Падежи
<<  Как определить падеж существительного (алгоритм рассуждения) Синтаксис падежей  >>
В чем же заключаются трудности овладения падежами
В чем же заключаются трудности овладения падежами
Все мы знаем шесть падежей из школьной программы — именительный,
Все мы знаем шесть падежей из школьной программы — именительный,
Спросили Лежебокина:-
Спросили Лежебокина:-
Картинки из презентации «Хитрые падежи» к уроку русского языка на тему «Падежи»

Автор: Раиса Кузьминична. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока русского языка, скачайте бесплатно презентацию «Хитрые падежи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 185 КБ.

Хитрые падежи

содержание презентации «Хитрые падежи.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА по 13пользу лишительного падежа. Например, «ни
теме « Хитрые падежи» Конева Екатерина шагу назад» (подразумевает «не делать»)
Борисовна, ученица 7 класса РМОУ звучит намного более по-русски, чем «ни
Широкоярская СОШ Руководитель Максимова шага назад».
Раиса Кузьминична, учитель русского языка 14Местный падеж — самый понятный из всех
и литературы. Широкий Яр 2009. Районное особых падежей. Он есть, он используется
муниципальное учреждение Широкоярская каждым из нас, его формы очевидны,
средняя общеобразовательная школа. заменить другими словами их нельзя. А вот,
2Содержание. I. Вступление. Падеж например, у носа, леса, снега, рая, года —
определить трудно II. Основная часть. зависят. Мы говорим о носе, но выходные у
Хитрые падежи 1. Шесть падежей из школьной нас на носу; думаем о годе, но день
программы 2.«Падежные» открытия: - рождения только раз в году. Гулять в лесе
превратительный; - частичный; - нельзя, можно только в лесу. В предложном
звательный; - счетный; - ждательный; - падеже многие существительные мужского
лишительный; - местный. 3. « Раскопки» в рода имеют разные окончания: -у(-ю) или
языке III. Заключение. Отклонения от норм -е, например: танцевать на балу – думать о
падежей считать вариантами IV.Литература. бале, победить в бою – вспоминать о бое, а
3Каждая наука имеет свою систему также: в году – о годе, в долгу – о долге
понятий, отражающих характерные и т.д. Формальное различие налицо (разные
особенности тех фактов, явлений, которые окончания). Различны и значения. Формы на
она изучает. . . Лингвистика изучает язык. -у(-ю) в основном обозначают место,
Лингвисты пытаются установить пространство, где что-то находится
закономерности , помочь в овладении (местное значение). Формы на -е обозначают
языком. Но часто в установленных преимущественно предмет, о котором
закономерностях наблюдаются парадоксы – говорят, думают.
странные, необычные явления, 15Так сколько же падежей в русском
противоречащие установленным языке? Итак, подсчитаем, сколько падежей у
закономерностям, иногда даже здравому нас получилось: именительный, родительный,
смыслу. Один из таких парадоксов - дательный, винительный, творительный,
падежная система . Есть языки, в которых предложный, превратительный, частичный,
падежная система практически утрачена. звательный, счетный, ждательный,
Английский — тому пример. Существуют и лишительный, местный. Всего 13 падежей. А
такие, где система склонений очень некоторые лингвисты насчитывают гораздо
сложная. Так, в венгерском языке - больше.
двадцать два падежа! С русским — с его 16Чтобы ответить на этот вопрос, надо,
шестью падежами, — как будто бы проще.. Но подобно археологам, заняться «раскопками»,
падеж в русском языке - это такая сложная «раскопками» в языке. Мы знаем, что язык
вещь, камень преткновения для всех изменяется вместе с развитием общества,
иностранцев. Им кажется, что выучить это что некоторые старые формы исчезают, а
невозможно. другие видоизменяются, приспосабливаются к
4В чем же заключаются трудности новым условиям предков? Нам известно, что
овладения падежами? Что за парадоксы винительный падеж одушевленных
существуют в, казалось бы, всем понятной с существительных мужского рода сходен с
начальных классов системе падежей. родительным, а неодушевленных — с
