Фонетика
<<  Повторение изученного в разделе «Фонетика Фонетическая ритмика  >>
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Фонетические игры
Назови слово (игра с предметом)
Назови слово (игра с предметом)
Картинки из презентации «Фонетические игры» к уроку русского языка на тему «Фонетика»

Автор: Natalia. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Фонетические игры.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 249 КБ.

Фонетические игры

содержание презентации «Фонетические игры.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Фонетические игры. Нехорошева Наталья 6day Then, take my sleepy yawns to bed!
Владимировна учитель английского языка That's why they call me Sleepy Head.
ГБОУ СОШ № 901, г. Москва. 7Какой звук я задумал? (Игра-загадка.).
2Назови слово (игра с предметом). Учитель называет цепочку слов, в которых
Ведущий бросает участникам игры по очереди встречается один и тот же звук. Отгадавший
мяч, называя звук, участники возвращают первым получает право загадать свою
мяч, называя слово, в котором этот звук загадку. Например: mother, father,
слышится. Например: fat, тар, cap, rabbit, daughter, teacher или fat, map, cap,
sat, dad или mother, father, daughter, rabbit, sat, dad.
teacher. 8Правда-ложь (игра на внимательность).
3Lapping milk. Забавное и полезное a)Учитель называет звуки, показывая на
упражнение для произнесения звуков, где буквы или букво-сочетания, а ученики
требуется высовывать язычки. Все дети, должны обнаружить ошибку, если она
конечно, видели, как котята лакают имеется. b)Учитель показывает карточки
молочко. На какое-то время учащиеся звуков и называет их, а ученики должны
превращаются в таких котят. Учитель поднять руку, если обнаружат ошибку, и
сначала сам читает стихотворение и исправить ее, назвав правильно. Каждая
предлагает ребятам каждый раз после слов исправленная ошибка оценивается баллом.
«Lap, lap, 1ар!» продемонстрировать это 9Учитель - ученик. Учащиеся работают в
движение языками. Little kitty laps her парах. Один из них «учитель», другой -
milk, Lap, lap, lap! Her tongue goes out, «ученик». «Учитель» называет звук, а
Her tongue goes in, Lap, lap, lap! Little «ученик» находит его обозначение (букву
kitty likes her milk, Lap, lap, lap! Oh, или буквосочетание) и называет несколько
see her tongue Go out and in. Lap, lap, слов с этим звуком. Например: [z] - S s -
lap! reads, bags, bees, is, has.
4Этапы игры. Работа над игрой состоит 10Скороговорка (игра-имитация). Учащиеся
из двух этапов: а) разучивание пытаются произнести за учителем
стихотворения с учащимися; б) скороговорку, фразу, стишок на
театрализация стихотворения. ж| В такого определенный звук. Например: A black cat
рода игре велика роль учителя: его sat on a mat and ate a fat rat. Или Why do
собственная свобода движений, фантазия, you cry, Willy? Why do you cry? Why Willy,
увлеченность должны заразить учащихся. Он why Willy, Why Willy, why?
должен уметь первым сыграть сценку. 11Кто быстрее? Кто быстрее вспомнит
5The funny little clown. Стихотворение названия предметов, начинающихся со ...
содержит некоторые упражнения, развивающие звука. [t] - ten, tie, tiger, teacher,...
подвижность речевого аппарата. I am a A Nice Telephone. («Необычный телефон» -
funny little clown. I say, «Ah[a:] - oo игра-соревнование.) На доске рисуется
[ou] - ее [i:]-oo». My mouth is open wide большой телефон. На диске вместо цифр
When I say «Ah, ah, ah», I draw my lips -буквы. Задача участников игры - набрать
far back. When I say «Ее, ее, ее», My lips за определенное время как можно больше
are very round. When I say «Oo, oo, oo», слов и произнести их.
«Ah - oo - ее - oo», «Ah - oo - ее - oo», 12Heads and tails (Головы и хвосты).
I am a funny little clown. Мимика клоуна Игра начинается с любого слова,
всегда утрирована. Поэтому «клоун», как написанного на доске. Игроки придумывают
никто другой, может помочь учителю научить слова, которые начинаются на последнюю
учащихся произнесению трудных звуков букву предыдущего слова. Каждое слово
чужого языка. можно использовать только один раз. Так
6Little sleepy head («соня»). Сыграть продолжается до тех пор, пока не иссякнут
«соню», который постоянно зевает, не так запасы слов. Например: ELEPHAN TRE ЕА
уж и трудно. Положение губ при TONGU EAC НАРР YES...
произнесении звуков наглядно 13Источник информации. Английский язык
демонстрируется. They call me Little 5-9 классы. Обучающие игры на уроках. Г.В.
Sleepy head! I yawn [jo:n] at school, I Данилова, издательство « Учитель»,
yawn at play! I yawn and yawn and yawn all Волгоград, 2008.
Фонетические игры.pptx
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/foneticheskie-igry-216120.html
cсылка на страницу

Фонетические игры

другие презентации на тему «Фонетические игры»

«Фонетика, звуки и буквы» - Решаем вместе. Позиции, в которых произношение согласных зависит от их положения. В каком слове произносится гласный [о]. В слове РАЗГНЕВАННЫЙ все согласные звонкие. Перед звонкими согласными глухие озвончаются. Согласные звуки. В каком слове произносится звук [с’]. Фонетика. Твердые и мягкие согласные.

«Русская фонетика» - Работа с учебником. Что изучается в разделе «Фонетика». С каким разделом науки о языке вы начали знакомиться. Понятие о фонетике. Работа над развитием речи. Проверь себя. Беседа. Игра «Кто быстрее?». Физкультминутка. Какие разделы науки о языке связаны с фонетикой. Могут ли быть отдельные звуки словами.

««Фонетика русского языка» 5 класс» - Написание какого слова не расходится с произношением. Фонетика. В каком слове произносится звук [ч]. В каком слове нет твёрдых согласных. В каком существительном нет мягких согласных. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки. В каком слове количество звуков и букв совпадает.

«Орфоэпические нормы» - Традиционное написание корней следует запоминать. Орфоэпическая разминка. В безударном положении звучание гласных меняется. Правило 3: зж и сж произносятся как [ж] (на стыке морфем или служебного слова со знаменательным). Позиционные чередования звуков. Правило 15: в безударном положении не произносится звук [о].

«Фонетика» - Согласные звуки. Омографы. Перед звонкими согласными глухие озвончаются. Составить текст. Отклонения от литературного произношения. Варианты. Язык имеет свои краски. Обобщить и систематизировать знания учащихся о фонетике. Фонетика. Изменение места ударения в слове. Словарно-орфоэпическая работа. Ударение.

«Ударение» - Принять, углубить, звонят, поняла. 4)В именах существительных. Некоторые добавочные указания дает происхождение слов. Подвижное. Тренированный, начатый, принятый. 3)В глагольных формах. Акцентологический минимум. Русское ударение. Красивее, говорливее, полнее. 7)В произношении терминов. Кухонный, значимый. 9)Неразличение омонимов.

Фонетика

19 презентаций о фонетике
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки