Уроки русского языка
<<  Обобщение и систематизация знаний по теме «Частицы» Лингвистическая разминка как средство повышения мотивации учащихся на уроках русского языка в 5–7 классах  >>
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Понятие теста Методика построения теста Виды тестов Результаты
Понятие теста Методика построения теста Виды тестов Результаты
Понятие теста
Понятие теста
(Педагогический тест)
(Педагогический тест)
Закрытая форма – наиболее часто используется на практике
Закрытая форма – наиболее часто используется на практике
Открытая форма
Открытая форма
Установление соответствия
Установление соответствия
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего
Картинки из презентации «Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся» к уроку русского языка на тему «Уроки русского языка»

Автор: Центр образования. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 439 КБ.

Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся

содержание презентации «Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Использование тестирования на уроках 11рисунков, смыслового текста).
русского языка как форма текущего контроля 12Результаты использования тестов. Опыт
знаний учащихся. Учитель русского языка – использования программированного контроля
Спихина Ирина Николаевна. Педагогический знаний учащихся, особенно с применением
стаж – 19 лет Учитель русского языка – компьютерной техники, при проверке знаний
Миронова Елена Юрьевна. Педагогический по русскому языку в 10-12 классах позволил
стаж – 14 лет. выделить следующие положительные моменты:
2Понятие теста Методика построения Устранена возможность подсказок и
теста Виды тестов Результаты использования списывания. Повысилась объективность
тестов Образцы тестовых заданий оценки знания. Резко возросла
Заключение. 1. 2. 3. 4. 5. 6. познавательная активность учащихся при
3Понятие теста. Самостоятельная работа изучении русского языка, что обусловлено
является важным средством развития стимулированием данной методикой
познавательной деятельности учащихся, самостоятельной работы. Отсутствие
совершенствования, закрепления и проверки на обычных уроках приводит к
практического применения знаний. Она активизации учащихся, позволяет проводить
является неотъемлемой частью урока, обсуждение материала в режиме «мозгового
способствует формированию устойчивых и штурма». Изменилась роль учителя, который
осознанных знаний, дает возможность освободился от «карательных» функций,
каждому учащемуся работать в доступном ему связанных с контролем знаний и
темпе, с постепенным переходом от одного выставлением оценок. Улучшилась
уровня развития знаний к другому. психологическая атмосфера в группах
Облегчает и ускоряет самостоятельную учащихся. Возникла устойчивая обратная
работу тестирование. Оно дает время на связь: преподаватель – учащийся –
осознание того, насколько усвоен материал. преподаватель. Учитель полностью
Учащийся сам может корректировать систему освобождается от проверки контрольных
своего обучения. Педагогический опыт работ и может, используя статистические
показал, что в сочетании с другими видами данные, оперативно получить объективную
проверки использование тестовых заданий картину успеваемости, определить какие
является весьма эффективным инструментом, области курса учащиеся освоили хуже всего
стимулирующим подготовку учащихся к и своевременно скорректировать учебный
каждому уроку и повышающим мотивацию к процесс. Возросло количество контрольных
изучаемому предмету. мероприятий, что позволяет осуществлять
4(Педагогический тест). Тест. - Это своевременную проверку знаний у всей
объективное и стандартизированное группы учащихся по большинству разделов
измерение, легко поддающееся изучаемого курса.
количественной оценке, статистической 13Молодец! Молодец! Тест по теме «Части
обработке и сравнительному анализу. речи» 5 класс. Укажи ряд, где все слова
5Методика построения теста. При существительные. Укажите ряд, где
использовании программированного контроля произведен правильный морфологический
для оперативной оценки знаний учащихся по разбор слова «работают». Мама, работать,
русскому языку нами были выработаны учеба, урок, ножницы. Умный, мясник,
рекомендации, которые в совокупности могут сарай, ночь, завтрак. Сестра, программа,
служить методикой, используемой при страна, люди, около. Компьютер, учебник,
составлении вопросов и ответов. тетрадь, школа, класс. 1.Что делают?
6Рекомендации по составлению тестов. Работают – глагол 2. Нач. форма – работать
Все ответы к данному вопросу должны 3. Пост.: невозвр., несов. в., I спр.
выглядеть правдоподобно, заставляя 4.Непост.: изъяв. н., наст. вр., мн. ч., 3
учащегося анализировать каждый вариант л. 5. Сказуемое. 1.Что делают? Работают –
ответа и выявлять в нем неточность или глагол 2. Нач. форма – работает 3. Пост.:
ошибку. Там, где это возможно, стоит невозвр., несов. в., I спр. 4.Непост.:
привести несколько истинных ответов, изъяв. н., наст. вр., мн. ч., 3 л. 5.
каждый из которых, являясь верным, в той Сказуемое. 1.Что делают? Работают – глагол
или иной степени дополняет остальные 2. Нач. форма – работать 3. Пост.: возвр.,
правильные ответы. Правильное утверждение сов. в., I спр. 4.Непост.: изъяв. н.,
не должно быть полностью созвучно наст. вр., мн. ч., 3 л. 5. Сказуемое.