5Все мы знаем шесть падежей из школьной именительным. Неодушевленные Одушевленные
программы — именительный, родительный, И. стол, дом брат, ученик Р. стола, дома
дательный, винительный, творительный и брата, ученика В. стол, дом брата,
предложный. . Названия русских падежей ученика.
(кроме творительного и предложного) 17Но так было не всегда. . В XI в.,
происходят от латинских и представляют их например, не было такой разницы между
дословный перевод. Именительный - одушевленными и неодушевленными
"имя" предмета - начальная форма существительными и винительный падеж
наименования. Родительный - буквально всегда совпадал с именительным. Тогда,
означает "полученный с например, говорили: Выпусти ты свой муж, а
рождения". Такое название возникло я свой ('своего воина, а я своего');
потому, что в родительном падеже без повеле оседлати конь (мы бы сказали коня)
предлога при имени существительном очень и т. д.
часто стоит лицо, являющееся родителем, 18Постепенно у некоторых слов
создателем, владельцем ( сын Ивана, дом винительный падеж начинает совпадать с
отца, платье сестры и т.п.). Дательный - родительным. . Однако старые формы
от слова "дать", так как сохранялись долго. Даже у писателей XVIII
наиболее типичное его значение - и XIX вв. можно встретить винительный,
обозначить адресата, того, кому что-то сходный с именительным (теперь у этих слов
дают. Винительный назван так потому, что винительный совпадает с родительным). У
объект действия, обозначенный Пушкина в «Сказке о золотом петушке»
существительным, является причиной, читаем: Медлить нечего: «Скорее! Люди, на
вызывающей само действие. Некоторые ученые конь! Эй, живее!» Или в «Военных записках»
находят связь названия падежа со словом знаменитого поэта-партизана, героя войны
"вина", в семантике которого в 1812 г. Дениса Давыдова: ...сел на конь и
древнерусском языке было также значение уехал; Мы вскочили на конь (это выражение
"причина". Творительный связан с жило особенно долго).
глаголом "творить" и обозначает 19Нам кажутся странными, неправильными
орудие действия (писать карандашом, резать эти обороты потому, что мы привыкли видеть
ножом). Предложный падеж назван так М. здесь винительный, сходный с родительным.
Ломоносовым, поскольку без предлога не Эта же привычка скрывает от наших глаз
употребляется. странность, «неправильность» (с точки
6Казалось бы, наука давно объяснила все зрения современного языка) оборотов с
о падежах. Но все ли так просто. Давайте винительным падежом типа пошел в летчики,
задумаемся.Обратимся к книге выбран в депутаты, поехал в гости. Ведь
«Лингвистические парадоксы» В.В. Одинцова. «настоящий» винительный здесь — летчиков,
. Внимательно прочитаем статью «Седьмой депутатов, гостей. Следовательно, это не
падеж» и зададим вопрос: « А в каком отдельный падеж, а винительный, но
падеже стоит слово «летчики» в известном сохранивший старую форму.
стихотворении В Маяковского «Я бы в 20В многочисленных оборотах этого типа
летчики пошел…» Простой вопрос: какой винительный сохраняет сходство с
падеж «в летчики?»- Конечно, винительный!- именительным, как и тысячу лет назад,
ответят вам. Что же здесь загадочного? когда существительные не подразделялись на
Давайте просклоняем это существительное: одушевленные и неодушевленные, когда
именительный (кто?) летчики; родительный предложение Я видел конь звучало так же
(кого?)- летчиков; дательный (кому?)- естественно, как Я видел стол в наше
летчикам; винительный (кого?)- время. С течением времени винительный,
летчиков.Может быть, летчики - это сходный с родительным, употреблялся все
творительный? Нет, творительный - чаще. Процесс замены был длительным. Не
летчикам, а предложный- о летчиках. все слова одинаково легко и одновременно
Перебрали все падежи. Выходит, что форма поддались изменению. Сначала форму
«летчики» возможна только у именительного родительного падежа усвоили имена
падежа множественного числа. Но ведь в собственные, затем слова мужского рода,
предложении «Я бы в летчики пошел» обозначающие лиц: князь, господин, отец.
подлежащее - личное местоимение «я», а «в Тогда уже писали: Поищем себе князя
летчики»- дополнение, причем с предлогом, (вместо старого князь). А некоторые слова
а дополнение не может стоять в до сих пор сохраняют во множественном
именительном падеже. Но если в летчики - числе «привычки старины» и решительно
это не именительный и вообще не подходит восстают против всей системы склонения.
ни под один известный падеж, то что же 21Но зачем же потребовалось заменять
это? форму именительного падежа формой
7А вот еще один пример. «И пошёл я в родительного? Дело в том, что при
люди», – завершил Горький своё «Детство». винительном, сходном с именительным,
Странноватое направление: раз пошёл, то трудно было различать, говоря языком
вопрос должен быть «куда?» или хотя бы «в грамматики, «субъект» и «объект», т. е.
кого?». Тогда, получается «пошёл в действующее лицо и лицо, которое
людей».. Почему же за предлогом «в» испытывает действие. Непонятно? Другими
следует форма именительного падежа? Не словами, трудно определить, где
может быть именительный с предлогом! Так подлежащее, о чем идет речь в предложении,
же: «в депутаты», «в стюардессы». Неужели если оба существительных имеют одинаковую
существует еще и седьмой падеж? Зададим форму именительного падежа. Мы легко
этот вопрос и попробуем найти ответ на поймем затруднение наших предков,
сайтах интернета. Да. Авторы статей, очутившись в подобном положении. Возьмем
указанных в списке литературы, предлагают фразу Сильно любила дочь мать. Кто кого
выделить седьмой падеж и назвать его любил: дочь свою мать или мать свою дочь?
превратительный. Когда мы говорим Буксир обогнал баржу,
8Есть родительный падеж, который служит ясно, что подлежащее — буксир, что говорят
для указания на частичность. Например, о его действиях. Но в предложении Теплоход
«добавить сахару», «выпить квасу». обогнал буксир такой ясности нет, потому
Вообще-то, родительный падеж здесь имеет что у этих слов винительный совпадает с
окончание «-а», а вот этот родительный именительным.
частичный, специальный имеет окончание 22Нам трудно сказать, где подлежащее,
«-у». Так что же, это другой падеж? Строго где дополнение: форма слова здесь не
говоря, что такое падеж? Это определенная помогает. Единственная надежда на порядок
форма для выражения определенного слов. Условились считать, что подлежащее в
падежного значения. Значит, если таких предложениях должно стоять на первом
по-хорошему, это еще один, восьмой, падеж. месте. Надежда слабая, так как в русском
Но выделяют еще и следующие падежи, кроме языке порядок слов относительно свободный,
общепринятых шести: частичный, звательный, к тому же возможна инверсия, перестановка.
счетный, ждательный, лишительный, местный Сейчас такие случаи сравнительно редки, а
Что же это за падежи? каково приходилось древним?
9А это девятый? У К. Чуковского в « 23Все же почему винительный получил
Мойдодыре» есть строчки: «Боже, боже… сходство с родительным, а не с дательным
Отчего же…». А что за форма – «боже»? Бог или, скажем, творительным? Винительному
– понятно, именительный падеж. Бога, богу, наиболее близок родительный. Винительный
богом… Но что за категория – «боже»? Может купил хлеб выпил чай налил чернила
быть, это звательный падеж? Ещё примеры: Родительный купил хлеба выпил чаю налил
«Чего тебе надобно, старче?», «А ну, чернил. Чем родительный лучше других
поворотись-ка, сынку…». падежей?
10Вот еще один пример. «Встретил 24В древнерусском языке, как и во всех
богатыря», «нет богатыря» – с падежами всё прочих древних славянских языках, падежная
ясно. А «Три богатыря»? Три кого? – не система состояла не из шести падежей, как
задумавшись о том, что значение совсем сейчас, а из семи. Седьмым падежом был так
другое, не вставишь «встретил» или «нет». называемый звательный падеж, который
Но тогда и падеж свой, отдельный? «Три служил для выражения грамматического
девицы под окном…», «24 часа» – хочешь не обращения. Он имел особые формы лишь для
хочешь, приходится учредить счётный падеж. существительных мужского и женского р?да в
11Вроде бы несомненный родительный – единственном числе, а в остальных случаях
кого? чего? Однако «Ждите Ваню» – смысл не отличался от именительного К сожалению,
подобный же, но кого? что? – винительный. этот падеж пропал в современном русском
Мы ждём (кого? чего?) письма, но (кого? языке, его полностью заменила форма
что?) маму. А наоборот — «ждать письмо» именительного падежа.
или «ждать мамы — как-то не по-русски 25Кто не филолог, тому достаточно знать
(особенно, второе). Если два разных падежа шесть школьных падежей, а отклонения
употребляются в одной и той же роли, то считать просто вариантами. Например, «Мы
естественно объединить их в один – не выращиваем чая» – родительный падеж, а
ждательный. . . А никого не ставит в тупик «Хочешь чаю?» – языковед сказал бы, что
справочная, когда из трубки слышится: отделительный, но беды не будет, если
«Ждите ответа»? счесть тоже родительным; главное, не
12Ждательный падеж — явление довольно дательным (кому? чему? – чаю). Существуют
сложное. Попытаемся понять разницу между и другие предложения, какими могут быть
выражениями «ждать письма» и «ждать маму». падежи. Вот шуточное стихотворение И
Когда мы ждём письма, мы не ожидаем от Граубина. Определить падежи достаточно
письма никакой активности. Мы ждём не само трудно не только иностранцам.
письмо, а именно письма, доставки письма, 26Спросили Лежебокина:-. А ну-ка,
пришествия письма, то есть какого-то расскажи, За что так ненавидишь ты, Не
явления, связанного с его появлением в любишь падежи ? Давным-давно все школьники
нашем почтовом ящике. Письмо здесь играет Их знают назубок. Их за два года выучить
пассивную роль. Но когда мы ждём маму, мы Лишь ты один не смог. Ответил он
ждём не «доставки мамы таксистом до места рассерженно:- В том не моя вина. Пусть им
нашей встречи», а именно саму маму. То сперва ученые Изменят имена. Ведь я падеж
есть получается, что если объект, творительный Нарочно не учу: Трудиться, А
выраженный существительным, может влиять тем более Творить Я не хочу.
на собственное появление, то мы его ждём в 27Такой падеж, как Дательный, Я с
форме винительного падежа (он будет детства не терплю: Давать, Делиться
«виноват», если опоздает), а если объект чем-нибудь С друзьями Не люблю. Предложный
сам по себе ничего сделать не может, то мы ненавижу я : Чтоб не учить урок,
его ждём уже в форме родительного. Приходится выдумывать Какой-нибудь
13А вот падеж, который используется предлог. А на падеж Винительный И вовсе я
вместе с отрицанием глагола во фразах сердит : Отец во всякой шалости Всегда
вроде «не знать правды» (но «знать меня винит.-.
правду»), «не иметь права» (но «иметь 28Да, переделка, кажется, Серьезная
право»). Нельзя сказать, что в варианте с нужна. А сам ты смог бы новые Придумать
отрицанием мы используем родительный имена?- Давно придумал : ВЗЯТЕЛЬНЫЙ,
падеж, потому что в некоторых случаях ГРЯЗНИТЕЛЬНЫЙ, ЛЕЖАТЕЛЬНЫЙ, ГРУБИТЕЛЬНЫЙ,
слова остаются в форме винительного: «не ЛЕНИТЕЛЬНЫЙ, И, наконец, ПРОСТИТЕЛЬНЫЙ.
водить машину» (а не машины) Этот падеж 29Литература. 1. В.В. Бабайцева. Русский
возникает только в том случае, если мы язык. Теория 5-9кл 2. В.В.
считаем, что каждой функции Одинцов..Лингвистические парадоксы. Москва
существительного должен соответствовать Просвещение. 1988. 3. Материалы интернета:
какой-то один конкретный падеж. Тогда - Д. Андриевский «Хитрые падежи русского
лишительный падеж — это такой падеж, формы языка» - И. Бирман «Хитрые падежи» - В.
которого могут соответствовать формам Жигунов « Знаете такой падеж? Не знаете,
родительного или винительного. Иногда они что знаете» - Г. Граубин «Спросите
взаимозаменяемы, но в некоторых случаях Лежебокина» - И.Левонтина, старший научный
нам заметно удобнее использовать только сотрудник Института русского языка имени
один из двух вариантов, что говорит в В.В. Виноградова «Каверзные падежи».
Хитрые падежи.ppt
http://900igr.net/kartinka/russkij-jazyk/khitrye-padezhi-139321.html
cсылка на страницу

Хитрые падежи

другие презентации на тему «Хитрые падежи»

«Падежи существительных» - В английском языке имя существительное имеет два падежа- общий (the Common Case) и притяжательный (the Possessive Case). Притяжательный падеж существительных во множественном числе образуется прибавлением одного только апострофа: Boys’ books Книги мальчиков The workers’ tools Инструменты рабочих Если существительное во множественном числе не имеет окончания –s, то притяжательный падеж образуется, как и в единственном числе, путем прибавления окончания –?s: The children’s toys Игрушки детей The workmen’s tools Инструменты рабочих Притяжательный падеж составных существительных образуется путем прибавления окончания –?s к последнему слову, входящему в состав существительного: The commander-in-chief’s order Приказ главнокомандующего My brother-in-law’s library Библиотека моего зятя.

«Изменение существительных по падежам» - Кто? Для коллекции снежинки Языком я собирал. Именительный падеж. Предлоги: на, о, при, об, в, во. Творю. Предлоги: под, через, за, на. У каждого падежа свои вопросы. Винительный падеж. П а д е ж и. Чего? Кому? чему? Дать вижу доволен думаю. Именительный Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный.

«Падежи 4 класс» - Е. Торчат из (чего?) облака. По/аж .лейте п .рнатых друзей! Поезд. Как узнать падеж имени существительного? Поб. жать без. Вошёл (ВО ЧТО ?) в облако. 2. От главного слова поставить падежный вопрос к зависимому. Пальто. Презентация к уроку русского языка по теме «Падеж имен существительных.» 4 класс.

«Именительный и винительный падеж» - О чём? (Где?) О, об, в, во, на, при Второстепенный член предложения. А я – падеж предложный. Из (газет). Предложный падеж. Что? (Куда? -Я – именительный падеж, И нет на мне чужих одежд. Определи падеж слова мох. Винительный падеж. Где?) в, на, за, про, через, под Второстепенный член предложения. Мои вопросы – кто? и что?

«Родительный падеж» - Повторение правил. Словарная работа. Работа с текстом. Задание записано в виде схемы. Срезовая работа. Взаимопроверка. Задание: 1 группа - вставьте окончание, 2 группа – вставьте предлог и окончание. У самой дорог росла береза. От деревн до леса дорога шла через поле. Тема: «Правописание падежных окончаний имен существительных в родительном падеже 1-го склонения».

«Предложный падеж» - Няня быть при ребёнке при оружии. Сделайте вывод о предлогах. Даша отдыхала в лагере. О подарке О друге О путешествии О каникулах О собаке О празднике О чём-нибудь… О чём? Вспомогательное слово Думаю В предложении является Второстепенным членом. Имена существительные в предложном падеже употребляются с предлогами О В НА ПРИ.

Падежи

16 презентаций о падежах
Урок

Русский язык

100 тем
Картинки