Звуки
<<  Автоматизация звука «Ц» в конце слова в ударном слоге Презентация к занятию по обучению грамоте в группе предшкольной подготовки «Знакомство со звуком /ч*/ , буквами Ч, ч»  >>
Автоматизация изолированного звука
Автоматизация изолированного звука
Автоматизация звука в слогах
Автоматизация звука в слогах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Автоматизация звука в словах
Слова – родственники
Слова – родственники
Слова – родственники
Слова – родственники
Слова – родственники
Слова – родственники
Определение позиции звука в слове:
Определение позиции звука в слове:
Определение позиции звука в слове:
Определение позиции звука в слове:
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в словосочетаниях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Автоматизация звука в предложениях
Работа со схемой предложения:
Работа со схемой предложения:
Автоматизация звука в текстах
Автоматизация звука в текстах
Автоматизация звука в текстах
Автоматизация звука в текстах
Автоматизация звука в текстах
Автоматизация звука в текстах
Работа с текстом:
Работа с текстом:
Примеры пособий многофункционального использования
Примеры пособий многофункционального использования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте» к уроку русского языка на тему «Звуки»

Автор: 123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3970 КБ.

Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте

содержание презентации «Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование этапа автоматизации 12«Посчитай-ка». Чей хвост? «Какой? Какая?
звука при: - коррекции лексико - Какое?». «Многозначные слова».
грамматического строя речи; - закреплении 13Автоматизация звука в предложениях.
знаний, полученных на занятиях по обученю «Путаница». «Человек – рассеянный». «У
грамоте. Вариативные приёмы автоматизации кого носок?». «Я, мы, ты, вы, он, она,
звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи оно, они».
/ с учетом имеющихся нарушений 14Работа со схемой предложения:
звукопроизношения /. Лянгузова О.Ж. «Рассыпанное предложение» «Взойди на
учитель – логопед МКДОУ № 22 г. Миасса. гору!» «Составь предложение по схеме»
2Актуализация. «Подружи слова друг с другом».
3Особенности. Лексический материал, 15Автоматизация звука в текстах. 6.
используемый при отсутствии дефектов при Составление описательного рассказа (по
произношении звуков: Лексический материал, картине). 5. Составление рассказа с
используемый при отсутствии дефектов при установлением причинно-следственных
произношении звуков: Лексический материал, связей. Цепной текст Составление рассказа
используемый при отсутствии дефектов при с элементами фантазирования Описательный
произношении звуков: Цель. Игра. рассказ (предмета) Пересказ ( с опорой на
Лексический материал. С. Ж ч щ. Л л' р р'. сюжетную картинку).
4Содержание. 16Работа с текстом: «Ты рассказ прочти и
5Этапы работы. картинку подбери» «Ты внимательно читай и
6Секреты звука «С». Вариативные методы названье подбирай» «Все смешалось –
и приемы , используемые на занятиях по помоги! Наш рассказ ты собери».
коррекции звукопроизношения. 17Примеры пособий многофункционального
7Автоматизация изолированного звука. 1. использования. 1.В этом пособии дети легко
«Колпачок надевай о звуке всё рассказывай» меняют имена (сегодня - Соня, Оксана,
2. «Лесенка» 3. «Машинку кати – звучок Денис, а завтра – Рая, Ира, Захар) 2. На
тяни» 4. «Пианино» 5. «Мячик бросай – этапе слов: подбираем ( в зависимости от
звуки называй» 6. «Песенка водички» 7. позиции звука) и называем предметы,
«Пальчик по дорожке проведи – звучок которые приобрели дети в магазине. 3. На
правильно произнеси» 8. «На ладошку этапе словосочетаний: отрабатываем
посмотри, силу голоса смени» 9. «Кольцо на притяжательные прилагательные (Сонин
палец надевай –звук красиво называй». стакан, Оксанина маска) 4. На этапе
8Автоматизация звука в слогах. предложений: составляем предложения с
1.«Соединяй-ка» 2. «Кнопочки» 3. «Колечки однородными членами (Соня купила стакан,
надевай – слоги повторяй» 4. «Сколько сову и сома.); с противительным союзом а
звуков посчитай – слоги быстро называй» 5. (Соня купила сову, а Оксана купила маску)
«Тихо, громко – не зевай! Слоги за мной ты 5. На этапе текстов: рассказываем что
повторяй» 6. «Иностранцы» 7. «Веревочка происходило с детьми ( Соня, Оксана и
въётся – мне всё удаётся!» 8. «Веселые Денис отправились в магазин. Соня купила….
мячики» 9. «Коль звоночек услыхал – всё ты Дети остались довольны своими покупками).
правильно сказал!». 1. Это пособие можно так же использовать
9Автоматизация звука в словах. «Соедини при автоматизации любых групп звуков. 2.
ладошки». «Слова с начинкой». На этапе слов: отвечаем односложными
«Перевертыши». «Найди слова со звуком С». ответами. (Что тебе приснилось? Снеговик)
10«Слова – родственники». «Кто в домике 3. На этапе предложений: отвечаем полными
живёт?» «Логопедическая гармошка» «Новые ответами, желательно подобрать вопросы со
жильцы» «Собери цветочек» « Солнышко». словами максимально насыщенными нужными
«Какое слово лишнее? звуками. 4. Одновременно с решением
11Определение позиции звука в слове: вышестоящей задачи можно отработать
Определение количества слогов в слове. согласование в падеже. ( Р. п. Без чего не
«Покупки» «Задачки с проверкой» « Домик» « бывает снеговик? Снеговик не бывает без
Клювик, хвостик» «Цветник». «Хитрые часов. Д. п. Кому отдаст собака косточку?
жильцы» «Попутчики» «Подбери словечко к Собака отдаст косточку самолету. П. п Где
схеме». спит собака? Собака спит на слоне.).
12Автоматизация звука в словосочетаниях. 18Спасибо за внимание !!!
Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/ispolzovanie-etapa-avtomatizatsii-zvuka-pri-korrektsii-leksiko-grammaticheskogo-stroja-rechi-zakreplenii-znanij-poluchennykh-na-zanjatijakh-po-obucheniju-gramote-183181.html
cсылка на страницу

Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте

другие презентации на тему «Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте»

«Обучение грамоте» - Сообщение темы и цели урока. Физминутка. ЗЕБУ Не знает ни снега, Ни вьюги, Он родился и вырос На юге. За селом в густом лесу Встретишь зайца и лису. Обучение по букварю В.В. Репкина. На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке. Тихо по ветру качаюсь, Низко- низко наклоняюсь. Тема урока: Буква Ь- разделительный знак.

«Урок обучения грамоте» - Грибы грибок поганки корзинка. Тема «Согласные звуки [г],[г ], буквы Г, г». Цели урока: Мухомор. Урок обучения грамоте. Боровик.

«Презентация со звуком» - Связанный файл. Нажимаем переход. Что делать? Встраивание музыкальных файлов в презентацию. Ваш выделенный фрагмент иcчезнет. PowerPoint автоматически прописывает путь как относительную ссылку. Скриншоты рабочего стола. Внедрённый файл. Звук в формате *.mp3, *.wma компактнее и наиболее распространён.

«Звуки речи» - Социологический опрос. Нижний этаж речевого аппарата. Каша во рту. Всё, что выше гортани. “Надо уметь правильно произносить звуки, слова, фразы. Какие условия нужны для формирования звуков речи? (анализ информации). Для развития подвижности нижней челюсти. Вывод. Предлагаем вам упражнения для гимнастики органов речи.

«Автоматизация бизнес-процессов» - Начнут появляться запросы на интеграцию данных. Не забудьте периодически обновлять документацию на систему автоматизации бизнес-процесса. Статус. Начнут отмирать «ненужные статусы» типа «Определение ответственного». Как будем автоматизировать…? Не забудьте периодически обновлять описание автоматизированного когда-то бизнес-процесса.

«Источники звука» - Выводы: Источники и характеристики музыкального звука. Цели исследования: Гипотеза: Ход исследования:

Звуки

19 презентаций о звуках
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Звуки > Использование этапа автоматизации звука при: - коррекции лексико - грамматического строя речи; - закреплении знаний, полученных на занятиях по обучению грамоте