
В качестве критериев нравственного воспитания в системе образования
В качестве критериев нравственного воспитания в системе образования
В качестве критериев нравственного воспитания в системе образования
Достигается это через развитую гуманитарную сферу: -библиотеки,
Достигается это через развитую гуманитарную сферу: -библиотеки,
Достигается это через развитую гуманитарную сферу: -библиотеки,
Достигается это через развитую гуманитарную сферу: -библиотеки,
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Развитие эстетической культуры предполагает формирование
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни, формирует
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной
Самым важным во всей этой сложной структуре воспитания Личности
Самым важным во всей этой сложной структуре воспитания Личности
Самым важным во всей этой сложной структуре воспитания Личности
Самым важным во всей этой сложной структуре воспитания Личности
Духовно-нравственное воспитание должно базироваться на изучении
Духовно-нравственное воспитание должно базироваться на изучении
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Образование само по себе ещё не гарантирует высокого уровня
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Одним из важнейших принципов современной системы воспитания является
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
Следует обратить внимание на необходимость одновременного включения
архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий) Слово в день Преображения Господня
архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий) Слово в день Преображения Господня
О как тяжело мне сказать: нет, не все, далеко, далеко не все
О как тяжело мне сказать: нет, не все, далеко, далеко не все
11 июня – день памяти святителя Луки (Войно-Ясенецкого), архиепископа
11 июня – день памяти святителя Луки (Войно-Ясенецкого), архиепископа
11 июня – день памяти святителя Луки (Войно-Ясенецкого), архиепископа
11 июня – день памяти святителя Луки (Войно-Ясенецкого), архиепископа
Желаю Всем здоровья и помощи Божьей
Желаю Всем здоровья и помощи Божьей
Картинки из презентации «В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского» к уроку религии и этики на тему «Святые»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока религии и этики, скачайте бесплатно презентацию «В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7579 КБ.

В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского

содержание презентации «В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня 15регламентными требованиями, эгоистической
рождения преподобного Сергия Радонежского. личности; - целомудрие, воздержание,
Сергий Радонежский – великий святой, самоограничение – вседозволенностью и
игумен земли Русской, основатель удовлетворением своих потребностей; -
Троице-Сергиевой Лавры. Благодаря любовь и самопожертвование – западной
подвижничеству святого обитель стала психологией самоутверждения; - интерес к
школой монашеской жизни – ученики отечественной культуре – исключительным
преподобного Сергия основали около 40 интересом к иностранным языкам и
монастырей по всей Руси). Величайший иностранным традициям.
подвижник земли Русской, Сергий 16Чтобы изменить мир мы должны сначала
Радонежский необычайно много сделал для изменить себя. Сократ. Нетрадиционная для
Русской церкви и для государства. Став отечественной образовательной системы
монахом, Преподобный никогда не оставлял идеология, основанная на принципе
дел милосердия и благотворения. Святой толерантности ко всему и во всем,
Сергий смог воскресить духовные и подчеркивает приоритет интеллектуального
нравственные силы народа, способствовал развития над нравственным; изменяет
примирению враждовавших князей; по его традиционный смысл понятий «духовность»,
благословению и молитве князь Дмитрий «нравственность», «добродетель»;
Донской победил татаро-монгол во время предполагает возможность существования
Куликовской битвы. Он наш заступник и образования отдельно от воспитания.
молитвенник перед Богом. 17Необходимо отметить роль церкви в
2Величаем тя, святая праведная старице воспитании молодежи. Потому что церковь
Матроно, и чтем святую память твою, ты бо выполняет роль направляющего вектора на
молиши о нас Христа Бога нашего. Святая пути к истине, добру и правде.
блаженная старица Матрона Московская День Православно-христианские принципы любви,
памяти: 2 мая Матронушка часто говорила гармонии и красоты в устроении мира,
"Если народ теряет веру в Бога, то человека и общества обладают неоценимыми
его постигают бедствия, а если не кается, образовательными и воспитательными
то гибнет и исчезает с лица земли. Сколько возможностями. Именно на их основе
народов исчезло, а Россия существовала и возможно преодоление современного кризиса
будет существовать. Молитесь, просите, культуры, науки, образования, кризиса
кайтесь! Господь вас не оставит". 2 внутреннего мира человека.
мая 1952 года она почила. Перед своей 18В качестве критериев нравственного
кончиной блаженная Матрона сказала: воспитания в системе образования
"Все, все приходите ко мне выступают: уровень знаний принципов и
рассказывайте, как живой, о своих скорбях, категорий нравственной культуры (добро,
я буду вас видеть, и слышать, и помогать любовь, добродетельность, и др.),
вам". убежденность в необходимости выполнения
3Духовно-нравственное воспитание норм морали, сформированность моральных
молодежи – проблемы и пути решения. г. качеств личности, умения и навыки
Сергиев Посад 02 мая 2014 г. ГБОУ ВПО соответствующего поведения в различных
Воронежская Государственная медицинская жизненных ситуациях. В целом это можно
академия им. Н. Н. Бурденко Минздрава определить как уровень нравственной
России. Попов В.И., д.м.н., профессор культуры личности, которая должна
Есауленко.И.Э., д.м.н., профессор. проявляться во всех сферах
4Из всех творений самое прекрасное — жизнедеятельности каждого человека.
получивший прекрасное воспитание человек. 19Достигается это через развитую
Эпиктет. «Результатом воспитания должен гуманитарную сферу: -библиотеки, кафедры
быть нравственный человек, умеренный во социально-гуманитарного цикла, учебные
всём, действующий в соответствии с кабинеты, выставки и т.д.; -создание
общественным долгом». Одной из концепций студенческих творческих объединений,
процесса воспитания в Древней Греции волонтерских организаций и движений;
поддерживалось рассмотрение человека не -привлечение молодежи к участию в
самого по себе, а только в отношении его к различных фестивалях и смотрах-конкурсах;
государству. Никто не мог позиционировать -подключение студентов, педагогов и
себя вне государства, в поддержание сотрудников к эстетическому оформлению
благосостояния которого он вкладывал всего учебных корпусов, кабинетов, аудиторий,
себя, т.к. получал обратную связь – общежитий, территории, к созданию
гарантию своей жизни. Демокрит великий эстетического внешнего облика вуза;
древнегреческий философ, один из -совершенствование здоровья с
основателей анатомистики и использованием комплекса
материалистической философии. здоровьесберегающих технологий.
5Перед всеми нами стоят общие цели - 20Развитие эстетической культуры
формирование нравственно и физически предполагает формирование
здорового поколения, способного к решению духовно-нравственных ценностей через
все более усложняющихся задач, которые приобщение к прекрасному.
ставит жизнь. Алексий II. Проблема духовно 21Физическое воспитание и формирование
– нравственного воспитания обусловлена здорового образа жизни, формирует его,
особенностями жизни современного человека. участвуя в становлении личностных качеств,
Он живёт и развивается среди множества обеспечивающих молодому человеку
положительно и отрицательно воздействующих психическую устойчивость необходимую для
на него разнообразных источников (средства эффективной профессиональной деятельности,
массовой информации, коммуникации, здорового образа жизни.
неординарные события в различных частях 22Развитие интеллектуальной культуры
света, природные катаклизмы и т.п.), предполагает развитие активной
которые постоянно влияют на неокрепший мыслительной деятельности, обогащение их
интеллект и чувства молодого человека, на сознания достоверными знаниями, развитие
его формирующуюся нравственность. Понять и умственных способностей, любознательности.
разобраться при этом, где истина, а где – 23Самым важным во всей этой сложной
ложь, становится всё труднее. Духовность и структуре воспитания Личности является её
нравственность должны выступать здесь основа – семья. Семья это корень, на
основой характеристики личности. котором потом уже при помощи всех
6Совокупность ценностных установок, остальных структур вырастает свободная,
характеризующих массовое сознание (в том гуманная, духовная, творческая и
числе и молодежное) в настоящее время во практичная личность, которой присущ
многом деструктивна и разрушительна с эстетический вкус, хорошие манеры, умение
точки зрения развития личности, семьи и творить повседневную жизнь по законам
государства. Поэтому мы можем говорить о красоты, создавать и приумножать
духовно-нравственном кризисе, являющимся материальное благополучие семьи и
отражением кризисных явлений в политике, богатство страны.
экономике и социальной сфере нашей страны. 24Духовно-нравственное воспитание должно
7Атеистические взгляды ХХ столетия с базироваться на изучении социокультурного
последующими демократическими реформами опыта предшествующих поколений,
изменили духовно-нравственное состояние представленного в культурно-исторической
общества, поставив под вопрос успешность традиции. Ведь система ценностей традиций
дальнейшего развития. складывалась на протяжении веков. Она
8Абсолютно бесспорно, что будущее всего вбирала в себя опыт поколений, под
человечества – за молодежью, а значит, её влиянием истории, природы, особенностей
проблемы необходимо рассматривать как того региона, где проживали наши предки.
общечеловеческие. Современные 25Образование само по себе ещё не
представления молодых людей о некоторых гарантирует высокого уровня
вещах не просто удивляют, а подчас даже духовно-нравственной воспитанности,
шокируют. О молодость! Молодость!.. Может являющейся качеством личности,
быть, вся тайна твоей прелести состоит не определяющей его поведении отношение к
в возможности все сделать, а в возможности другим людям на основе уважения и
думать, что все сделаешь. (И. Тургенев). доброжелательности к себе подобному.
Радуйтесь Солнцу, зеленой Траве! Пойте и 26Одним из важнейших принципов
смейтесь! Мечтайте! К знаньям тянитесь! современной системы воспитания является
Творите добро! Живите – по чести! опора на инициативу и творчество
Дерзайте! студентов. Этот принцип реализуется в
9Критиковать подрастающее поколение форме студенческого самоуправления.
можно, как и всё вокруг. Однако отсутствие Самоуправление играет важную роль в
в их жизни ценностей, которые были присущи формировании нравственных качеств
старшему поколению – это не только их личности. Если студент чувствует себя
вина. Присутствие всевозможных гаджетов причастным к интересному и полезному делу,
уводит молодежь в виртуальный мир игр и а не простым исполнителем чужих замыслов,
увлечений, приводя к потере ориентации на идеи этого дела быстрее захватывают его,
труд и другие ценности. Теряется смысл приобретают личностный смысл, становятся
жизни, стираются границы добра и зла, убеждениями.
правды и лжи, белого и чёрного. 27Пути формирования системы
10Душа романтика, как птица, И в клетке духовно-нравственного воспитания молодежи;
вам ее не удержать. Ей никогда с неволей 1. Комплексирование усилий по формированию
не смириться, Лишь на свободе ей легко нормативно-правовой базы для обеспечения
дышать. Душа романтика, как ветер, Что системы духовно-нравственного воспитания
веет средь дубрав, полей. Пройдя, преграды молодежи; 2. Разработка механизмов
все на свете С мечтою встретится своей. финансово-экономического обеспечения
