7кл физика простые механизмы |
| Предложение | ||
| << Повторение пунктуации осложнённого предложения | Как простые слова становятся царственными >> |
Картинок нет |
Автор: Надежда. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «7кл физика простые механизмы.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 192 КБ.
7кл физика простые механизмы
содержание презентации «7кл физика простые механизмы.pps»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Чудесная сила простых механизмов. | 9 | Землю? |
| Авторы: Петрова Инна Юрьевна Игнатьева | 10 | Темы исследований. Виды простых | |
| Ирина Альбертовна Специальность: учителя | механизмов Из истории применения простых | ||
| физики. © МОУ ДПО | механизмов Простые механизмы и | ||
| «Информационно-образовательный Центр» © | механическая работа Страничка истории | ||
| МОУ Гимназия № 8 им. Л.М. Марасиновой, | «Семь чудес света» Загадки египетских | ||
| 2007- 2008год. | пирамид «Дайте мне точку опоры, и я | ||
| 2 | Типология: информационный Категория | подниму Землю!» Проворство движения или | |
| учащихся: 7 классы Предмет: физика | сила. | ||
| Продолжительность: краткосрочный. | 11 | Этапы проекта: 1. Подготовительный. 3 | |
| 3 | Цели проекта: Образовательные: | урок. Формулирование основополагающего и | |
| сформировать представления о простых | проблемного вопроса. Создание проблемной | ||
| механизмах и их коэффициенте полезного | ситуации. 2 Проектировочный. 4 урок. | ||
| действия и применения этих знаний в жизни. | Определение тем исследования. Формулировка | ||
| 4 | Цели проекта: Развивающие: | частных вопросов. Формирование групп. | |
| способствовать формированию информационной | Разработка критериев оценки. Координация | ||
| культуры и развитию кругозора учащихся. | работы. 3. Практический. 5-6 урок. Сбор | ||
| 5 | Цели проекта: Воспитательные: показать | материала. Создание презентаций и | |
| объективность проявления законов физики в | публикаций. Координация работы. 4. | ||
| работе машин и механизмов, учёт и | Контрольно - коррекционный. 7 урок. | ||
| использование этих законов в практической | Самооценка. Координация работы. 5. | ||
| деятельности человека. | Заключительный этап. 8 урок. Защита | ||
| 6 | Аннотация проекта: Проект рассчитан на | проектов. Создание портфолио проекта, | |
| учащихся 7 классов, является | реализация воспитательных функций проекта. | ||
| краткосрочным, информационным, основан на | Название этапа. Сроки. Ученик. Педагог. | ||
| изучении раздела физики « Работа и | 12 | Информационные ресурсы: Открытая | |
| мощность. Энергия». В ходе реализации | физика. Учебный диск ©ООО «Дрофа», 2001 | ||
| проекта, который запускается в начале | Перельман Я.Н. Занимательная физика книга | ||
| изучения темы, учащиеся не только | 1: Учебное пособие /Уфа:Слово,1993-272 с. | ||
| познакомятся с основными понятиями и | Физика 1С Практикум. Учебный диск, 2003 | ||
| формулами темы, но и увидят применение | Физика вокруг нас. Учебный диск © ООО | ||
| простых механизмов в жизни человека. | МедиаХауз»,2004 | ||
| 7 | Основополагающий вопрос: В чём сила ? | http://sch855.edusite.ru/DswMedia/fizika_p | |
| 8 | Проблемный вопрос: Как с помощью | ostyiemexanizmyi.ppt | |
| простых механизмов увеличить свою силу? | http://ml43.narod.ru/index777.htm | ||
| 9 | Частные вопросы: Какие приспособления | http://www.edu.yar.ru/russian/projects/soc | |
| служат для преобразования силы при | av/prep/phis001/soh/sohran19.html | ||
| совершении механической работы? В чём | http://www.edu.yar.ru/russian/projects/soc | ||
| заключается «Золотое правило» механики? | av/prep/phis001/sta/stat21.html | ||
| Какие простые механизмы могли быть | http://www.edu.yar.ru/russian/projects/soc | ||
| использованы человечеством при создании | av/prep/phis001/sta/stat21.html. | ||
| «Семи чудес света»? Мог ли Архимед поднять | |||
| 7кл физика простые механизмы.pps | |||
7кл физика простые механизмы
«Натуральные числа простые и составные» - Нет, поскольку никто не гарантирует, что выписанные множители - простые. В лемме говориться, что число p простое. В примере с числом 1001 мы двумя способами получили в итоге одно и то же разложение. Скажем, число 1001 - составное: 1001 = 7 · 143. Составно?е число? — натуральное число большее 1, имеющее 2 и более делителя.
«Простые и сложные предложения» - Пирамиды Египта единственная из семи чудес, которое дошло до нас. Между простыми предложениями внутри сложных ставится запятая! Простые: Утром выпал снег. Расставь знаки препинания! Сложные: Утром выпал снег, и всё вокруг побелело. Всё вокруг побелело. В сентябре удочкой ловится разная рыба судаки сомы.
«Простые механизмы» - Блок. Простые механизмы применяемые нами в жизни. Проверь свои знания. Простые механизмы. Архимед. До н. э.)-величайший математик,физик и инженер древности. Поэтому для подвижного блока идеальный выигрыш в силе равен 2. Блоки применяются в грузоподъемных устройствах. Система блоков и тросов, предназначенная для повышения грузоподъемности.
«Простые вещества - металлы и неметаллы» - Какая зависимость есть между составом, свойствами и применением веществ? Покажите выигрышный путь, который составляют электронные схемы атомов-неметаллов: Привести примеры. Для живых организмов особое значение имеет кислород? Молекула озона состоит из двух атомов кислорода? Что понимается под понятием аллотропия?
«Простые и составные числительные» - Научить находить и различать данные числительные в тексте. Приведите примеры. Вот и вся премудрость! Итог урока. Средняя школа. 6 класс. Какие числительные называются порядковыми? Решение кроссворда. Здесь когда-то проживало Триста тридцать три жильца. Простые, сложные и составные числительные. Самостоятельная работа.
«Применение простых механизмов» - Клин. Применение в быту, технике и живой природе. В пути? Свод стопы. Проигрыш в силе за счет выигрыша в перемещении. Составить кроссворд по данной теме. Токарный станок. Рычаг. Занимательные рассказы о законах физики: Сост. В технике. Сколько и какие простые механизмы изображены на рисунке ? Проблемный вопрос: Подумайте, можно ли используя рычаг, получить выигрыш в работе?