определению, данному в учебнике, чтобы в 1.Что делают? Работают – глагол 2. Нач.
нем сразу не угадывался правильный ответ. форма – работать 3. Пост.: невозвр.,
Для этого же допускается приводить несов. в., I спр. 4.Непост.: изъяв. н.,
заведомо неверные ответы, созвучные прош. вр., мн. ч., 2 л. 5. Подлежащее.
приведенным в учебниках определениям. 14
Вопросы по каждой теме стоит подбирать 15Тест по теме: «Сложноподчиненные
таким образом, чтобы они наиболее полно предложения» 9 класс. 1. Не знаю слышали
охватывали все разделы курса и позволяли ли вы что в больших городах в кубическом
контролировать как усвоение учащимися метре воздуха находится около сорока тысяч
теоретических знаний, так и навыки разных бактерий а в лесах в каждом
применения этих знаний на практике. Выбор кубическом метре их всего двести триста а
способа оформления заданий обусловлен как то и меньше. 2. Там вы дышите воздухом
возможностями применяемых тестирующих который в двести раз чище и здоровее
программ (в случае применения для воздуха городов. 3. Кто знает как дышится
тестирования компьютерной техники), так и в прогретых солнцем сосновых лесах тот
психологическими особенностями учащихся. вспомнит конечно удивительное состояние
Процесс создания вариантов тестов всегда как бы безотчетной радости и силы
должен включать опытную стадию, т.е. охватывающее нас как только мы попадаем в
прежде чем предложить всему классу, леса из душных городских домов. Задание 1.
целесообразно дать тест для небольшой Расставьте знаки препинания. Задание 2.
группы учащихся. Этот метод в сочетании с Сформулируйте главную мысль теста. Задание
разбором ответов наиболее эффективно 3. Выпишите подчинительные союзы, укажите
выявляет все ошибки, допущенные при разряды. Задание 4. Какой частью речи
составлении тестов. является слово здоровее в предложении № 1?
7Виды тестов. Закрытая форма. На Задание 5. Сделайте синтаксический разбор
установление правильной предложения № 2.
последовательности. Открытая форма. На 16Тест по теме: «Лексика и фразеология»
установление соответствия. 10 класс Задание 1. Установите
8Закрытая форма – наиболее часто соответствие (опознать пословицы и
используется на практике. Состоит из двух поговорки, вывернутые «наизнанку»). 1. В
частей: основная часть, содержащая свою телегу ложись. 1. Танки грязи не
утверждение или вопрос варианты выбора или боятся. 2. Охотник охотника не различают
некоторое количество возможных ответов, из вблизи. 2. Не в свои сани не садись. 3.
которых выбирается один правильный ответ. Коляски чистоты пугаются. 3. Один в поле
9Открытая форма. Задания в открытой не воин. 4. Множество против одного, один
форме требуют ответа, сформулированного против всех. 4. Рыбак рыбака видит
самим обучаемым. Ответы могут быть издалека. 5. Двое из леса – пацифисты. 5.
свободными или с ограничениями на ответ. Один за всех, все за одного.
Задания со свободным ответом для 171. 3. 2. 2. 3. 1. 4. 5. 4. 5. Тест по
компьютера малопригодны, т.к. программа в теме: «Лексика и фразеология» 10 класс
общем случае не может оценить, правильно Задание 2. Соберите пословицы из
дан ответ или нет. Компьютер должен фрагментов. Были бы кости, … …Кобыле
"научиться" определять легче. Не плюй в колодец: … …Пригодится
правильность ответа путем распознавания и воды напиться. Баба с возу … …Мясо
анализа смыслового содержания и структуры нарастет. Слово не воробей… …Молчание –
ответа. Например, предлагается сравнивать золото. Слово – серебро… …Вылетит – не
ответ обучаемого с некоторым эталоном поймаешь.
ответа, представляющим собой ключевые 18Заключение. Использование тестовых
слова, связанными с логическими заданий является весьма эффективным
операциями. Обычно используют развернутые инструментом, стимулирующим подготовку
ответы учащегося с последующей ручной учащихся к каждому уроку и повышающим
проверкой преподавателем (учителем) мотивацию к изучаемому предмету. Основной
каждого ответа. Открытая форма теста с педагогический прием, используемый нами,
свободным ответом используется в состоит в том, что ученику предоставляется
компьютерах очень мало и зависит от уровня право самостоятельного выбора способа
владения компьютером учителя. работы на уроке повторения с целью
10Установление соответствия. В заданиях подготовки к зачету в соответствии с
на установление соответствия тестируемому личными стратегиями получения знаний, с
предъявляются две группы элементов и ему учетом его предпочтений и осознания целей
необходимо связать каждый элемент первой обучения. Размышляя о целях и задачах
группы с одним или несколькими элементами общеобразовательной школы на современном
второй группы. Количество элементов во этапе развития нашего общества, мы
второй группе должно быть не меньше, чем в приходим к выводу о необходимости
первой, для усложнения задания. понимания образования как целостной
11На установление правильной системы формирования социально адекватной
последовательности. В этих заданиях личности, успешно реализующей себя в век
требуется определить порядок следования информационно-коммуникативных технологий.
предложенных объектов (символов, формул,
Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/ispolzovanie-testirovanija-na-urokakh-russkogo-jazyka-kak-forma-tekuschego-kontrolja-znanij-uchaschikhsja-121377.html
cсылка на страницу

Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся

другие презентации на тему «Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся»

«1 сентября День знаний» - С днём знаний! Удачи в новом учебном году! В Австралии все наоборот. Путешествие по странам мира. Либералы, одним словом. Япония. Англия, сша. И не случайно мы отмечаем День Знаний. Испания идет в школу в зависимости от урожая, но никак не позднее 1 октября. 1 сентября. В школу идут 1 апреля (шутники, однако), а заканчивают – 31 марта.

«Путешествие в страну знаний» - Вкусные слова. Станция «грамматика». Станция «музыкльная». Станция «эрудит». Как хорошо уметь читать. Путешествие в страну знаний. Станция «почитай-ка». Станция «посчитай-ка». Гру бу вы я б ло з ши ки сли ар.

«Репетиционное тестирование по математике» - В соответствии с приказом комитета образования и науки Курской области от 11.03.2012 № 1-230 «О проведении репетиционного тестирования по математике для обучающихся общеобразовательных учреждений Курской области, завершающих в 2012 году освоение основных общеобразовательных программ основного общего образования» 16 марта 2012 года проведено репетиционное тестирование по математике для обучающихся IX классов.

«Контроль знаний по истории» - 1. Устные. Формы контроля: 1. Устные 2. Письменные 3. Практические. Право 11кл. Задания на сравнение и сопоставление. Контроль знаний на уроках истории и обществознания. Применение ИКТ. Индивидуальные Фронтальные Групповые Нетрадиционные. Изложение материала с использованием модулей. Результаты профессиональной деятельности.

«Путешествие на планету знаний» - Задачи игры «Путешествие на планету Знаний». Программа игры «Путешествие на планету Знаний». С чего начать? Цель игры «Путешествие на планету Знаний». Гимн путешественников (на мотив песни «Чунга-Чанга»). Путешествие включает: конкурсы, игры, праздники, встречи. Почему «Морская флотилия»? Символика путешественников.

«Знакомство с тестирование» - Тенденция: - недостаточно информации - мало понимания _____________________ не видят тестирование. Предотвратить! Пример: Входные данные: система обучения - для сотрудников с опытом: ввод в проект - для сотрудников без опыта обучение тестированию ввод в проект. Знакомство с тестированием: роли - тест-менеджер - координатор - эксперт – знания и умения - аналитик – риски, приоритеты, стратегия - тест-дизайнер – воплощение идей - настройщик среды – создание почвы - тест-инженер – реализация идей.

Уроки русского языка

26 презентаций об уроках русского языка
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по русскому языку > Уроки русского языка > Использование тестирования на уроках русского языка как форма текущего контроля знаний учащихся