Душа романтика способна Из будней праздник реализации намеченных мероприятий; 3.
сотворить. Небесным облакам подобна Организационно-методическое обеспечение –
Взлететь и над землей парить. Следует разработка концепции действий,
отметить, что сегодняшнюю молодёжь, координационное регулирование
отличает эмоциональная, волевая, а осуществляемых мероприятий с организацией
зачастую – духовная незрелость. Так, базовых (имеющих опыт работы) и
несмотря на то, что наш народ веками экспериментальных площадок. 4.
воспитывался в духе высокой Информационно-просветительское обеспечение
нравственности, ГЕНАМИ нам переданы в деятельности – с привлечением православных
наследство чувства чести, стыда, педагогов, врачей, священнослужителей,
сдержанности, милосердия, тем не менее, авторитетных общественных деятелей,
всё более широкий размах приобретает ученых, представителей культуры и
ориентация молодёжи на атрибуты западной искусства. 5. Научное обеспечение
культуры за счёт снижения истинных деятельности – разработка концепции
духовных, культурных, национальных духовно-нравственного воспитания
ценностей, характерных для менталитета подрастающего поколения, подготовка и
нашего народа. реализация грантовых научных проектов,
11Жизнь вечная – это именно жизнь, диссертационных исследований. 6.
наполненная движением, любовью и Использование духовно-нравственных
творчеством, а не «вечный покой» в смысле принципов в практике семейного воспитания
вечной сонной неподвижности. Священник просвещение родителей, работа школ, вузов,
Сергей Круглов. Иногда проявляется медицинских организаций с семьями в
отчуждение молодёжи от труда, аспекте помощи в духовно-нравственном
увеличивается её ориентация на деньги, воспитании молодежи, организацию
карьеру, удовольствие. Но, надо отдать совместной деятельности семей и
должное: подавляющие большинство молодых государственных и общественных
людей проявляет в основном позитивное организаций. 7. Включение
отношение к общей действительности. Стоит духовно-нравственной составляющей в
отметить, что становление молодежи систему общественного дошкольного, общего
проходит в сложных условиях, для которых среднего, средне специального, высшего и
характерна не совсем чёткая система дополнительного профессионального
передачи ценностей, обеспечивающих образования.
устойчи-вость личности и общества. 28Следует обратить внимание на
121. 3. 4. 2. На сегодняшний день можно необходимость одновременного включения
назвать немало препятствий в реализации духовно-нравственной составляющей в
духовно-нравственного воспитания на воспитательную деятельность всех
традиционной православной основе. Проблемы социальных институтов: семьи, разных
реализации духовно-нравственного уровней системы образования,
воспитания в современных условиях. государственных учреждений, средств
Отсутствие в стране системы общественного массовой информации, общественных
духовно-нравственного воспитания, а также организаций. Духовно-нравственное
четко структурированного воспитание должно сопровождать ребенка с
культурологического учебного курса малых лет до становления взрослой
(включающего рассмотрение всех компонентов личности! .
православной культуры) для разных уровней 29архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий)
системы образования. Отсутствие Слово в день Преображения Господня о свете
методологии православной культуры, ее духовном В сей великий день вспоминаем о
искусственное сужение только до преславном Преображении Господа и Бога
вероучительных аспектов. Разрушение нашего Иисуса Христа, когда явил Он нам
традиционного уклада жизни: основанного на Божественный свет Лица Своего, всего
православном мировосприятии обычаев, Естества Своего. Надлежит нам вникнуть в
традиций, отношений, правил доброй и то, что такое свет духовный. О свете
благочестивой жизни, её традиционного духовном будет речь моя. Вы все знаете,
распорядка. Проблема ограниченной как всякая живая тварь трепетно тянется к
представленности традиционной культуры в солнцу, к свету солнечному, с неба
современном обществе. По разным причинам, сияющему, к свету материальному. Знаете,
многие ее сферы остаются за гранью как всякая букашка, всякая травка, всякий
восприятия. листок и цветок тянется всегда к свету.
138. 5. 6. 7. Проблемы реализации Свет солнечный, свет материальный ведом
духовно-нравственного воспитания в вам всем, и любите его вы все. Но все ли
современных условиях. Неподготовленность знаете, что кроме света солнечного есть
(мотивационная, эмоциональная, еще великий свет, свет нематериальный,
интеллектуальная) большей части населения свет духовный? Все ли тянетесь к этому
современной России к восприятию духовного свету духовному?
содержания традиционной культуры. Как 30О как тяжело мне сказать: нет, не все,
следствие - необходимость осуществления далеко, далеко не все. Даже больше скажу:
системы просветительских мер по подготовке весьма немногие тянутся к нему, а всему
общества к реализации остальному множеству живущих на земле не
православно-ориентированных педагогических нужен свет духовный, знать не хотят о нем
программ. Разрушение и кризис семьи, ничего. Им нужен только свет материальный:
крайне низкий уровень духовно-нравственной нужны те блага, которые связаны с этим
культуры большинства современных светом. Скажу и больше: сделаю оговорку о
родителей. Некомпетентность семьи в том, что я раньше сказал, что все живое
вопросах духовного становления и тянется к свету солнечному. Нет, нет, я не
воспитания ребенка, утрата семейной оговорился: есть много птиц, животных и
функции передачи детям значимых культурных насекомых ночных, которые ищут тьмы,
и жизненных ценностей. Отсутствие избегают света солнечного, есть жабы и
согласованности влияния на черви, есть рыбы подземных вод, которые не
духовно-нравственное воспитание детей и воспринимают света. Есть и много подобных
молодежи различных социальных институтов: им людей, таких несчастных людей, которым
семьи, образовательных учреждений, нужен не свет, а тьма, ибо знаете, что все
Православной Церкви. Проблема малого числа воры и разбойники, все блудники и
подлинных носителей традиционной прелюбодеи ищут тьмы, дела свои темные
православной культуры, обусловленная творят во мраке, в ночной тьме. Свет им
отсутствием систематического мешает, свет им невыносим, его они не
культурологического и богословского любят. И если они даже света
образования. материального не любят, то свет духовный,
149. 10. 11. 12. Проблемы реализации свет, воссиявший миру от Господа Иисуса
духовно-нравственного воспитания в Христа, тем более невыносим для них. Ну
современных условиях. Управленческая что же, пусть не выносят, а тем не менее
проблема. Нет программы по тот Божественный свет, который явил нам
духовно-нравственному воспитанию в Христос на горе Фаворской, все так же
масштабах страны, не сформулированы четкие сияет и никогда не перестанет сиять.
цели и задачи, не обозначены приоритеты, 3111 июня – день памяти святителя Луки
отсутствуют соответствующие органы (Войно-Ясенецкого), архиепископа
управления, организационно-экономические Симферопольского и Крымского. Вот видите,
механизмы реализации духовно-нравственного что Господь, открывая нам путь к
воспитания на государственном и Богочеловечеству, дал при этом и
муниципальном уровнях. Политическая возможность светиться светом небесным,
проблема: государство, призванное таким светом, как светилось все Его тело в
выполнять важную функцию в сей великий день на горе Фаворской. О
духовно-нравственном просвещении и как это важно, как это велико, как это
воспитании, не имеет сегодня четкой вожделенно! Если можем светиться светом
идеологической позиции и позволяет духовным, светом божественным, неужели не
заполнять духовно-нравственную сферу приложим всех наших стараний, чтобы стать
продуктами западной массовой культуры. достойными этого?! "Праведники в
Кадровая проблема. Недостаточный уровень Царстве Небесном будут сиять небесным
культуры и профессиональной компетентности светом, если окажутся достойными.
педагогов в вопросах содержания и методики Праведницы просветятся, яко солнце, в
духовно-нравственного воспитания на Царствии Отца их". Так сказал Сам
традиционной основе. Экономическая Господь наш Иисус Христос. А теперь,
проблема. Нет средств на разработку и пока живем мы в теле земном, надо помнить
создание учебно-методической и то, что сказал Господь: "Еще мало
информационной продукции по традиционному время свет в вас есть: ходите, дондеже
духовно-нравственному воспитанию, свет имате, да тьма вас не имет" (Ин.
преподаванию основ православной культуры; 12, 35). "Веруйте во свет: да
на духовно-нравственное просвещение сынове света будете". Воспевайте в
населения и подготовку педагогов. сердцах ваших ту песнь, которую так часто
15Что на самом деле происходит? слышите вы в нынешний день:
Традиционные основы воспитания и "Преобразился еси на горе, Христе
образования подменяются ?"более Боже, показавый учеником Твоим славу твою,
современными“? – западными: - христианские якоже можаху: да возсияет и нам грешным
добродетели – общечеловеческими ценностями свет твой присносущный, молитвами
гуманизма, хотя одно дополняется другим, а Богородицы, Светодавче, слава Тебе".
не заменяет; - педагогика уважения старших 32Желаю Всем здоровья и помощи Божьей!
и совместного труда – развитием Благодарю за внимание !
творческой, зачастую обусловленную
В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского.ppt
http://900igr.net/kartinka/religii-i-etika/v-2014-g.-my-otmechaem-700-letie-so-dnja-rozhdenija-prepodobnogo-sergija-radonezhskogo-187522.html
cсылка на страницу

В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского

другие презентации на тему «В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского»

«300-летие Ломоносова» - М.В.Ломоносов Русская грамматика. Музей на Родине Село Ломоносово Архангельской области. Гукор. Модель. Врата учености. Ломоносова. В декабре 1730 г. Ломоносов ушел учиться в Москву. Историк. Геолог. Ломоносов М.В. 1711-1765г. Открытия. Россия всегда помнила великого ученого, пламенного просветителя и патриота .

«Житие Сергия Радонежского» - Позднее Стефан, ушел в Богоявленский монастырь в Москве. Житие Сергия Радонежского. Сергий Радонежский. Основание Троицкого монастыря относят к середине 14 века. Патриарх Московский и Всея Руси Алексий II. Древнейшее «Житие Сергия Радонежского» написано Епифанием Премудрым. Игумен земли русской. В конце жизни Кирилл и Мария постриглись в монашество в Покровском монастыре в Хотькове.

«Преподобный Сергий Радонежский» - Троице- Сергиева лавра. На том, месте где родился Сергий, построен Варницкий монастырь. После женитьбы старшего сына Стефана, постаревшие родители приняли схиму в Хотьково-Покровском монастыре. Памятник Сергию Радонежскому, Сергиев Посад. Церковь отмечает память преподобного Сергия в день кончины 25 сентября (8 октября), а также в день обретения мощей 5 (18) июля и в Соборе Радонежских святых 19 (6) июля.

«Сергий Радонежский» - Исторические основы православной культуры. Подарок Троице-Сергиеву монастырю от внука князя Дмитрия Донского. Икона 1980 г. Летописная миниатюра. Святой Сергий Радонежский. Поединок монаха Пересвета с Темир-мурзой. А тут были бояре…». Сколько лет прошло со дня Куликовской битвы? Горельеф Храма Христа Спасителя.

«Уроки Сергия Радонежского» - Сергей Ефошкин. Варфоломей. Инок Нектарий. Урок любви к своему Отечеству. Скончался 25 сентября 1392 года. Урок терпения и верности выбранному пути. Урок смирения. Благодатный сын. Отчаявшийся отец. Урок послушания родителям. Преподобный Сергий. Слуга . Деревенская картинка. Рука. Долг сыновней любви.

«Литература о Сергие Радонежском» - Всеобщий иллюстрированный путеводитель. Сергий Радонежский. Житие и подвиги преподобного Сергия Радонежского. Единство Церкви. Развитие художественных способностей школьников. Свято-Троицкая Сергиева Лавра. Житие Сергия Радонежского. Сборник. Нравственное возрождение. Большая иллюстрированная энциклопедия.

Святые

12 презентаций о святых
Урок

Религия и этика

23 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по религии и этике > Святые > В 2014 г. мы отмечаем 700-летие со дня рождения преподобного Сергия Радонежского